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Innovación Metodológica - Paisaje de Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Patricia S.

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Video explicativo de la creación de la secuencia didáctica mostrada en la infografía.

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Buenos días, soy Patricia Sánchez y voy a presentar mi paisaje de aprendizaje Cuidamos 00:00:00
el cuerpo, la mente y el planeta, integrado en la unidad didáctica 1 de nuestro aula 00:00:07
virtual. He diseñado una secuencia de actividades teniendo en cuenta las inteligencias múltiples 00:00:11
y taxonomía de Bloom, donde los alumnos trabajarán de manera cooperativa siendo los protagonistas 00:00:15
de su propio aprendizaje. Este paisaje está destinado a los alumnos de segundo A y B de 00:00:20
educación primaria en la asignatura de lectura y se trabajará durante el primer trimestre. 00:00:25
Para la realización del mismo pincharemos en primer lugar en el escudo de nuestro colegio, 00:00:30
donde de una manera muy visual se detallan las instrucciones para llevarlo a cabo. Todos 00:00:34
los miembros del equipo deben participar, trabajaremos en cooperativo y cada integrante 00:00:39
tendrá un rol. Las actividades obligatorias se encuentran en los planetas, las optativas 00:00:43
en los cohetes y si algún grupo necesita ayuda puede pinchar en la nave. Todos los 00:00:48
equipos comenzarán en la estación espacial. Junto a cada planeta el signo más nos lleva 00:00:52
una explicación de la actividad a realizar, acompañada siempre de su respectivo pictograma 00:00:57
para facilitar la comprensión a nuestro alumnado con TEA. En esta primera estación nos relajamos 00:01:02
y cuidamos la mente a través de la música, por lo que hemos enlazado un vídeo con una 00:01:07
canción que deben escuchar. Este vídeo aparece con subtítulos de manera que favorezca una 00:01:11
mejor accesibilidad a su contenido tanto a los alumnos con problemas de audición como 00:01:16
desconocimiento del idioma. En los distintos planetas encontramos las actividades obligatorias. 00:01:21
En la primera utilizaremos la app de Chatterpix para dar vida a un personaje sencillo que 00:01:26
narrará las ideas previas que tenemos sobre el tema. Accederemos a la app escaneando un 00:01:31
código QR. En el segundo planeta cada equipo plasmará en una cartulina una de las reglas 00:01:36
de la netiqueta y las situaremos en la pared de nuestra clase. En el siguiente inventaremos 00:01:41
una historia eligiendo personaje, lugar, tiempo de una tabla de pictogramas. Cada miembro 00:01:47
del grupo tendrá una función, escoger, escribir, presentarlo al resto de la clase. Para terminar 00:01:54
iremos a nuestro huerto escolar. En este buscaremos un código QR que debemos escanear. Cada grupo 00:02:00
elegirá qué plantar. Posteriormente grabarán un pequeño podcast de menos de un minuto 00:02:05
en el que el portavoz expondrá las ideas del grupo sobre cómo mejorar el medioambiente 00:02:10
en el colegio. Como he detallado anteriormente, en este paisaje los alumnos disponen también 00:02:14
de actividades optativas como sopas de letras, memorias de imágenes y actividades de ayuda 00:02:19
y refuerzo. Las clases de lectura se han llevado a cabo en el aula del futuro. El cambio de 00:02:25
espacio es siempre motivador para los alumnos y la distribución de las mesas en este aula 00:02:30
de forma circular nos facilita el trabajo de manera cooperativa. Finalmente se evaluará 00:02:34
lo aprendido a través de un quiz y cada alumno realizará su propia evaluación a través 00:02:40
de una diana de autoevaluación. 00:02:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Patricia Sánchez Muñoz
Subido por:
Patricia S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 19:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL DELIBES
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.08 MBytes

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