Vídeo. Infografía de la secuencia didáctica - Contenido educativo
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Mi nombre es Alba Martín González y a continuación voy a mostrar la siguiente secuencia didáctica
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creada por mí a la que he llamado Ayudamos a los pajaritos.
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Esta secuencia didáctica está destinada para el alumnado de primero y de primaria
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para el área de matemáticas en la cual partiremos de una situación de aprendizaje relacionada
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con su contexto para el trabajo de los saberes básicos que se propone.
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Se trata de una situación de aprendizaje en la que los alumnos realizarán una rifa
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para las familias para recaudar dinero para la construcción de casas nido para las aves
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que viven por la zona.
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Esta situación de aprendizaje no solo tendrá en cuenta unos saberes básicos sino que también
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tiene que cumplir una serie de competencias específicas entre las cuales podemos encontrar
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que el alumnado interprete situaciones de la vida cotidiana utilizando una representación
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matemática, que sepa comunicar y representar procedimientos y resultados matemáticos así
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como aplicar el lenguaje a la vida cotidiana, desarrollar destrezas personales que ayudan
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a identificar situaciones matemáticas y desarrollar destrezas sociales reconociendo y respetando
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a todo el entorno que le rodea.
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Esta situación de aprendizaje no solo tiene en cuenta esta serie de competencias sino
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que ha de cumplir unos saberes básicos que serían saber estrategias de conteo hasta
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el cien, lecturas que dura y descomposición de números hasta el cien, suma y resta de
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números hasta el cien y trabajar el número anterior y posterior hasta el cien.
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Estos saberes básicos se trabajarán a través de una metodología innovadora basada en el
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diseño universal de aprendizaje así como en la implementación del aprendizaje cooperativo,
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el uso de materiales manipulativos y lúdicos y fundamentalmente el uso de las tips.
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Toda esta metodología se lleva a cabo en actividades como el bingo, juegos online,
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cajud, geniali o fichas de live board sheets.
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A modo de ejemplo, publicaré algunas para que puedan observarse estos juegos propuestos.
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En este caso tenemos un geniali para practicar la suma y la resta en la cual el alumnado
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tendrá que hacer una serie de actividades para llevar a cabo las operaciones.
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Por otro lado, por ejemplo, tenemos una ficha elaborada por mí misma de live board sheets
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en la que el alumnado tendrá que practicar el contigo hasta el número cien.
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Por último, vamos a entender algunos criterios de evaluación que se reflejarán en esta
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rúbrica, cuyo grado de construcción estará valorado desde el insuficiente hasta el sobresaliente.
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Esta rúbrica se encuentra alojada en la mediateca, la cual tendrá una contraseña para poder
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acceder a ella.
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La contraseña se trata, como el resto de mis materiales, de la palabra ALBA.
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A continuación veremos dicha rúbrica, en la cual tenemos todos esos criterios de evaluación,
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como pueden ser comprender las preguntas planteadas a través de diferentes estrategias, reconocer
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lenguaje matemático sencillo, reconocer emociones y abordar retos matemáticos, y estos ítems
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se valorarán desde el sobresaliente, que tendrá una puntuación de 5, hasta el insuficiente
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que tendrá una puntuación de 1.
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Y estos serían los elementos fundamentales de esta secuencia didáctica que se ha proporcionado.
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- Autor/es:
- Alba Martín González
- Subido por:
- Alba M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 20 de julio de 2023 - 18:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FRANCISCO ARRANZ
- Duración:
- 03′ 37″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 908x512 píxeles
- Tamaño:
- 69.12 MBytes