Alvarez_Carmen_EvidenciaArea_1 | Mediateca de EducaMadrid

En el vídeo correspondiente al Área 1 se presenta el uso de las herramientas digitales institucionales de la Comunidad de Madrid en el ciclo formativo de Grado Medio de Técnico en Emergencias Sanitarias, garantizando la seguridad y confidencialidad de la información.
La comunicación con el alumnado y sus familias se realiza mediante la plataforma Raíces, utilizando notificaciones y correo electrónico. Además, el Aula Virtual se emplea para resolver dudas y facilitar el seguimiento del aprendizaje. La coordinación entre el profesorado se lleva a cabo a través del correo institucional de EducaMadrid, mientras que el almacenamiento y el trabajo colaborativo se desarrollan mediante carpetas compartidas en OneDrive de Office 365.
Para favorecer la revisión de las calificaciones, se creó un apartado de informes individualizados en el Aula Virtual, donde se publican documentos en formato PDF con retroalimentación personalizada basada en los criterios de evaluación y los resultados de aprendizaje obtenidos

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Hola, mi nombre es Carmen Álvarez Álvarez, profesora del ciclo de grado medio técnico 00:00:01

en emergencias sanitarias del módulo de planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible. 00:00:06

En este vídeo voy a mostrar cómo gestiono la comunicación, la colaboración y la seguridad 00:00:11

digital, utilizando exclusivamente las herramientas institucionales de la Comunidad de Madrid. 00:00:14

En primer lugar, muestro la plataforma Raíces, a la cual accedo por contraseña y certificado 00:00:19

identificación de doble factor 00:00:24

con el certificado digital. 00:00:28

Esta plataforma la utilizo para comunicarme 00:00:30

con las familias y con el alumnado 00:00:32

mediante notificaciones y correos oficiales. 00:00:34

Para ello entro en 00:00:37

utilidades, 00:00:38

comunicaciones, 00:00:40

avisos robles, 00:00:42

envíos de email y notificaciones, 00:00:45

selecciono si quiero enviárselo a los tutores 00:00:47

o al alumno, el curso 00:00:48

al que quiero enviárselo 00:00:50

y la unidad. Una vez aquí, selecciono si quiero enviárselo a través del correo o a través de 00:00:52

notificaciones de Robles y pongo el mensaje. También empleo el aula virtual para resolver 00:00:58

dudas y atender consultas de los estudiantes de forma directa y segura. En todas estas comunicaciones 00:01:15

utilizo únicamente los canales institucionales, evito actos sensibles y mantengo siempre un 00:01:20

registro seguro de los mensajes. Muy bien, para esto tengo varias opciones. La primera es a través 00:01:24

de los avisos, es un apartado que se genera en cada curso, en cada asignatura. Como podéis 00:01:29

observar, aquí se ven los diferentes avisos que he llevado a cabo para que los alumnos 00:01:35

los tengan de la asignatura de planes de emergencia, ya veis, revisión de notas, exámenes de 00:01:41

recuperación, etc. Otra manera que tengo de comunicarme con ellos es a través del chat 00:01:46

privado del aula virtual, donde los alumnos pueden enviarme mensajes y yo responderlos 00:01:52

en tiempo real. Para la coordinación con el equipo docente utilizo el correo institucional 00:01:58

de EducaMadrid y las carpetas compartidas del cloud de EducaMadrid. En primer lugar 00:02:04

vamos a enseñar el correo a través del cual aplico estrategias concretas de protección 00:02:09

de datos personales. Por ejemplo, cuando quiero mandar un mensaje en vez de escribirlo a todos 00:02:15

los destinatarios aquí de forma seguida, lo que hago es ir a copia oculta, que es esta 00:02:19

opción de aquí y aquí copio todas las direcciones de correo electrónico para que no se puedan ver 00:02:27

los unos a los otros. Cierro sesión siempre al finalizar el trabajo y utilizo las contraseñas 00:02:31

seguras en todas las plataformas. Por otro lado, también os voy a enseñar el cloud de sanidad. 00:02:36

En este caso, estoy en el apartado de compartidos y podemos observar las diferentes carpetas que 00:02:42

tenemos las profesoras de sanidad a las cuales puedo acceder yo, pero también pueden acceder 00:02:47

mis compañeras y tenemos esta opción para compartir documentos e información de forma segura y que se 00:02:53

quede guardado. Durante el curso también es verdad que detecté una dificultad y es que los alumnos 00:03:00

no revisaban sus calificaciones en el aula virtual y por tanto no leían la retroalimentación que les 00:03:06

ofrecía. Para solucionarlo, dentro del aula virtual, creé una tarea que se llama informes 00:03:10

individualizados, en este caso os voy a mostrar los informes individualizados de la evaluación 00:03:21

extraordinaria, aquí se ve que adjunto un pdf a cada alumno con una retroalimentación detallada 00:03:27

por criterios y resultados de aprendizaje. Esta solución permitió mejorar la comunicación, 00:03:34

aumentar la autonomía del alumnado y facilitar el seguimiento de su progreso. En este informe 00:03:38

incluyo la evaluación del alumno por resultados de aprendizaje y por criterios de evaluación. 00:03:44

Con esto concluye la evidencia del Área 1, mostrando de forma completa cómo gestiona 00:03:49

la comunicación, la colaboración, la seguridad digital y la práctica reflexiva en el módulo 00:03:52

de técnico de emergencias sanitarias. 00:03:56

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