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Subido el 27 de julio de 2023 por Javier C.

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Primero de todo, lo que os quiero presentar son que los estudiantes de mi tutoría están 00:00:00
todos matriculados. ¿Cómo he estructurado este año la materia? 00:00:06
Bueno, pues para empezar la he estructurado por los tópicos de las diferentes unidades 00:00:10
que han compuesto el temario actual. Entonces, como podéis ver, la nutrición y excreción, 00:00:15
efectos de respiración, sistema nervioso, sonidos de los sentidos, el aparato locomotor, 00:00:22
la energía, la electricidad, la historia de los operadores e internet, incluyendo la etiqueta. 00:00:28
En cada uno de estos apartados se ha incluido un apartadito, que está siempre titulado Genial, 00:00:34
como se puede ver aquí, en el cual, bueno, pues tú haces clic y te lleva directamente aquí. 00:00:42
Ese es el Genial de cada uno de los temas. Y esto es lo que he estado utilizando durante este curso 00:00:50
para trabajar cada uno de los temas. 3D, aquí es un poquito todas las partes del aparato digestivo, 00:00:56
incluyendo diferentes partes. Actividades para evaluar los aprendizajes de los alumnos. 00:01:04
La primera actividad, esta la he realizado en todos y cada uno de los temas, nos remite a un Socrates, 00:01:12
que no sé si lo conoceréis, me imagino que sí. 00:01:20
El siguiente elemento de evaluación que vais a ver es el que he utilizado para hacer rápidamente en clase. 00:01:30
Bueno, pues este es un HP5. 00:01:38
Quería enseñaros cómo he presentado a los alumnos diferentes proyectos realizados en clase, 00:01:44
concretamente más enfocados con electricidad, más enfocados con lo que es internet, 00:01:50
y también relacionado con la lectura. Voy a escoger el de la historia de los operadores e internet. 00:01:56
Voy a escoger el de internet y nuestro comportamiento online. 00:02:04
Son trabajos que se han realizado en grupo, son trabajos colaborativos. 00:02:08
También han tenido que hacer cosas. En este caso también es aprendizaje by doing. 00:02:15
En este caso, como podéis ver, es un proyecto basado en internet, 00:02:24
en el cual tenían que hacer una labor de investigación sobre diferentes aspectos, 00:02:29
por ejemplo, sobre los datos, cuáles tenían que visitar el sitio LifeStats 00:02:35
y encontrar la respuesta a varias de estas preguntas, para que se haga un poquito la idea de cuán grande es internet. 00:02:40
Investigar un poquito sobre diferentes sitios, sobre videojuegos, historia, animales, 00:02:46
investigar sobre diferentes personalidades que han sido importantes a la hora del desarrollo de la web, 00:02:51
y conocer sus propios dispositivos. Unos expertos básicos sobre el sistema operativo, 00:02:57
lo que es la memoria RAM, cuál dispositivo tienen, la resolución de la cámara, etc., 00:03:03
que es un sistema operativo. Y cambios. Me parece interesante comprobar que cambios han surgido 00:03:09
de la vida antes, quiero decir, la vida de sus padres, la vida de sus abuelos, 00:03:14
antes de que existiera internet, y la suya propia, que no hubiera otra cosa. 00:03:20
Luego ya, terminando este trabajito, hemos hecho un debate, hemos hablado un poquito 00:03:23
sobre lo que es la etiqueta y por qué es importante tenerla en cuenta a la hora de navegar por internet. 00:03:30
He escogido estas cuatro como me parecen las más interesantes y las más apropiadas para ellos 00:03:36
y son las que he estado utilizando en clase. 00:03:41
La autoevaluación y la co-evaluación. Esta autoevaluación y co-evaluación se realizó 00:03:45
terminando cada una de las unidades directivas. Voy a presentar el de la nutrición y la excreción. 00:03:49
Esta primera sería una autoevaluación sobre el aparato digestivo que tienen ellos mismos, 00:03:55
y es simplemente lo que está escrito en una rúbrica. La co-evaluación es la de que Reynard 00:04:02
trabajaba, en este caso, por parejación. Quería enseñaros ya, por último, el uso habitual de Aula. 00:04:08
He utilizado Edpuzzle, también. Es la plataforma de vídeos, en la cual es el vídeo y los niños lo pueden ver. 00:04:15
Entonces, si hacemos clic al vídeo de Edpuzzle, directamente nos envía a la página web 00:04:25
donde está alojada el vídeo. Es otra manera de evaluar, ya que he utilizado eso 00:04:31
como herramienta tanto de visionado como de evaluación. 00:04:36
Y ya, por último, os quería enseñar algo muy relacionado con lo anterior, que son las insignias. 00:04:41
Las insignias es algo que he estado utilizando en el visionado de los vídeos. 00:04:46
Cuando un niño veía todos los vídeos, yo le entregaba una insignia. 00:04:51
La insignia, concretamente, la he denominado The Watcher. 00:04:55
Subido por:
Javier C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de julio de 2023 - 16:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CLARET
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
103.61 MBytes

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