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Subido el 29 de junio de 2023 por María Inmaculada G.

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Hola, soy Inmaculada Garrido Ruiz. A continuación voy a explicar la plataforma de gestión de 00:00:00
aprendizaje que he utilizado para integrar los contenidos y herramientas de evaluación, 00:00:05
de manera que se puedan observar todos los ítems de la rúbrica. En este caso he utilizado 00:00:09
Microsoft Teams. El coordinador TIC del centro creó en su día al inicio del curso el equipo 00:00:12
de tercero B, nombrado Tutor 2022-2023, donde podemos ver dos grupos, uno de general donde 00:00:17
se encuentran todos los canales abiertos a mis alumnos y profesores y otro constituido 00:00:23
únicamente por profesores, en el que sale un candado para programar y otra serie de 00:00:27
tareas privadas. Si pinchamos aquí en archivos vemos cómo están todas las carpetas creadas 00:00:32
según las áreas. Ya después, si nos vamos a administrar equipo, aquí podemos ver los 00:00:37
23 alumnos matriculados para interactuar con todos los contenidos que vayamos compartiendo 00:00:41
en este canal. También existe aquí un canal de bloc de notas para gestionar el LMS a través 00:00:46
de un cuaderno colaborativo, donde podemos ver los cuadernos de cada uno y en el caso 00:00:52
de exponer algo, aprovechar las herramientas que nos ofrece en Teams. Más adelante hablaré 00:00:56
de él. Si nos vamos a tareas, he creado tres. En este caso, la primera, cómo plantar una 00:00:59
semilla, pertenece al desafío inicial y la segunda, las plantas del valle, corresponde 00:01:06
al producto final según la infografía creada con Canva como contenido digital, que más 00:01:10
adelante os señalaré dónde está integrada en Teams. En ambas tareas existe el título, 00:01:14
las instrucciones, como se puede ver, y un archivo adjuntado en PDF, donde se ve de manera 00:01:18
más visual y especifica la explicación. Voy a abrir este que he creado para que lo 00:01:25
tengan. Todas estas tareas se pueden poner fechas de vencimiento, para que de esta manera 00:01:34
sea más limitado. Por último, la tercera tarea es que existe un cuestionario Forms, 00:01:41
que servirá como herramienta de autoevaluación según esté indicado en la secuencia de aprendizaje, 00:01:49
y la que me permitirá obtener un feedback de los conocimientos de mis alumnos. También 00:01:53
hay una descripción con el título y las preguntas. Si nos vamos al apartado de publicaciones, 00:02:01
otra propuesta que he hecho, una vez visto los contenidos que se muestran en la carpeta 00:02:12
de archivos, es una rutina de pensamiento. En este caso, compara y contrasta la reproducción 00:02:15
de las plantas con fotos, para que todos vayan dando respuesta. Si nos vamos al canal de 00:02:20
blog de notas de clase, Microsoft Teams permite realizar adaptaciones. Por tanto, he aprovechado 00:02:26
el herbario que tienen que realizar de las plantas, para que vayan tomando notas en el 00:02:30
blog. He creado, a modo de ejemplo, el de una rosa. Si nos vamos a sección de vista 00:02:35
y pinchamos en el lector inmersivo, se puede hacer una lectura en voz alta, para aquellos 00:02:39
alumnos que tengan alguna deficiencia visual. Después, si nos vamos a archivos, ahora voy 00:02:44
a mostrar aquí, en conocimiento del medio, en el apartado de ciencias naturales, la unidad 00:02:56
de las plantas. Aquí están todos los archivos que vamos a necesitar para nuestro proyecto, 00:03:02
como la metacognición de proceso, la metacognición inicial. También está la infografía, que 00:03:11
se muestra como secuencia de aprendizaje, y está marcada como mensaje importante en 00:03:17
el apartado de publicaciones, el resto de vídeos. Si nos vamos a la página principal, 00:03:23
aquí hay diferentes bloques con la portada y el título, para agregar más secciones 00:03:33
y tener un mejor control de las tareas que hay que hacer. Y ya vamos terminando. Si nos 00:03:37
vamos a publicaciones, voy a enseñar las insignias que he creado a mis propios alumnos 00:03:43
con una nota personalizada. Por ejemplo, gracias por tu gran trabajo en el proyecto. Y también 00:03:48
podemos revisar el historial de elogios para llevar un correcto seguimiento del alumnado. 00:03:53
Por último, he integrado las dos tareas que había que hacer de evidencias fundamentales 00:03:58
como contenido digital, en este caso un Geniali, para realizar por grupos una vez finalizada 00:04:05
la tarea dos, que está propuesta en el apartado correspondiente de la infografía. También 00:04:12
he creado un Excel Learning para enriquecer mi plataforma de gestión de aprendizaje con 00:04:22
herramientas de autor. Nos vamos aquí. Por ejemplo, las funciones de la planta. Podemos 00:04:29
interactuar dentro de Teams sin ningún tipo de problemas y ver todo el recurso enriquecido 00:04:43
y a la derecha abajo poner cualquier tipo de comentario que queramos. Y eso es todo. 00:04:48
Espero que os haya gustado. Muchas gracias. 00:04:55
Autor/es:
Mª Inmaculada Garrido Ruiz
Subido por:
María Inmaculada G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
29 de junio de 2023 - 20:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.51 MBytes

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