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Electricidad II Nivel-I - Contenido educativo

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Subido el 24 de marzo de 2026 por Distancia cepa parla

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Hola, buenas tardes. Vamos a una clase de ciencias nivel 1. 00:00:02
Estamos en el tema 7, la energía, y con esta clase acabamos el tema. 00:00:10
Lo último que vimos fue la semana anterior, estuvimos viendo la energía eléctrica, 00:00:20
Estuvimos viendo la naturaleza de la electricidad, de dónde procede la energía eléctrica, cómo se producía una corriente de electrones, 00:00:28
que eran los que nos producían la corriente eléctrica en un conductor y vimos que había dos tipos de cargas, positivas, negativas y que se podía producir electrificación o por tratamiento, por contacto o por inducción. 00:00:41
Bueno, también se vieron las magnitudes eléctricas, el voltaje, se vio la intensidad de corriente, la resistencia y con esas tres magnitudes, la tensión, el voltaje, intensidad de corriente y resistencia, podemos anunciar la ley de Ohm. 00:01:05
La ley de Ohm nos dice que la intensidad o la corriente que fluye por un conductor es directamente proporcional a la tensión e inversamente proporcional a su resistencia. 00:01:25
La intensidad vimos que se medía en amperios, la intensidad o corriente que lo mismo se medía en amperios, el voltaje en voltios y la resistencia en ohmios. 00:01:40
Bien, pues ya la semana pasada pasamos a detallar qué elementos había en un circuito eléctrico. 00:01:53
Entonces, los elementos que en un circuito podemos encontrar se agrupaban por una parte en generadores. 00:02:04
Vimos que los generadores eran los que producían o nos daban, nos abastecen de electricidad y los generadores podían ser o la pila o la batería, que eran corriente continua. 00:02:13
pero si en vez de corriente continua lo que queremos es corriente alterna, 00:02:33
pues eso ya serían los enchufes de la red. 00:02:39
Pero el símbolo sigue siendo lo mismo. 00:02:43
Podríamos poner los mismos símbolos para corriente alterna. 00:02:45
Luego, de receptores teníamos por una parte la lámpara, por otra parte la resistencia, 00:02:49
que está o bien producía calor o limitaba el paso de la corriente. 00:02:57
Teníamos el motor que generaba movimiento, energía cinética, la lámpara producía luz. 00:03:00
Luego teníamos el timbre o zumbador que producía el sonido y el altavoz también. 00:03:08
Bien, pues generadores, ya digo, son los que generan la electricidad. 00:03:14
Luego, receptores, los que la transforman. Esa electricidad la transforman en luz, calor, movimiento o sonido. Esos cuatro básicos en circuitos de electricidad. En electrónica, pues hay otros diferentes que se verán en otros cursos, pero elementos receptores en electricidad tendríamos los básicos, esos cuatro. 00:03:20
Bien, lo de control o maniobra, teníamos interruptores, conmutadores y pulsadores. 00:03:49
Esos tres, el interruptor deja pasar o no la corriente, circuito abierto o cerrado, 00:03:57
el conmutador nos conmuta o bien por arriba o bien por abajo, 00:04:02
y el pulsador, solo cuando se pulsa, es cuando deja pasar la corriente. 00:04:06
Por ejemplo, un timbre. Cuando lo pulsamos es cuando nosotros estamos cerrando el circuito y dejando pasar la corriente eléctrica. 00:04:11
En este ejemplo, aquí hay un receptor que es la bombilla, un generador que es la pila que se taca, un interruptor y nos saldaría otro de los elementos que son los conductores que no están puestos aquí, 00:04:22
los conductores que son los que conduce la corriente eléctrica, y los conductores en un circuito se representan por un cable. 00:04:41
Entonces, y un cable sería así, una raya. 00:05:00
Entonces, si queremos poner el ejemplo de un circuito que tenga una pila, una bombilla, una pila, una bombilla, lo pondríamos de esa manera. 00:05:06
La pila, arriba o abajo, con un cable, hacia un lado y hacia otro. 00:05:28
Vale, luego un interruptor, por ejemplo, que nos abra y nos cierre el circuito. 00:05:35
Si luego nosotros queremos que lo que luzca es una bombilla, el símbolo, como tenemos por aquí, el símbolo de la bombilla es este, 00:05:43
y si lo que queremos es un motor de vueltas, un motor escolar, pues pondríamos este símbolo. 00:05:56
Y cerraríamos el circuito, ya digo, para que del polo positivo sale la corriente, recorre el circuito, haciendo que luzca la bombilla, haciendo que el motor gire, gire vueltas, en un sentido o en otro. 00:06:06
y luego la corriente continúa hacia el polo negativo de la pila. 00:06:33
Este circuito estaría abierto porque el interruptor se representa así, 00:06:44
pero lo suyo es que se cierre, se encierra el interruptor y así la corriente pasa al polo negativo. 00:06:47
Ya digo, los circuitos, así en plan circular, los cerramos, unimos todos, unimos todo. 00:06:55
perdón, unimos todos los elementos con un conductor, que es un cable, y conseguiríamos así que funcionaran los receptores, 00:07:03
o en este caso la bombilla y el motor. Si lo que ponemos es un timbre, pues el timbre, o la resistencia. 00:07:15
Y si ponemos un pulsador, pues funciona el circuito cuando se está pulsando. 00:07:23
Bien, si continuamos en la lección, aplicaciones de la electricidad en la vida diaria, pues la electricidad es esencial para los hogares, impulsa nuestros dispositivos electrónicos y hace funcionar los electrodomésticos. 00:07:28
Entonces, no nos damos cuenta, pero en las casas, desde que nos levantamos, 00:07:54
lo que hacemos es encender, pues, ya sea las luces, sacamos cosas de la nevera, 00:08:00
encendemos, o sea, ponemos el agua a calentar, o tenemos una caldera que caliente el agua, 00:08:08
En fin, dependemos totalmente de la electricidad para que nuestra vida sea más cómoda y nuestros dispositivos electrónicos, ya sea el móvil o el operador o el portátil, esos obviamente también funcionan con electricidad, con esa electrónica, pero también. 00:08:15
Bien, dijimos al principio de la lección que la electricidad se originaba por el movimiento de cargas a través de un conductor. 00:08:37
El conductor podría ser cable o alambre de chapa, siempre y cuando conduzca, y el movimiento de cargas eléctricas, en este caso de cargas negativas, los electrones, a través del conductor son los que origina la corriente eléctrica. 00:08:50
Esa corriente eléctrica se puede transformar en otras formas de energía 00:09:11
Como por ejemplo la luz en las bombillas, calor en las resistencias y movimiento en los motores 00:09:18
En estos receptores que vimos ya el otro día 00:09:27
Aquí se origina luz, en los motores se origina movimiento 00:09:33
la resistencia al calor y también podemos obtener sonido, sonido y imagen. 00:09:38
Bueno, pues ya sean los electrodomésticos en el hogar o como por ejemplo coches o medios de transporte y de comunicación, 00:09:54
La energía eléctrica es básica, es fundamental. Un día sin energía eléctrica tendríamos muy pocas funciones. Tendríamos que desplazarnos o andando de bicicleta, tendríamos que iluminarnos con los puentes naturales de luz, etc. 00:10:07
Vamos a ver que para que ese movimiento de electrones a través del conductor se produzca, tiene que ser unos materiales específicos. 00:10:27
¿Cómo son los materiales conductores? Un material conductor es el que permite el paso de la corriente eléctrica. 00:10:39
Entonces, el material conductor y al hilo son los que contienen electrones que pueden moverse libremente y son los que permiten que la corriente eléctrica se transmita de un átomo a otro. 00:10:55
Entonces, ¿cuáles son los mejores conductores? Los mejores conductores son los metales, el agua salada también, pero no tanto utilizaríamos en nuestros circuitos eléctricos, 00:11:24
pero también que sepamos que el agua salada puede conducir a la intensidad. 00:11:40
De ahí en que las personas, por ejemplo, si metemos el de un enchufe, 00:11:46
nos da calambre o nos puede dar, si fuera muy fuerte, la tensión o intensidad. 00:11:52
Sí, eso sucede porque nosotros tenemos un porcentaje muy elevado de agua en nuestro cuerpo. 00:12:00
Entonces, si nosotros tenemos un mayor 70% de líquido en nuestro cuerpo, pues también somos conductores de alguna manera y también si nos cae un rayo también nos puede derrotar. 00:12:07
No somos aislantes. Y dentro de los metales, pues hay unos metales que son mejores conductores que otros. Por ejemplo, los mejores conductores dentro de los metales serían el cobre, el cobre SU, el nuevo conductor, también la plata AG, el nuevo conductor, 00:12:19
Y el oro, a U, eso sería el símbolo, porque ya se dio en la primera lección algunos símbolos importantes de verdades conocidos, pues por ejemplo, el cobre, ya he dicho, planta, hielo, son muy buenos conductores, tanto de la electricidad como del calor, también conduce muy bien el calor. 00:12:48
Y dice, vale, pero nuestros cables eléctricos se suelen hacer los suyos que sean de cobre, porque aparte de ser buen conductor eléctrico, tiene unas características que es que son muy maleables, maleables inútiles. 00:13:11
Y looting significa que se puede separar en hilos y de un material, un metal como es el cobre, podemos hacer hilos muy finitos, muy finitos. 00:13:35
Y con eso sí nos podemos hacer cables y transportar la electricidad, ya sea no solo en nuestras casas, sino también por la calle o sea los cables de cobre, ya digo que son los que son buenos conductores de la electricidad. 00:13:50
Bien, pues la electricidad sí que se puede transportar, lo que no se puede en general es acumular, a no ser que tengamos acumuladores, pero si no la electricidad no se acumula, pero sí que se transporta con cables. 00:14:12
Las casas son cables normales de baja tensión, tenemos la tensión baja, pero luego ya cuando vamos con las carreteras, los cables que vemos en las corretas de electrificación son de alta tensión y muy alta tensión. 00:14:30
A veces la tensión que hemos dicho que se media en voltios, pues puede llegar a alcanzar varios miles de kilovoltios. 00:14:45
Y sin embargo, en las casas la electricidad tiene una tensión mucho más baja. 00:14:57
Bueno, y tan baja que son 230 aproximadamente voltios lo que tiene la tensión en nuestras casas. 00:15:05
Bien, pues ya digo, los metales como conductor, los mejores, los que mejor conducen, la electricidad, el cobre y la plata y el oro, pues obviamente los utilizamos para eso, los utilizamos como otro tipo de conductores, digo, otro tipo de utilizaciones en metal. 00:15:13
Aquí vemos, por ejemplo, las monedas, que esas tienen aleaciones, pueden tener las plateadas que sean de níquel o de aluminio, algunas de cobre como por ejemplo estas que son marroquizas. 00:15:34
Esto de aquí parece un alambre o puede ser estaño también, de aluminio, de estaño. Y aquí tenemos los envases, los envases y las gafas, esos se hacen porque son muy, primero no se oxidan y luego son muy ligeros y esos estarían hechos de aluminio. 00:15:51
En fin, con los metales fabricamos diferentes cosas, pero según para la utilidad que lo vayamos a necesitar, pues cogeríamos un metal u otro. 00:16:18
¿Y qué son los aislantes? 00:16:32
Pues los aislantes son materiales que nos no transmiten esa corriente eléctrica y por ellos no circula la electricidad. 00:16:34
Entonces, esto, lo contrario de los conductores, los utilizamos para que, o bien, no nos dé calambre, por ejemplo, coger un cable que está cubierto de un material aislante para que no nos dé calambre. 00:16:51
O en nuestros aparatos eléctricos, el enchufe, los interruptores están recubiertos de materiales aislantes para precisamente que no transporten la electricidad. 00:17:08
Y luego, en nuestros electrodomésticos, por ejemplo, en el ordenador, lo que es la carcasa del ordenador y la parte de atrás, todo eso está forrado de plástico y está forrado de materiales aislantes. 00:17:24
¿Y cuáles son los aislantes? Pues acabamos de nombrar el plástico, todos los plásticos aislados son aislantes, la madera es aislante, el papel es aislante. 00:17:40
Y luego, antiguamente se utilizaba mucho la cerámica para aislante eléctrico y antiguamente en las casas los interruptores o lo que recubría los cables eléctricos tenían mucho de cerámica. 00:17:53
Hoy día ya es el plástico porque es mucho más versátil y más barato y pesa mucho menos, se rompe menos también. 00:18:13
El vidrio también es un aislante, nuestra ropa es aislante, y en general los aislantes no conducen la corriente eléctrica. 00:18:23
Ya no solo la corriente eléctrica, también estos aislantes nos aislan del calor. 00:18:33
Por ejemplo, si nosotros tenemos en casa una cacerola o tenemos una sartén o algo que lo tenemos al fuego, el mango, el asa, por lo que lo cogemos, eso está hecho de un material aislante. 00:18:47
¿Por qué? Porque si la cacerola o la sartén está hecha de metal y eso, por supuesto, el frijol dice que son muy buenos conductores y lo vamos a coger, pues no queremos quemarnos. 00:19:04
Entonces, utilizamos materiales aislantes que también nos aíslen del calor. 00:19:19
Y luego, después de los conductores que conducen muy bien la electricidad, 00:19:28
tenemos otros conductores que conducen débilmente la electricidad. 00:19:37
La conducen muy poco, entonces nos interesa que no conduzcan muchísimo la electricidad, sino que conduzcan a dos niveles más bajos de voltaje e intensidad. 00:19:44
Esos son los semiconductores. Los semiconductores conducen poco la electricidad y no llegan a ser aislantes, pero casi casi están entre medias. 00:19:57
de estar entre medias de los conductores y los aislandes. 00:20:14
Y tienen unas propiedades eléctricas en las que su conductividad eléctrica, 00:20:19
pues la definición es que conducen muy poco. 00:20:28
Estos son los que más se utilizan para los circuitos electrónicos. 00:20:32
Entonces, los semiconductores hoy día están muy valorados 00:20:37
porque son componentes que nosotros utilizaríamos en el portátil, en el ordenador, lo utilizaríamos en el móvil, en los circuitos electrónicos, 00:20:41
una planta base, por ejemplo, que pueda tener cualquier componente electrónico, pues sus materiales son semiconductores. 00:20:57
Y ya digo, sobre todo, lo que más utilizamos es en el móvil, en el ordenador y en circuitos y placas eléctricos impresos. 00:21:07
¿Y cuáles elementos son? Son el silicio o el germano. 00:21:22
Además, son los más conocidos como semiconductores, silicio o germano. 00:21:30
Ya digo, para componentes electrónicos, no eléctricos, sino electrónicos, y en nuestro uso serían, pues eso, ordenadores, portátiles, móviles, etc. 00:21:35
La electricidad, básicamente, en nuestro hogar, pues mejora nuestra calidad de vida. 00:21:53
Como he dicho antes que vivir sin electricidad hoy día no es viable, podemos pasar algunas horas sin consultar el móvil, sin coger el coche, podemos pasar algunas horas haciendo otras actividades como leer, caminar, pintar, pero básicamente nuestra vida cada vez es más dependiente de la electricidad y también más tecnológica. 00:22:01
tecnológica y más digital, ya hasta nuestro reloj, etcétera. 00:22:31
Usos más comunes, podríamos tener, ya hemos dicho, la iluminación, bombillas y lámparas, 00:22:38
los electrodomésticos, todos los electrodomésticos se enchufan, hay pocos electrodomésticos 00:22:47
los animales la mayoría los enchufamos para conseguir o movimiento, o calor, o frío, 00:22:57
o eso, o ambas cosas, y pues cada vez utilizamos la vida doméstica como más cómoda y eficiente. 00:23:05
Luego también como sistema de climatización, por ejemplo, tanto para acalentación como para aire acondicionado, pues la climatización tiene un sistema electrónico en el que podemos fijar las temperaturas para el centro del hogar 00:23:23
Y que cuando nosotros no tenemos que estar pendientes de subir o bajar la calefacción, el aire acondicionado o la humedad y tenerlo, eso, por un sistema automático de privatización. 00:23:43
Y por último, y no menos importante, utilizamos la electricidad para el ocio, televisiones, ordenadores, el tipo de sonido, etc. 00:23:58
Bien, pues hasta aquí con estos usos de la electricidad indispensables en nuestra vida y en el hogar y con lo que hemos estado comentando de los elementos semiconductores, de los que conducen muy bien o conductores, de los que impiden el paso de la corriente eléctrica que son los aislantes 00:24:15
Y, como hemos estado comentando, bueno, la definición de electricidad que ya la avanzaríamos y los elementos que forman parte de nuestro circuito eléctrico, pues con todo esto terminaríamos esta lección. 00:24:42
Y en la próxima clase ya entramos en la siguiente lección, que es la lección 8, y ya avanzando el temario para ir completando las 10 lecciones que tenemos para la tercera evaluación. 00:25:01
Bien, pues hasta aquí la clase de hoy. Muy buenas tardes y hasta la semana que viene. 00:25:23
Materias:
Ciencias
Niveles educativos:
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    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Gloria Royo Mejia
Subido por:
Distancia cepa parla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
24 de marzo de 2026 - 19:10
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
25′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
76.53 MBytes

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