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Sistemas de Representación de la Información - Contenido educativo

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Subido el 9 de abril de 2024 por Cristina M.

24 visualizaciones

Explico la diferencia entre decimal, binario y otros sistemas numéricos. Así como la codificación de carcateres.
La presentación utilizada es: https://docs.google.com/presentation/d/1ZZ4-RsLKtU90YQsMEFmstYPifr9-U8yM-gYIg0oeibg/edit?usp=sharing

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Hola a todos, en este vídeo voy a explicar lo que son los sistemas de representación de la información, 00:00:01
cómo se guarda la información en el ordenador y eso implica que vamos a trabajar con unidades de medida. 00:00:07
Inicialmente en esta presentación, me voy a poner yo que no se me ve, 00:00:16
ahora mismo estáis viendo en esta zona de aquí un vídeo que grabé en el 2020, 00:00:24
De acuerdo, pero luego enlazaré el vídeo que estoy ahora haciendo 00:00:28
Dejaré el antiguo, que lo usaba cuando estaba en bachillerato, creo 00:00:32
Cuando daba clase en bachillerato 00:00:36
Bien, lo importante 00:00:37
¿Por qué contamos de 10 en 10? 00:00:40
Lo expliqué en clase 00:00:42
En general, contamos de 10 en 10 en la mayoría de los países 00:00:43
Por esto, porque tenemos 10 dedos 00:00:47
¿Vale? 00:00:50
Entonces, al tener 10 dedos, la manera más fácil de recordar lo que tenemos 00:00:51
Es contabilizando con los dedos 00:00:55
Luego veremos que en otros países no es así 00:00:57
Pero en el nuestro, sí 00:01:00
Vale, entonces, origen de nuestros números 00:01:03
Los números que usamos actualmente son de origen hindú-árabe, por decirlo de alguna manera 00:01:06
Esto que estáis viendo es una captura del 2005 de una cabina de teléfonos en algún lugar en Egipto 00:01:14
Fijaros como algunos de los números están en lo que se llama Western Arabic y Eastern Arabic 00:01:22
En este y el oeste de números árabes 00:01:28
Algunos se parecen, como el 9 00:01:31
Otros algo como el 6, algunos no 00:01:33
Pero en nuestros números este es el origen que tienen 00:01:36
Podéis ver los símbolos utilizados en diferentes idiomas en este enlace 00:01:39
Si a alguien le interesa, para que veáis la numeración indo-arábica 00:01:45
Entonces, siempre ha habido necesidad de presentar la información 00:01:48
Y aquí debería parar mi vídeo, que si no estoy tapando 00:01:52
O sea, mi cara, que si no estoy tapando una cosa 00:01:56
Un segundo, continúo 00:01:58
La información normalmente, la numeración 00:01:59
La estamos guardando o trabajando en lo que se llama sistema decimal 00:02:04
Es muy fácil de entender 00:02:07
Por ejemplo, voy a poner el láser 00:02:10
Vale, este número, el 1125, está hecho en base 10, ¿vale? Es decimal. 00:02:14
Entonces, como la base es 10, los números que se pueden, los dígitos que se pueden usar para escribir un número van del 0 al 9. 00:02:19
Tenemos 10 dígitos, ¿de acuerdo? 00:02:27
Entonces, aquí base 10, ¿vale? Y los dígitos que tenemos aquí puestos del 0 al 9. 00:02:29
Y dependiendo en qué posición están, si están en la posición 0, es la primera posición del número, 00:02:35
o en la posición 1, que es la siguiente, o en la 2, ¿vale? 00:02:40
Estas serían unidades, decenas, centenas, todos los entendemos porque llevamos años usándolo. 00:02:44
El valor se multiplica, se obtiene multiplicando el dígito que estás usando por la base, que es 10 elevada a la posición. 00:02:51
Así que este primer 1 que tenemos aquí está en la posición 3. 00:03:00
Entonces su valor es 1 por 10 elevado a 3. 00:03:06
El segundo 1, este de aquí, está en la posición 2, entonces es 1 por 10 elevado al 2. 00:03:09
Y luego el 2 que tenemos en las decenas, aquí está en la posición 1. 00:03:17
Entonces su valor es 2 por 10 elevado a 1. 00:03:24
Y el último, el de las unidades, es 5 por 10 elevado a 0, que es 1. 00:03:28
Así es como se calcula en el sistema decimal. 00:03:34
Ahora vamos a ir a otros sistemas de numeración, o de dónde vienen. 00:03:38
En el año 1948, esto es una pareja de matemáticos e inventores que trabajaban con ordenadores y veían que era necesario guardar la información. 00:03:44
Entonces, como no sabían cómo guardarla, él, que se llama Claude Shannon, no sé si lo pronuncio bien, 00:03:54
creó una teoría matemática de cómo guardar información. Cualquier cosa se puede digitalizar. 00:04:01
Entonces, Claude hizo muchos proyectos con su mujer, que es Betty Moore, que está aquí, y entre los proyectos que hicieron está, en 1948, el sistema de numeración binario. Crearon o diseñaron lo que se llama el bit. Un bit puede valer o cero o uno, que equivale a apagado o encendido. 00:04:05
El término bit no es de ellos, es de John Tukey 00:04:28
Otra persona, otro matemático que lo creó en 1947 00:04:31
El término, ellos lo que crearon fue la teoría matemática para escribir en binarios 00:04:35
Vale, me voy a volver a poner que me he quitado y me gusta más que se me vea 00:04:40
Bien, el sistema que estamos utilizando es el decimal 00:04:46
En el decimal la base es 10 00:04:51
Eso quiere decir que vamos a tener 10 dígitos para escribir los números del 0 al 9. 00:04:54
Solo podemos escribir los números con 0, 1, 2, 3, 9. 00:04:59
Entonces, números válidos, 65, mi 28, el 0, el 7, que queráis, ¿vale? 00:05:03
Números inválidos, que todo el mundo lo tiene clarísimo, pues si hay letras, por ejemplo, como la A o la F. 00:05:08
¿Qué ocurre? Que hay otros sistemas de numeración que utilizan diferentes dígitos. 00:05:14
Y aquí vamos al binario, que es el que más vais a utilizar en clase. 00:05:21
En el binario es base 2. ¿Qué quiere decir base 2? 00:05:25
Que solo podemos utilizar dos dígitos, o el 0 o el 1. 00:05:28
Entonces, cuando vamos a escribir un número, solo podremos poner, por ejemplo, 001 o 0100 o combinaciones de unos y ceros. 00:05:32
Porque los dígitos son solo dos, porque estamos en binario, base 2. 00:05:40
Números que no son válidos, pues por ejemplo, el 61. 00:05:44
Este número en binario no es válido, es decimal, pero no es binario. 00:05:47
Aquí tenemos otro número que no es válido, el 00F 00:05:50
Y aquí tenemos el hexadecimal, que también lo habéis visto con consuelo 00:05:54
El hexadecimal es base 16, eso quiere decir que los dígitos son 16 00:06:01
Puedo usar del 0 al 9, que hacen 10 dígitos, y luego A, B, C, D, E o F 00:06:06
Esos son los dígitos que yo puedo usar para utilizar o escribir un número en hexadecimal 00:06:11
Si os fijáis, del 0 al 9 hacen 10 y luego con estas 6 letras tenemos 16 dígitos. 00:06:16
Números que son ejemplos de válidos en hexadecimal, pues por ejemplo el 77 es un número válido en hexadecimal, ¿vale? 00:06:23
O la A es un número en hexadecimal o 1F3D es válido porque estoy usando alguno de estos dígitos. 00:06:31
Bien, números que no son válidos en hexadecimal, 1GK no es válido porque no me vale la G ni la K. 00:06:38
Z1B, el 1 y el B valdrían como dígitos, pero la Z no 00:06:45
Y último ejemplo, los octales 00:06:49
Me voy a pausar para quitar la cámara 00:06:54
El octal que tenemos de la base es 8 00:06:56
Así que tenemos 8 dígitos, del 0 al 7 00:07:00
Así que números en octal, el 17, por ejemplo 00:07:04
Es un número en octal que no equivale 00:07:07
O no tiene por qué equivaler, no equivale de hecho 00:07:10
Al 17 en decimal, ¿vale? 00:07:12
El 2, 3, 6 es un octal también, el 7, 6, 5, 4 es un octal, ¿vale? 00:07:14
Esta es válido porque no pongo 8, no tengo letras, entonces 81 no es un número válido en octal 00:07:19
porque no se puede usar el 8, solo se pueden usar los dígitos del 0 al 7, ¿vale? 00:07:27
92 tampoco y A1 tampoco, aunque la A sería válida aquí en hexadecimal, ¿vale? 00:07:31
No es válido en octal. 00:07:38
Entonces, estos son cuatro sistemas para representar números 00:07:40
Hay más, ¿vale? 00:07:45
Y si os fijáis ahora aquí en el binario, que es el de 1948 00:07:47
Fijaros como os he dicho, la base, 2 00:07:51
Y los números que podemos usar o los dígitos, unos o ceros 00:07:54
Solo hay unos o ceros, así que 00:07:58
Yo tengo un número que es el 1101, que lo he dibujado aquí 00:08:00
¿Vale? Base 2 00:08:03
Y dígitos 0 o 1 00:08:05
Por eso tengo 1101, eso es un número binario 00:08:07
¿Cómo se calcula su valor? Pues teniendo en cuenta las posiciones del índice en el que están cada uno de los dígitos. 00:08:10
Así que este dígito de la izquierda, aquí, el pensamos por este, que está en la posición tercera, es el 1, porque es el dígito 1 multiplicado por la base, que es 2, elevado al cubo, que es la posición. 00:08:18
Siguiente dígito, este, ¿vale? Está en la posición 2, por lo tanto es 1 por la base, que es 2, elevado a 2 00:08:30
¿Vale? El tercer dígito, este de aquí, el 0, se multiplica 0 por 2 elevado a la 1 00:08:39
Y el último 1 de aquí, que es el de la unidad, es 1 por 2, que es la base, elevado a la posición 0 00:08:46
Así que este de aquí queda 1 por 8, este queda 1 por 2 al cuadrado, 4, este queda 0, ¿vale? 00:08:53
Y el último, 1 por 2 elevado a la 0, que es 1, 1. Así que es 13. 00:09:01
Entonces, este número que en binario es 1, 1, 0, 1, corresponde al 13 en decimal. 00:09:06
¿Vale? Entonces, ¿para qué se utiliza este sistema de representación? 00:09:15
Pues, por ejemplo, con binario necesitamos representar letras. 00:09:18
Entonces, al principio, en 1967, crearon un sistema de codificación que convierte un número binario en un único carácter. 00:09:24
Entonces, se decían con 7 bits. 00:09:35
Aquí, en el lado de la izquierda, tenéis los cuatro primeros, cuatro ceros. 00:09:37
Y aquí arriba tenéis los otros tres bits, ¿vale? 00:09:41
Entonces, por ejemplo, con cuatro ceros y tres ceros se hace el carácter nul, ¿de acuerdo? 00:09:46
Con dos ceros, dos unos, y si venimos por aquí, y cero, uno, uno, se hace el número tres, ¿vale? 00:09:52
Que corresponde al tres en binario. 00:10:00
Todos los números están formados por su número en binario. 00:10:02
Entonces, por ejemplo, ¿habéis dicho bien? 00:10:08
Pues no, no exactamente con su número en binario. 00:10:11
Ahí no me hagáis ni caso, ¿vale? 00:10:15
Si yo quiero que resuelva, entonces hay 128 caracteres, 32 no imprimibles 00:10:17
¿Cuáles son? Estos de aquí 00:10:22
Son caracteres que no se imprimen, son de control 00:10:23
Pues para saber que ha terminado una comunicación o que empieza un salto de línea 00:10:26
Esos son caracteres que no... salto de línea me equivoco 00:10:30
Bueno, caracteres que no se van a imprimir, ¿de acuerdo? 00:10:33
Y luego hay 95 imprimibles, que son estos de aquí 00:10:36
¿Vale? Que son las letras o caracteres 00:10:39
Entonces, si os fijáis, ¿qué carácter sería, por ejemplo, el 1, 0, 1, 1, 1, 0, 0? 00:10:41
Vale, pues buscamos los 4 primeros, 1, 0, 1, 1 00:10:47
Así que me vengo por aquí y busco el 1, 0, 1, 1 00:10:50
Es esta fila, ¿vale? La fila 11 00:10:57
Y ahora voy a buscar los 3 siguientes, que son 1, 0, 0 00:11:00
Así que me vengo por acá y sería la K 00:11:04
Y fijaros, ¿dónde está la Ñ? 00:11:07
Si os miráis aquí, L, M, N, O, no está 00:11:10
¿Qué quiere decir? Que con esta tabla de codificación no podíamos representar la ñ ni otros caracteres que no fueran el alfabeto inglés 00:11:13
¿Vale? Faltarían la cedilla, faltarían caracteres para alfabetos de origen, yo qué sé, ruso, eslavo, georgia, hay un montón de así 00:11:22
No están aquí los juegos de caracteres, ni chino, ni japonés 00:11:32
Entonces, algo que no he dicho antes 00:11:36
Otra manera de contar 00:11:41
Antes en China utilizaban base 16 00:11:43
Y hay una tribu yiku que vivía en el estado de California 00:11:46
Que contaban en base 8 00:11:49
Y tenía en su idioma palabras para contar de 8 en 8 00:11:51
¿Por qué creéis que contaban de 8 en 8? 00:11:55
Podéis hacer pausa y lo cuento 00:11:58
Porque no se fijaban en los dedos, sino en los huecos entre dedos 00:12:01
Así que 1, 2, 3, 4 y 1, 2, 3, 4 huecos, son 8. 00:12:05
Aquí tenéis el hexadecimal. 00:12:12
Entonces tenéis un enlace, podéis ver más información. 00:12:14
Aquí, por ejemplo, el número F901. 00:12:17
Fijaros, es base 16, así que los dígitos van del 0 al 9 y de la A a la F. 00:12:20
¿Y cómo se calcula el valor? Pues igual, multiplicando F por la base, que es 16, por la posición, que es la tercera. 00:12:26
Entonces, f por 16 al cubo. 00:12:34
El 9, ¿dónde está? En la posición 2. 00:12:36
Así que el 9 por la base de 16 elevado al cuadrado. 00:12:38
¿Dónde está el 0 y el 1? 00:12:42
El 0 está en la posición 1, o sea, 0 por 16 elevado a 0, y el 1 por 16 elevado a 0. 00:12:44
Si os fijáis, la f en binario corresponde a todo 1, 1, 1, 1, 1, que corresponde a 15. 00:12:51
Vale, entonces sería 15 por 16 al cubo más 9 por 16 al cuadrado más un 0 más 1 por 1 00:12:56
Así que me queda 63.745 00:13:04
Así que este número en hexadecimal corresponde a 63.745 en decimal 00:13:07
Si os lo dibujo aquí, la f son los 4 unos, el 9 es un 1, 0, 0, 1 00:13:15
Luego tenéis un 0 y luego el 1 00:13:21
Vale, que me gusta más que se me vea en el vídeo 00:13:24
Esta es una tabla ASCII, como la que hemos visto antes, pero más elegante 00:13:30
La anterior, que vuelvo a ella para que la veáis 00:13:36
Esta es una tabla original del año, creo que 67, como aparecía en un folio pasado a máquina 00:13:39
No se sabe ni de quién es 00:13:45
Entonces, esta es más moderna 00:13:46
Y aquí podéis ver en la primera columna el número decimal 00:13:49
a qué corresponde en hexadecimal, cómo se escribe en octal 00:13:53
y qué carácter corresponde, y aquí para qué valía 00:13:59
entonces por ejemplo el 24 en decimal 00:14:02
corresponde al carácter cancel 00:14:05
que se escribe 18 en hexadecimal y 30 en octal 00:14:10
y podéis ver el resto de caracteres 00:14:14
ahí están igual, es más fácil de entender 00:14:18
Como se pone en decimal, hexadecimal o tal 00:14:20
Y también viene en este caso en HTML 00:14:23
Aquí corresponde el paréntesis o la M 00:14:28
Entonces, codificación de caracteres 00:14:32
Todo esto que hemos visto es para que entendáis 00:14:36
Que cuando por internet van las letras y las fotos y todo 00:14:39
Hay que convertir cada letra o cada carácter o cada silabario 00:14:44
en un símbolo, ¿vale? de otro sistema, por ejemplo en binario decimal o hexadecimal 00:14:49
porque se va a transmitir a través de una línea 00:14:54
eléctrica, ¿de acuerdo? que convertir caracteres 00:14:57
a binario, ¿vale? entonces aquí vienen unos ejemplos 00:15:00
de cómo un carácter, como la A mayúscula o la A minúscula 00:15:06
como corresponden a binario, fijaros que la única diferencia es este 00:15:09
este 1, ¿vale? en binario, este dígito de aquí 00:15:13
y cómo corresponden en decimal y en hexadecimal 00:15:18
y la letra M igual a cómo corresponde decimal y hexadecimal 00:15:22
He dicho silabario porque todo esto que estamos viendo son letras o caracteres de alfabetos en general europeos 00:15:26
o de pronunciación de una manera occidentales 00:15:35
pero hay caracteres o sílabas orientales como pueden estar aquí 00:15:37
que corresponden a idiomas donde este símbolo no es una letra sino una sílaba, un sonido 00:15:42
y también hay que convertirlo en binario 00:15:49
entonces para hacer eso ya no se hace con la ASCII, se inventó lo que es el único que se hace en 1981 00:15:51
para que os hagáis una idea sería como un edificio de muchas plantas 00:15:56
y en cada planta estaría esta tabla 00:16:02
entonces hay 17 planos, son como un edificio de 7 plantas 00:16:05
en el plano más usado, que es la planta baja, están estos caracteres 00:16:11
que son los más habituales 00:16:15
y hay un montón de planos, entonces que sepáis que se convierten a binarios 00:16:18
todos los caracteres, entonces esto incluye caracteres de 00:16:23
todos los idiomas, incluso caracteres que se usan 00:16:26
en textos académicos o técnicos, como podría ser una integral 00:16:31
o un sumatorio en matemáticas 00:16:35
Y hay otras codificaciones de caracteres 00:16:37
Aquí está la ISO 8859-1 y Windows 1252 00:16:43
Que eran como elástico que habéis visto al principio 00:16:48
Que era la sencilla, ¿vale? 00:16:50
Pero en vez de ser de 7 eran de 8 bits 00:16:51
Y había caracteres internacionales 00:16:53
Y luego lo que se está utilizando también es UTF-8 y UTF-16 00:16:55
Que son para codificar todos esos caracteres únicos 00:17:01
Que hemos visto en la diapositiva anterior 00:17:04
UTF-8 utiliza 1 o 4 bytes 00:17:07
¡Uepa! Me he ido, un segundo 00:17:12
He vuelto, se me salió de la pantalla 00:17:14
Vale, entonces tenéis UTF-8, UTF-16 00:17:21
Cuando lo veáis en algún... 00:17:24
Puede hablar en documentos de texto, en juegos 00:17:27
Porque es para codificar caracteres, ¿vale? 00:17:30
Entonces la diferencia entre uno y otro 00:17:32
Y me he vuelto a ir a donde no quiero 00:17:34
Aquí, cuando me salgo el ratón 00:17:37
por un lado me voy a otro escritorio 00:17:39
perdón 00:17:42
la diferencia entre UTF-8 y UTF-16 00:17:43
es que si el texto es muy normal 00:17:46
y solo vamos a transmitir caracteres de texto europeo 00:17:49
en UTF-8 se usa un byte 00:17:53
y en cambio en UTF-16 utilizan dos 00:17:56
así que ocuparía el doble un documento de texto 00:17:58
en cambio si necesitamos representar caracteres ideográficos 00:18:00
como chino, japonés u otro tipo de símbolos 00:18:05
En UTF-8 ocuparía 3 bytes y en UTF-16 ocuparía 2. 00:18:08
Entonces, para este tipo de representaciones sería mejor UTF-16. 00:18:13
Entonces, a veces se usa uno u otro. 00:18:17
Que sepáis que son tablas para codificar caracteres y convertirlos en bits. 00:18:19
Entonces, terminando, vamos a hablar de unidades, bits, bytes y múltiplos. 00:18:26
He hecho una captura de la Wikipedia. 00:18:35
Cuando yo empecé a estudiar se hablaba siempre de kilobyte, megabyte, gigabyte, ¿de acuerdo? 00:18:38
Pero eso quería decir múltiplos de potencias de 2 porque todo lo que estoy viendo en binario va en base 2 00:18:44
Así que las unidades de medida se multiplican por 2 elevado a 10, 2 elevado a la 20, a la 8 00:18:51
Pero ahora ha cambiado la nomenclatura, ¿de acuerdo? 00:18:56
Entonces cuando habláis de kilobyte hablamos de potencias de 10 elevado al cubo 00:19:01
Entonces, un kilobyte serían 10 elevado al cubo, byte, un megabyte, 10 elevado a la 6, megabyte, así, gigabyte, terabyte, ¿vale? 00:19:05
Y en cambio, cuando lo veáis con la, con hi o ki, ¿vale? 00:19:14
Estamos hablando de hibi o tebi o pebi, soy incapaz ni de pronunciarlo, que son potencias de 2, que antes no se decía así. 00:19:18
Y en nivel, que nunca lo había visto, pero lo he investigado para la presentación, estamos hablando de medio byte, o sea que son 4 bits. 00:19:26
Vale, pues para que os imaginéis tamaños. Si yo quiero guardar una letra con un byte me vale, pues lo que he dicho, son 8 bits, ¿vale? Pero para una o dos palabras me valdrá más o menos con 10 bytes, ¿vale? En cambio, una historia corta ya sería un kibibyte o un kabyte, ¿vale? Y aquí tenemos un megabyte, una novela. 00:19:35
En cambio, una foto, por ejemplo, podría ser también un mega. Y en cambio, una furgoneta llena de páginas de texto, un gigabyte. Una gran cantidad de información. Y aquí habla de un exabyte de todos los datos que había en Internet a final de 2001. 00:19:55
Entonces, hacen falta estas unidades de medida según se van guardando cosas más grandes. 00:20:11
Esto es una captura de la Wikipedia con ejemplos de lo que es un exabyte, que es 10 elevado a la 18 bytes. 00:20:16
Y yo aquí he puesto unos ejemplos y conté en clase lo que he dicho. 00:20:27
Una foto, un mega. Una foto o una imagen BMP, 4 megas, pero ocupa mucho más. 00:20:30
Una canción, 4 megas 00:20:36
Y una canción con más calidad y sin compresión, 30 megas 00:20:38
Y una música en CD, 700 megas 00:20:42
Entonces, si queréis jugar a un juego del Tetris en binario 00:20:47
Os he dejado aquí un enlace 00:20:53
Y también os he dejado un vídeo de una introducción sencilla al binario 00:20:54
Y cómo pasar, este profe explica en vídeos muy chulos, muy bien hechos 00:20:59
Cómo pasar de binario a decimal 00:21:03
Y tenéis un montón de conversores de hexadecimal, a binario e internet 00:21:04
Voy a terminar la presentación y voy a pinchar estos enlaces 00:21:09
Creo que no me queda nada 00:21:11
Sí, unos juegos más sencillos 00:21:12
Ahí tenéis la bibliografía donde he sacado las informaciones 00:21:14
¿Cuándo se inventó el bit? 00:21:18
O más información de Soundbook sobre representación de la información 00:21:21
Yo he hecho un resumen 00:21:24
Y ahí están de dónde he sacado las fotos 00:21:25
Pues vamos a pinchar en el juego 00:21:28
Este es el juego 00:21:32
tengo que aceptar las cookies 00:21:41
que si no, no me deja 00:21:44
me pregunta la edad, si que tengo más de 21 00:21:49
y le doy al try it 00:21:52
y vale 00:21:55
entonces si, me dice como pongo el 1 00:21:57
pues con un 1 ahí 00:22:00
vale, como pongo el 10 en binario 00:22:01
pues con 8 y 2 00:22:03
10, marcando esos dos 00:22:05
ahora, como pondría el 8 en binario 00:22:07
pues aquí, pinchando este bit a 1 00:22:09
Y así tengo que ir poniendo 00:22:11
Abajo tenéis la chuleta de cada posición cuánto vale 00:22:13
Todo lo que está aquí vale 1 00:22:17
Se multiplica por 1 00:22:19
Lo que está aquí se multiplica por 2 00:22:20
Así que 1 y 2, 3 y 8, 11 00:22:22
Le doy a Enter y se va yendo 00:22:25
Y este por ejemplo es un 8 00:22:28
Y este por ejemplo es un 2 00:22:30
Y si no me doy prisa, pues me eliminará 00:22:35
Ahí está, game over 00:22:38
vale, entonces 00:22:40
vale, el vídeo de David Calle 00:22:41
está súper bien, le explica 00:22:44
cómo pasar de binario a decimión 00:22:46
hola chicos, ¿qué tal? 00:22:48
gracias por venir a clase 00:22:53
es un vídeo para 00:22:53
eso 00:22:56
y creo que nada más, aquí a ver 00:22:57
una introducción sencilla 00:23:01
igual, otra introducción sencilla de lo que es el binario 00:23:03
¿de acuerdo? 00:23:05
¿os sabéis el chiste 00:23:08
del código binario, no? 00:23:09
muy mal 00:23:10
vale, pues ya está, muchas gracias 00:23:11
y hasta luego 00:23:13
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Moreno Ruiz
Subido por:
Cristina M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
24
Fecha:
9 de abril de 2024 - 23:14
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ORTEGA Y GASSET
Duración:
23′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
153.19 MBytes

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