Coterillo_Carolina_EvidenciaArea_3 - Contenido educativo
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En este vídeo se recogen las evidencias del área 3 de la competencia digital docente.
Hola, mi nombre es Carolina Cotirillo Cruz y a continuación voy a enseñar las evidencias para el área 3 de la competencia digital docente en la etapa de secundaria.
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En mi instituto utilizamos Google Classroom.
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Tanto yo como los alumnos tenemos una cuenta de correo institucional con la que accedemos a él.
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No se puede acceder de otra manera y utilizando la red Wi-Fi de Wedu Educación y yo de Wedu Prof.
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Cada día tienen su contenido subido y lo organizo por temas.
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Las tareas de refuerzos para alumnos suspensos son públicas para todos los alumnos,
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no solamente para los suspensos, de manera por si quieren repasar.
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Luego también en la parte del vocabulario le tengo organizado el vocabulario,
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De manera que si yo en clase he estado explicando algo y ellos tienen que repasar, sabe que ahí lo tienen.
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Y de esta manera atiendo a la diversidad.
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Porque puede haber un alumno que necesite información extra.
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Luego, la manera en la que recojo evidencias es de diferentes maneras.
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A veces hago exámenes o tareas con una rúbrica.
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De esta manera, en la rúbrica, como vamos a ver a continuación, ellos saben de dónde sale su nota.
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Por ejemplo, el contenido si está excelente, ha incluido todas las instrucciones en un juego que tenían que crear, un punto y medio.
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En la gramática, si no hay ningún fallo, otro punto y medio.
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Han incluido los verbos modales con feelings, pues que les ha faltado alguno, pues un punto.
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Y así sucesivamente, el trabajo en equipo igual.
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Con lo cual, una vez que a ellos les ha llegado la nota, pueden reflexionar sobre de qué parte sale cada nota.
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Otra manera, aunque tengo bastantes tareas, cuestionarios, tareas de pregunta, millones de tareas digitales como BlueCat, cuestionarios online, es con Google Forms.
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Por ejemplo, en segundo de bachillerato hicimos un cuestionario sobre la lectura que leímos, aquí está, Strange Case of Dr. Jekyll, y a los alumnos les llega un correo con su nota, al cual tienen que utilizar la competencia digital docente entrando en ese correo, viendo su nota y viendo las respuestas acertadas.
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De esta manera reciben esta retroalimentación.
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Otra cosa que utilizo es el aula virtual.
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En el instituto del año pasado creamos este aula virtual que estaría abierta para todo el alumnado.
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Con lo cual, ahora voy a enseñar qué licencia tiene.
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es pública, estaría aquí, con reconocimiento, pero puede ser compartida.
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Lo único es que es sin atribución, que no está hecha para fines comerciales.
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Esto es un aula virtual que creamos, donde todos los alumnos y profesores pueden acceder al material que necesiten.
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Por ejemplo, que necesitan, y es otra manera también de atender a la diversidad,
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Un reading extra, pues van aquí, a su vez te lleva al cloud de EducaMadrid,
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con el cual acceden con su correo de EducaMadrid y aquí tendrían una tarea extra para trabajar.
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Y esta sería la manera en la que yo planifico y organizo
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y les doy retroalimentación sobre mis contenidos en internet, en mi gestión diaria.
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- Materias:
- Inglés, Español
- Etiquetas:
- CDD-B1, CDD-B2
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Subido por:
- Carolina C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 14 de junio de 2026 - 20:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARMEN CONDE
- Descripción ampliada:
- En este vídeo se recogen las evidencias del área 3 de la competencia digital docente.
- Duración:
- 03′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.25 MBytes
