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LMS Moodle y calificador - Contenido educativo

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Subido el 21 de julio de 2023 por Luis T.

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En este video se puede ver el Moodle que uso para mi asignatura de física y química. Las distintas herramientas digitales y el sistema de evaluación

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Hola, buenos días, mi nombre es Luis Tavera y os voy a enseñar mi Moodle de mi asignatura 00:00:00
de Física y Química. Nosotros no tenemos un Moodle en EducaMadrid, sino que usamos 00:00:08
en el aula virtual un Moodle propio de nuestro colegio, que os lo presento. El Moodle es 00:00:14
3D. Voy a entrar. Aquí os voy a enseñar mis cursos. Tengo un curso de Física y Química 00:00:19
con mis dos grupos de B y C y tengo un curso de formación para los profesorales. El Física 00:00:31
y Química 3SB. Os abro en modo profesor, donde veis todo. Como veis, el Moodle tiene 00:00:39
la programación de la asignatura, los enlaces para las videoconferencias. Los tengo anulados 00:00:46
porque no los estoy usando ahora mismo. Unas secciones de preparaciones de exámenes y 00:00:52
actividades científicas. Tengo una parte para juegos de Física, porque me gusta mucho 00:01:00
que los alumnos jueguen con Física y aprendan de forma gamificada. Os voy a enseñar esta 00:01:05
página. La página se llama Proyecto FIQ. Aquí tengo metidos a mis alumnos. Os enseño 00:01:13
simplemente. Voy a entrar para que veáis que es cierto. Aquí tengo mi tercero B y 00:01:21
mi tercero C, donde tengo todas las actividades que hago con ellos. Test, juego, dequimitris, 00:01:31
un poquito de todo. Como veis, los alumnos están aquí. Aquí los tengo a todos. Volviendo 00:01:36
para atrás. Como veis, tengo aquí todos mis temas de la asignatura de Física de tercero 00:01:48
a eso. Ahora mismo estamos con electrostática y electromagnetismo. Para que veáis, electrostática 00:01:57
Tengo aquí siempre en todos los temas un foro de consulta, en el que los alumnos pueden 00:02:04
consultar lo que quieran desde su casa y pueden contestarse entre ellos. En este caso Claudia 00:02:09
me pregunta sobre la actividad de los vidrios de electrostática. En este caso ella me pregunta 00:02:17
que tienen dudas y yo le correspondo por el foro. ¿Qué más cosas? Vuelvo para atrás. 00:02:29
¿Qué más cosas tiene mi Moodle? Mi Moodle, aparte del foro, tiene actividades con el 00:02:46
tengo vídeos subidos donde ellos tienen que contestar. Voy a presentar también para que 00:02:52
lo veáis. Voy así rapidito porque si no, no atiendo a verlo todo. Aquí tengo mi tercero 00:02:58
SOC con una tarea que es los métodos de electricidad de León, donde ellos tienen que contestar. 00:03:11
Ya está entregado y falta una tarea por evaluar. No me voy a complicar mucho más. Aquí tenemos 00:03:17
los setpatches, tenemos apuntes. Estos apuntes ellos tienen una entrega, una subida de fichero 00:03:28
en el que tienen que coger estos apuntes y modificarlos y corregirlos. 00:03:34
Como veis, ahí tengo las entregas. Son los 58 quienes han entregado, cuántos faltan por calificar y corregir. 00:03:38
Os quería enseñar también el uso de rubricas en mi asignatura. Tengo una parte de la asignatura 00:03:53
de electricización en la que tienen que demostrar que son capaces de electricidad 00:04:00
elementos por inducción, por los tipos de electricización y lo tienen que grabarse en vídeo y subirlos. 00:04:07
Es esta entrega de vídeo. Como veis, tengo aquí mis 58 alumnos y tienen sus borradores, los enviados 00:04:14
y sus pendientes. Tengo 4 pendientes de calificar. Veis aquí la rúbrica. En este caso se califica con una 00:04:21
rúbrica en la que se califica el vídeo, la presentación del alumno, el experimento, la realización del experimento 00:04:28
y la conclusión del vídeo, si está bien explicado el vídeo. Si queréis, vemos las calificaciones de este experimento. 00:04:35
De esta parte del Moodle. Como veis, ellos tienen la entrega del vídeo con un enlace, lo suben a su drive 00:04:45
y entregan un enlace al vídeo. En otros casos, por ejemplo, aquí tenemos sus calificaciones. 00:04:54
En otros casos, ellos suben un documento, como en este caso, o suben un propio vídeo en formato fichero. 00:05:01
Llevo 5 minutos. ¿Qué más os quiero enseñar? En la administración del curso me gustaría que vierais el calificador. 00:05:09
No sé si he enseñado las insignias. Voy a enseñar el calificador. Aquí tengo el calificador de los alumnos, 00:05:21
donde se ven todas las actividades que están realizando y sus calificaciones. Tengo separados por elaboraciones. 00:05:33
Tengo algunas actividades que no son calificables y por tanto aparecen, pero no están calificadas. 00:05:43
¿Qué más cosas quería enseñaros? En mi curso también puedo enseñaros el uso de insignias. 00:05:48
Las insignias. Aquí tengo las tres insignias que he usado durante el primer tema. 00:05:56
La verdad, el tema de insignias no lo he usado mucho, sino que lo usé para probar que si les gustaba o no, 00:06:06
pero no me dio muy buen fin. Tengo tres insignias diferentes de oro, de plata y de bronce. 00:06:13
En este caso era el tema de las leyes atómicas. ¿Qué más cosas? 00:06:19
Los participantes. Aquí los tenemos. Los usuarios los matriculo directamente al principio del curso, 00:06:28
generando un acorte para cada grupo y así puedo asignar tareas diferentes a cada uno de ellos. 00:06:39
No sé si hacía falta más. Como veis todo está dividido por bloques. 00:06:48
Tengo sus mensajes, comentarios, noticias. Tengo un poquito de todo. ¿Qué más cosas interesantes? 00:06:58
Uso talleres de Moodle, que me parecen súper interesantes, porque el tema de covaluación y autovolación. 00:07:07
Tengo cuestionarios, cuestionarios de prueba. No sé, es que cualquier cosa que veamos. 00:07:15
Este es el primer tema, la medida que se vio. Tengo un poquito de todo. No sé si se puede ver. 00:07:21
Es que no me puedo agarrar más. Refuerzos de convocatorias, controles, subidas de efectividades, talleres. 00:07:27
La verdad es que un Moodle me encanta. Mi asignatura se basa en Moodle. 00:07:35
Tengo actividades. Otra cosa que os voy a enseñar, y no me quiero alargar mucho más, es los interactivos. 00:07:43
Me gusta mucho tener apuntes que he hecho por mí y se los subo con la herramienta de contenidos. 00:07:52
¿Qué más cosas? 00:08:03
Ahí tenemos todo y ya está. Hasta luego. 00:08:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
Luis Tabera Atienza
Subido por:
Luis T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
21 de julio de 2023 - 9:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MONTPELLIER
Duración:
08′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
68.52 MBytes

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