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EVIDENCIA 3. SONIA QUINTANA

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Subido el 24 de junio de 2023 por Sonia C. Q.

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Explicación de la infografía utilizada para la evidencia numero 3

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A continuación, presento una infografía sobre la evidencia optativa de innovación metodológica. 00:00:02
En mi caso, la innovación metodológica consiste en el trabajo por proyectos de mi clase 00:00:09
y de parte del centro al que pertenezco. 00:00:14
Y presento un proyecto que he hecho con mis alumnos de tres años este curso sobre los deportes. 00:00:18
Entonces, como cualquier proyecto de trabajo, lo comenzamos con qué sabemos sobre los deportes y qué queremos saber sobre los deportes. 00:00:25
Voy a pasar a desarrollar una de las actividades que hemos hecho en clase, 00:00:35
que es la elaboración de un registro para recoger la información de los diferentes deportes que se han ido investigando. 00:00:39
Cada alumno, a medida que avanzaba el proyecto, decidía sobre qué deporte quería aprender cosas. 00:00:47
y en su casa realizaba una breve investigación con una serie de preguntas que habíamos establecido en clase. 00:00:53
Posteriormente venía a clase y hacía una exposición, adaptada por supuesto a tres años, 00:01:00
sobre el deporte que había investigado con su familia. 00:01:06
Entonces yo le comencé a plantear a los alumnos que todo lo que estábamos aprendiendo sobre deporte 00:01:10
se nos iba a olvidar y que era necesario apuntarlo. 00:01:14
y para ello hice un cuadro de doble entrada, yo a ellos no les expliqué que era así 00:01:17
pero básicamente consistía en un cuadro de doble entrada que lo hicimos en Canva 00:01:23
o lo hice en Canva, yo lo preparé y cada vez que un alumno exponía 00:01:26
luego al finalizar poníamos el cuadro en la pantalla digital de la clase 00:01:31
que es el espacio digital que utilizábamos y entre todos respondíamos a tres preguntas 00:01:37
sobre ese deporte. Tres preguntas que habíamos acordado previamente entre los niños y yo, 00:01:46
que eran si el deporte se jugaba entre muchos o entre pocos, que aprendimos que era o individual 00:01:52
o colectivo, dos reglas que eran necesarias para hacer ese deporte y el material que se 00:01:56
necesitaba para practicar ese deporte. De esa manera fuimos completando ese cuadro de 00:02:04
doble entrada con todos los deportes que los niños han ido investigando a lo largo del 00:02:08
proyecto. Toda la información que poníamos sobre cada deporte yo la registraba escribiéndolo, 00:02:13
escribía pues es individual o es colectivo y luego teníamos o íbamos poniendo, íbamos 00:02:23
seleccionando pictogramas para identificar eso. Me servían los pictogramas primero para 00:02:29
que los niños lo viesen gráficamente porque trabajamos con pictogramas en todo el colegio, 00:02:38
pero además para adaptarlo, adaptar el cuadro a la niña de necesidades educativas especiales 00:02:42
asociadas al autismo que tengo en clase y con esto yo hacía su adaptación de la información que estaba mostrando. 00:02:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
SONIA C. QUINTANA CORTÉS
Subido por:
Sonia C. Q.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
24 de junio de 2023 - 18:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARIANA PINEDA
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.04 MBytes

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