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Evidencia fundamental. Aula Virtual

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Subido el 14 de agosto de 2023 por Adelaida B.

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Descripción de mi Aula virtual de 2º para evidencias

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En este vídeo voy a explicar el aula virtual que es la plataforma que utilizo para la gestión de aprendizaje y evaluación de mis alumnos. 00:00:00
Como vemos, estos se encuentran matriculados en el curso y vemos que en este curso tenemos una guía didáctica en el que se puede observar cuál es la estructura del mismo, 00:00:08
los objetivos y contenidos a tratar, los criterios de calificación y la importancia de las etiquetas en el mismo. 00:00:19
Además, en esta información general, que están las etiquetas también a la vista, tenemos dos foros, uno de avisos para los exámenes y otro de dudas para que aquellos que no entiendan puedan preguntar. 00:00:25
Además, un enlace a un proyecto interactivo de matemáticas que consideramos muy interesante para el refuerzo de los contenidos que se vean. 00:00:37
Vemos que está estructurado por una parte en temas donde los recursos, como se puede observar, son muy variados del aula virtual que se utilizan. 00:00:45
Y por otra parte, tenemos una zona de proyectos para las nuevas metodologías, así como una zona de exámenes en la que se recogen las pruebas escritas y su corrección. 00:00:52
Y por otra parte, una zona donde preguntamos a los alumnos, hacemos consultas sobre, por ejemplo, fechas de exámenes o también vemos cuál es su opinión sobre su evolución de aprendizaje a lo largo del mes. 00:01:03
Vamos a ver cómo es la estructura de uno de los temas. 00:01:18
Por una parte tendremos una parte teórica y se ofrece bien archivos procedentes de un libro que se hizo en un seminario, 00:01:22
de trabajo anterior o bien otros recursos que son enlaces a mapas conceptuales, a juegos y demás. 00:01:31
Esto mismo ocurre en las actividades y por otra parte luego tenemos lo que son las tareas evaluables. 00:01:36
Los contenidos a veces son cogidos de internet u otras veces son de creación propia. 00:01:43
Voy a poner dos ejemplos de creación propia por no entretenerme más. Uno de ellos, por ejemplo, sería este espacio de aprendizaje creado por Canva en el que los alumnos van evolucionando en su aprendizaje. 00:01:48
o por otra parte tenemos también, por ejemplo, este es el learning que creamos con actividades interactivas 00:02:01
y que por eso está en un paquete SCORM en el que podemos realizar las actividades 00:02:08
y que se recojan también en el libro de calificaciones. 00:02:15
Vamos a pasar ahora a ver cómo sería la forma de uno de los proyectos. 00:02:20
Los proyectos, por un lado, partirían siempre de una actividad motivadora, 00:02:26
En este caso es un vídeo y por otro lado también tendríamos una infografía o presentación del proyecto. 00:02:30
En este caso lo hacemos a través de un vídeo con subtítulos también para poder así realizar la actividad 00:02:37
que sea accesible para aquellos que tienen problemas de visión. 00:02:44
Por otro lado tenemos también la planificación a través de un libro en el que nos van diciendo las distintas sesiones 00:02:51
y lo que tenemos que realizar en cada una de ellas, espacios colaborativos como son las wikis 00:02:58
y también tenemos la autoevaluación y la co-evaluación. 00:03:03
En este caso la co-evaluación la llevamos a través de talleres y la autoevaluación a través de un taller, 00:03:09
además de otros recursos que se necesiten como son las rubricas y al final un foro de qué piensas sobre lo que has tratado. 00:03:15
Hemos dicho que nos servía también como una plataforma de evaluación, 00:03:22
Así podemos reflejar en nuestro caso, tenemos el libro del profesor que llamamos, en él vemos que recogemos tanto las actividades escritas, que son ítems de resultados, como todas las actividades evaluables, que vemos, como hemos dicho, que son muy variadas, HP5s de creación propia, tareas propiamente, bien de subir ejercicios de su cuaderno o de hojas de ejercicios que se plantean, pruebas evaluables a través de cuestionarios, 00:03:27
Los talleres que hemos visto antes o foros de retos en los que se plantea una pregunta o incluso también tenemos en otras actividades, además de estas tareas y estos, como hemos visto, talleres para colaboración, también tenemos lo que son las lecciones. 00:03:57
Pasamos ahora a explicar otro concepto que tenemos que valorar 00:04:14
que es que tenemos bloques, como podemos ver, de calendario 00:04:20
de subir de nivel motivador para el alumno y de otros que movemos aquí 00:04:24
Además tenemos lo que se llama el bloque, las insignias 00:04:28
que se conceden como un poco motivador para una vez que van superando 00:04:33
las distintas evaluaciones, no está hecho todavía para gamificación 00:04:36
Y por otro lado, lo único que nos quiere hablar es de la accesibilidad. Tenemos que saber que todas las imágenes que insertamos tienen que tener una descripción para que los lectores de pantalla puedan tenerlos, igual que los enlaces, que no sean la página exactamente, sino algo descriptivo que explique la funcionalidad de la misma. 00:04:40
los archivos y se indicará qué tipo de archivo es 00:05:00
y por otro lado los vídeos que se suban serán 00:05:04
subtitulados o bien se subirán a Youtube 00:05:08
o serán de Youtube que ya por si están subtitulados 00:05:11
con todo esto queda explicado lo que es mi aula virtual 00:05:16
espero que os haya gustado 00:05:20
Idioma/s:
es
Autor/es:
Adelaida Bernardos Galindo
Subido por:
Adelaida B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de agosto de 2023 - 15:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIUDAD DE JAEN
Duración:
05′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
45.78 MBytes

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