Snappet. Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Funcionamiento de Snappet
Hola, soy Ana y os voy a enseñar la plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizamos
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en clase, que es Snappet. Esta es la serie a la pantalla principal y aquí es donde vemos
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lo que estamos utilizando, que nosotros lo utilizamos para trabajar matemáticas, lengua
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e inglés. Aquí añadiríamos el contenido, que en este caso elegiríamos la asignatura
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y tendríamos que ir eligiendo los diferentes niveles. En mi caso, pues ya están creadas,
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que son matemáticas, lengua e inglés. Os voy a hacer el ejemplo con esta de matemáticas.
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Nosotros hemos elegido seguir el método de Santillana, se puede elegir el propio de Snappet
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también. Aquí nos aparecerían ya todas las unidades, en este caso del método de Santillana
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y luego aquí tenemos la parte de documentación. En enseñar aparece todo esto, en la parte
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de seguir nos aparecerían ejercicios hechos hoy, a día de hoy que estamos en julio pues
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no han hecho ninguno de los ejercicios. En analizar también nos aparecería el progreso
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que lleva la clase durante todo el curso, el número de ejercicios hechos, de lengua,
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de inglés y demás. Vamos a ver cada una de las unidades, cuando pinchamos en las unidades
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aparecen las actividades de cada uno de ellos. Si pinchamos en las tarjetas de objetivos
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de aprendizaje veremos objetivos, las guías docentes también las tenemos aquí y para
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descargar todo lo evaluable de estas actividades nos descargaríamos el informe que aparecería
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en Excel. En un Excel en el que cada columna sería uno de los contenidos nos daría una
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nota y la nota final sería la media de todos ellos. En el caso de que no hayamos trabajado
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alguno de los contenidos pues eliminamos esa columna y ya estaría. En editar la unidad
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y bloque aquí podemos añadir lecciones, mover, pues podemos añadir una lección extra
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de escribir números de millones porque hay que repasarlo más, pues lo añadiríamos
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aquí. Añadimos aquí compatible con, elegimos por ejemplo el método de sexto de Snape y
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elegiríamos la unidad, en este caso numeración operaciones y aquí por ejemplo pues valor
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de las cifras en millones, lo pondríamos aquí y añadiríamos la lección y aparecería
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abajo del todo de la unidad. Una vez que queremos hacer una lección le damos aquí
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en preparar nos aparecería resumen de la lección, explicación práctica y guiada,
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la práctica independiente y la práctica competencial. En la parte de explicar se lo podemos mostrar
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a los alumnos en la pantalla digital y podríamos ir haciendo los ejercicios con ellos. En verde
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aparecen las respuestas que han dado correctas, en rojo las respuestas incorrectas, verde
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y rojo respuestas que han corregido. Tenemos explicación, la práctica independiente y
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la práctica competencial. Snape está muy bien porque va adaptando lo que van contestando
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los alumnos, en la práctica independiente tienen todos una parte común pero luego en
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los ejercicios adaptativos se les va adaptando según hayan contestado previamente, si han
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cometido más errores les pondrán cosas un poquito más fáciles y si han ido contestando
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todo a la primera bien les pondrán ejercicios más difíciles, lo que hace que se atienda
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a la diversidad del aula. En seguir podemos ver el progreso de los alumnos, cómo van
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avanzando, si van correctamente, consiguen el nivel, si se han atascado o si no han hecho
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la tarea. Aquí veríamos que más práctica son los ejercicios que se van adaptando. También
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en la parte de seguir tenemos los errores más relevantes que es muy importante para
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conocer lo que más les va costando y en la parte de analizar vemos si hay alguien atascado
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o sin empezar, en este caso pues está atascado se le daría un regalito que es intervención
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que es lo que le ayuda a seguir. Aquí se van consiguiendo los niveles, no hay insignias
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como tal pero sí niveles, hay que llegar hasta el nivel 5 sería el máximo, no todos
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tienen que llegar al nivel 5, lo que tienen que conseguir cada uno de ellos es llegar
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a la rayita azul que es más o menos el objetivo de cada uno según lo que van contestando,
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por eso digo que se adapta muy bien al nivel de cada alumno y lo que se pretende conseguir.
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Vamos a la pantalla principal, aquí vemos que está la parte de documentación y aquí
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en estos tres puntitos también podemos exportar todo lo que lo que se va haciendo y configurar
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el plan de elecciones. En el caso de querer imprimir ejercicios también sería posible
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por si no tuviéramos el acceso a internet y por último también podemos crear nuevo
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contenido aquí en configurar el plan de elecciones, añadir una unidad, podemos añadir una unidad
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de repaso que se colocaría abajo del todo y entonces aquí podemos ir añadiendo ejercicios
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con los que tengamos más problemas y tengamos que ir repitiendo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Hernanz
- Subido por:
- Ana H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 20 de julio de 2023 - 13:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTA TERESA
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.57:1
- Resolución:
- 1684x1074 píxeles
- Tamaño:
- 37.08 MBytes