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Subido el 30 de junio de 2026 por Juan P.

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Buenas tardes, mi nombre es Juan Poeda Llamas, profesor de Educación Física. 00:00:00

Vamos a realizar un podcast sobre actividades física y salud que deben de realizar los alumnos en grupos de cuatro personas 00:00:04

y voy a explicar la estructura, que se desarrolla como se ve en cinco fases 00:00:10

y al final el objetivo es crear un podcast sobre actividades física o salud 00:00:15

y resolver un problema que es la falta de información sobre este tema 00:00:20

o la información, los mitos o los bulos que hay en relación a estos temas. 00:00:25

Entonces, la fase 1, aparecen los pasos a seguir, el reparto de roles que tenemos que utilizar 00:00:30

y indicar a los alumnos que todo lo que se trabaja acerca de este podcast, 00:00:36

la creación de este podcast, tiene que ser a través del aula virtual. 00:00:44

Entonces, va a haber una lluvia de ideas y le vamos a dar una serie de temas, 00:00:47

como se ven aquí, son los que tienen que elegir para hacer el podcast, que son todos estos. 00:00:51

Aquí hay una carpeta de recursos para que puedan ver qué sonidos o qué música pueden meter de fondo, todo esto es a partir del Intef que muestra un blanco gratuito de imágenes, música, iconos, vídeos, etc. para poner en el podcast y también en esta fase 1 aparece la tarea número 1 que es el foro de co-creación. 00:00:55

Entonces, aquí los alumnos tienen que trabajar de forma colaborativa y una participación activa a través de este foro. Entonces, se deben de repartir los roles que hemos visto antes, pues aquí aparecen qué debe de cumplir cada uno de los alumnos y deben entregar la tarea, que es utilizar este hilo para trabajar lo siguiente, que es la lección del tema, investigarlo, organizar cómo lo vamos a mostrar en el podcast y a partir de ahí elaborar un guión. 00:01:19

Y este guión se tendrá que subir. Luego tenemos la fase 2, que es la fase de herramientas de bienestar digital. En ella el coordinador del grupo debe cumplir la regla 20 a 20. 00:01:45

Cada 20 minutos vamos a parar y vamos a separar la imagen de la pantalla y centrarnos en un objeto que está a unos 6 metros y también debemos de mantener una buena postura y ergonomía. 00:01:57

Entonces aquí tenemos de forma muy visual que es lo que tienen que hacer. También aparecen las herramientas de edición como Audacity que es la principal que van a utilizar para grabar pistas o cuando alguien habla efectos de fondo vamos a utilizar y todas las herramientas como Moodle, Cloud o la Mediatek que van a tener que utilizar. 00:02:08

De aquí pues se trabaja sobre todo el bienestar digital ya que el coordinador es el encargado de todo esto y luego tenemos la fase número 3 que es la de creación multimedia entonces aquí nos vamos a centrar en la alfabetización mediática porque tienen que gestionar las licencias creativas, aquí se ve que tienen que hacer una ficha de autoría indicando que licencia utilizan y tienen un ejemplo de licencias para que puedan indicar la más utilizada, perdón la que van a utilizar. 00:02:27

Y también tienen que indicar la auditoría. Entonces aquí tienen un ejemplo de cómo citar autores que también deben de aparecer. Y después de todo esto, tenemos que indicar la auditoría y la licencia, además de un borrador del podcast, en esta tarea. 00:02:56

Y de aquí pasaríamos a la fase número 4, que es esta de aquí, las instrucciones para la entrega final, entonces teníamos que indicar una checklist para asegurar que todos los elementos están correctos, 00:03:13

nombrar el documento, que aquí hay un ejemplo de cómo se nombra, subirlo a la mediateca mediante una contraseña y entregarlo, el podcast, mediante esta tarea final. 00:03:26

entonces aquí vienen todas las partes que no va a indicar por falta de tiempo 00:03:35

pero que se pueden leer y por último tenemos una fase 5 en la que tienen que 00:03:39

comentar dos podcast de otros grupos es decir si yo tengo yo soy el podcast del 00:03:44

grupo número uno tengo que comentar el podcast del grupo 23 u otros y tienen 00:03:49

que utilizar el código de etiqueta importante prohibir la agresividad y el 00:03:53

uso de las mayúsculas eso sería 00:03:57

Etiquetas:: Competencia Digital
Subido por:: Juan P.
Visualizaciones:: 1
Fecha:: 30 de junio de 2026 - 19:31
Visibilidad:: Clave
Centro:: IES DOMENICO SCARLATTI
Duración:: 03′ 59″
Relación de aspecto:: 1.78:1
Resolución:: 1280x720 píxeles
Tamaño:: 85.80 MBytes

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