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Bienvenidos al CEIP Ramón Linacero

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Subido el 25 de febrero de 2025 por Cp ramonlinacero alalpardo

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Hola y bienvenidos. Os presentamos nuestro centro escolar, el CEIP Ramón Lina Cero. 00:00:04
Estamos situados a 30 kilómetros de Madrid, en la población de Alalpardo, 00:00:10
que es el municipio de Valdeolmos, Alalpardo. 00:00:15
Contamos en la actualidad con casi 300 alumnos en edades comprendidas entre los 3 y 12 años, 00:00:18
con tres diferentes cursos de infantil, 3 años, 4 años y 5 años, 00:00:24
distribuidos en dos aulas por curso línea 2 o una dependiendo del año escolar. 00:00:28
Somos un centro bilingüe, lo que significa que ya desde infantil aprendemos cantando y jugando con la lengua inglesa. 00:00:36
A lo largo de toda la primaria tenemos sesiones en las asignaturas de Artística, Natural, Social y Lengua Inglesa, 00:00:42
lo que equivaldría a un tercio de la jornada escolar. 00:00:49
Contamos con auxiliares de conversación de países de habla inglesa, algunos como Estados Unidos, Australia o Gran Bretaña, 00:00:53
que colaboran en la evolución y desarrollo de la competencia lingüística del idioma inglés en cada alumno. 00:01:00
En nuestro centro, los valores son los de una sociedad democrática, responsable, inclusiva, de convivencia respetuosa y dialogante, 00:01:08
de desarrollo de habilidades que capaciten a los alumnos para resolver sus conflictos de manera 00:01:16
pacífica y solidaria. Los valores son las conductas concretas en consonancia con nuestros objetivos y 00:01:22
son las herramientas que nos guían en nuestro quehacer diario. Por tanto, se procura un ambiente 00:01:29
seguro de confianza, colaboración y responsabilidad compartida. El colegio es un lugar de comunicación 00:01:34
privilegiada de cooperación y socialización entre los estudiantes, tanto con sus iguales 00:01:44
como con los adultos implicados. 00:01:50
Practicamos el diálogo constructivo. 00:01:53
Trabajamos de mano de la tolerancia, favoreciendo la atención a la diversidad y la diferencia 00:01:56
como valor educativo y enriquecedor. 00:02:00
Priorizamos el aprendizaje de herramientas prácticas para la convivencia pacífica. 00:02:03
Implementar prácticas pedagógicas que fortalezcan la educación emocional y la comprensión 00:02:09
de los valores ciudadanos junto con la gestión positiva de los conflictos ha demostrado reducir 00:02:14
la violencia en las aulas. Para prevenir estas conductas violentas en el aula trabajamos con 00:02:20
un enfoque por competencias donde resulta clave promover el desarrollo de habilidades emocionales 00:02:26
e interpersonales valiosos para la educación para la paz y la gestión del aula con estrategias 00:02:32
basadas en la evidencia. Fomentar la empatía, la reflexión personal y grupal, dedicando tiempo a 00:02:39
resolver un conflicto, es clave para comprender puntos de vista de los demás, analizando y 00:02:46
tomando conciencia y responsabilidad de lo acontecido. Se potencia el bienestar de la 00:02:52
comunidad educativa, promoviendo la ciudadanía responsable, comprometidos con la paz y el 00:02:58
respeto mutuo. Otro factor importante es la creación de las normas del aula y su revisión 00:03:04
de manera regular. Los acuerdos basados en el respeto y la cooperación ayudan a generar 00:03:10
un entorno seguro y propicio para el aprendizaje. Los docentes somos los facilitadores en el 00:03:16
proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos, favoreciendo la construcción de 00:03:23
su identidad, autoestima y confianza en sí mismos. El clima del aula depende en gran manera del 00:03:28
respeto y la conexión establecida entre alumnos y profesores. El esfuerzo y la implicación por 00:03:35
parte del alumno en su propio aprendizaje determina la consecución de los objetivos a desarrollar en 00:03:41
este centro, donde consideramos el error como inherente al aprendizaje y desarrollamos la 00:03:48
tolerancia a la frustración como método de superación y desarrollo personal del alumno. 00:03:53
Cumplir con sus obligaciones y deberes depende del apoyo familiar y de su coordinación con los 00:03:59
docentes implicados. Nuestra misión es realizar el trabajo con alto desempeño y profesionalidad. 00:04:06
A lo largo de estos años hemos aprendido a trabajar en equipo y estamos comprometidos 00:04:12
con nuestra formación continua cada curso escolar. 00:04:18
Durante estos años trabajamos en la formación de profesores y padres 00:04:22
en talleres de inteligencia emocional, 00:04:26
lo que nos proporciona una forma de actuación específica 00:04:28
de la mano de la inteligencia emocional a la hora de gestionar conflictos. 00:04:31
Durante años hemos formado también parte del proyecto Ecoescuelas, 00:04:37
un programa de educación donde se transmite el interés y la sensibilidad 00:04:42
por el cuidado y protección del medioambiente en los diferentes ámbitos, el cual mantenemos 00:04:47
en el tiempo y el espacio. Somos miembros de escuelas visuales, después de mantener 00:04:52
una formación a lo largo del curso 23-24, que continuamos ampliando durante este y hemos 00:04:58
abierto un aulatea posibilitando la integración de nuestros alumnos autistas y la adjudicación 00:05:06
de especialistas, logopedas y de pedagogía terapéutica a nuestra plantilla. Además, 00:05:12
con el programa Código Escuela 4.0, la robótica y el pensamiento computacional, nos colocamos 00:05:18
en la vanguardia de la educación del siglo XXI. Integrar la competencia digital en el 00:05:26
aprendizaje del alumnado es prioritario y lo realizamos mediante diferentes entornos 00:05:32
educativos y recursos integrados en el aula virtual de EducaMadrid, con las tablas en el 00:05:37
aula de informática. Para el desarrollo de la competencia digital, el manejo del correo 00:05:44
EducaMadrid y las propias plataformas de las editoriales utilizadas son fundamentales. En 00:05:49
primaria trabajamos con metodologías activas, coordinando áreas y recursos para que se produzca 00:05:57
un proceso de enseñanza-aprendizaje eficaz, desarrollando la competencia digital e implementando 00:06:03
la robótica de manera progresiva, ofreciendo formación en paralelo sobre el peligro de 00:06:09
Internet y el uso de aplicaciones. En educación infantil se trabaja por proyectos. 00:06:15
Alumnos y profesores, junto a las familias de los alumnos, investigan, aprenden y colaboran 00:06:22
entre todos estrechamente para profundizar, conocer y motivar a los pequeños en las diferentes 00:06:27
temáticas propuestas. Las familias tienen acceso a la formación en el centro a cargo de Madrid Aula 00:06:33
Digital, de talleres sobre tecnología, uso de móviles en la adolescencia y los peligros de 00:06:40
su utilización impartidos por la Guardia Civil dentro del programa Plan Director. Contamos con 00:06:46
espacios comunes para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, biblioteca del centro, 00:06:56
el aula de música, el pabellón puledeportivo municipal, el aula de informática, aulas de 00:07:04
apoyo. Realizamos publicaciones periódicas en Instagram con las metodologías y actividades 00:07:09
utilizadas en el centro. Tiene acceso a las publicaciones en arroba ramonlinacero. Nuestro 00:07:16
horario comienza con la apertura del servicio de desayunos a las siete y media de la mañana hasta 00:07:24
la hora de entrada que es a las nueve y media. Tenemos jornada a partida y contamos con servicio 00:07:29
de comedor con cocina propia desde la una del mediodía a las tres de la tarde que es cuando 00:07:34
se reanudan las clases. La hora de salida es a las cuatro y media y a partir de ahí se suceden 00:07:40
las diferentes actividades extraescoladas ofertadas cada curso según las necesidades. 00:07:47
Disponemos de un servicio de ruta gratuito por parte de la Consejería de Educación 00:07:55
para la población escolar desde Valdeolmos al Alpardo. 00:08:00
Nuestra plantilla consta de especialistas de primaria, de inglés, de música, 00:08:05
educación física, logopedia, pedagogía terapéutica, 00:08:10
contamos con un equipo de orientación y mantenemos relaciones con diferentes instituciones, 00:08:16
Consejería de Educación, el Ayuntamiento del Municipio, 00:08:21
Consejería de Educación, Servicios Sociales de la Mancomunidad 2016, 00:08:24
la Guardia Civil, Consejería de Sanidad, Museos, Comunidad Deportiva de Madrid 00:08:30
y entidades didáctico-culturales diferentes de la Comunidad de Madrid. 00:08:35
Utilizamos las reuniones individuales y colectivas trimestrales para comunicarnos con los tutores de nuestros alumnos, además de la plataforma Robles Raíces, la agenda escolar, el teléfono, la página web actualizada, un WhatsApp para resolver dudas o dar avisos urgentes y correo electrónico. 00:08:40
En las redes sociales contamos con un perfil en Instagram donde damos difusión a nuestras actividades y experiencias. 00:08:59
Mantenemos reuniones del Consejo Escolar y con el AFA de manera periódica. 00:09:09
No duden en ponerse en contacto con nosotros. 00:09:16
Estamos a su disposición para cualquier duda que les pudiera surgir. 00:09:18
Muchas gracias por su atención. 00:09:22
Etiquetas:
Documentos institucionales
Autor/es:
CEIP RAMON LINACERO
Subido por:
Cp ramonlinacero alalpardo
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
41
Fecha:
25 de febrero de 2025 - 11:40
Visibilidad:
URL
Centro:
CP INF-PRI RAMON LINACERO
Duración:
09′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
528.94 MBytes

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