LMS M PILAR VELASCO
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Para la presentación de las evidencias del curso de competencia digital he realizado un curso.
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En mi colegio el entorno de aprendizaje, el SM, es el TIN.
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Por lo tanto he hecho un grupo que se llama Cienta Naranja 23-24.
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Todo el contenido digital y las actividades van dirigidas a los alumnos de tercero infantil.
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Dentro del apartado general hay otra pestaña que es lo de notas y aquí hay un desplegable
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donde se van adjuntando todas las tareas y todas las actividades que se quieren trabajar.
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Concretamente vamos a hablar de las que vamos a realizar en la Semana Cultural,
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donde hemos utilizado distintas actividades realizadas con contenido digital,
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como pueden ser Canva, Esfaxel y Togosu.
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Aplicaciones de las que he recibido una formación específica en mi centro.
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En primer lugar, hemos realizado un Canva, una infografía, donde se va a trabajar concretamente
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aspectos que queremos que los alumnos aprendan. Este está incluido, tiene su enlace y tiene
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también un PDF para que puedan verlo en distintas maneras. Y aquí presentamos la infografía
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que se ha colgado. Para el segundo contenido que hemos utilizado, que es Spacel, hemos
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buscado un vídeo de la vida del fundador del colegio, donde hemos ido parando y hemos
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realizado distintas preguntas y demás para ver si los niños iban adquiriendo lo que
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queríamos. Lo colgamos en tareas y aquí podemos observar que todos lo han entregado
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con ayuda de los papás, se les ha corregido y se les ha devuelto.
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Con el contenido de TOGO-SIR se realizaron distintos cuestionarios,
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concretamente tres, y con ayuda igualmente de las familias que se le ha formado
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y se le ha enseñado primeramente a utilizarlo, han podido realizarlo.
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Aquí tenemos la imagen de uno de estos cuestionarios,
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de preguntas que hemos llevado a cabo con los niños.
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Lo hemos colgado en el apartado de tareas también y, bueno, pues también hemos podido calificárselo y demás.
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Hemos puesto el enlace directo para que pudieran verlo desde casa.
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La evaluación, pues la evaluación, aparte de ser directa, observación directa dentro del aula, lo que hemos hecho también es enviarlo como tareas, como hemos dicho.
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y aquí se puso una determinada fecha, lo han realizado todos y así hemos podido calificarlos
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y ver realmente el promedio de la clase.
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En accesibilidad hemos utilizado también el lector inmersivo que viene dentro de Teams,
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en el bloc de notas, el zoom y el color de página, ya que tenemos distintos alumnos
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y cada alumno tiene unas características.
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Unos ya leen, otros están aprendiendo y tenemos también TEA.
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Hemos utilizado también distintos pictogramas para poder hacer a todos los alumnos.
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Y bueno, con esto ya finalizamos. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- MARIA PILAR VELASCO
- Subido por:
- Pilar V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 24 de abril de 2024 - 17:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JESÚS NAZARENO
- Duración:
- 03′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 65.36 MBytes
