Tarea 6: Explicación Tarea 3. Situación de aprendizaje: Una visita botánica - Contenido educativo
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Hola, buenas. En este vídeo voy a explicar la tarea número 3 realizada en Canva. Es una situación de
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aprendizaje denominada una visita botánica. Esta situación de aprendizaje va a presentar una
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duración de cuatro sesiones que se realizarán tanto en el aula habitual como en el aula de
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ordenadores. Va a presentar un objetivo muy claro y es que van a tener que realizar un herbario tanto
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físico como virtual en xLearning utilizando las nuevas tecnologías. ¿Para qué? Pues para que pueda
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ser utilizado en no sólo en otros grupos sino también en otras asignaturas que pueda ser de
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utilidad. El proyecto va a presentar una serie de fases muy claras y la primera fase es una vez que
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les doy los grupos que están establecidos previamente, ellos tendrán que elegir qué
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función van a cumplir dentro de éste. Uno puede ser el organizador, otro puede ser el informador,
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otro las relaciones públicas y otro el TIC del equipo. Una vez que se han puesto de acuerdo con
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cada una de las funciones, es decir, quién va a cumplir qué función pasarán a la fase de
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investigación. En la segunda fase entonces del proyecto la investigación consistirá en buscar
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información y recopilar información sobre qué caracteres de las plantas son los que se utilizan
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para poder identificarlas. Entonces una vez que hayan buscado pues por ejemplo las flores, por
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ejemplo los frutos o incluso las hojas pasarán a lo que viene siendo la siguiente fase. Esta fase
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van a tener que descargarse la aplicación de árbol app y plantnet que aparece aquí abajo en su móvil.
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Entonces de camino a casa por ejemplo tendrán que realizar una recolección de tres ejemplares
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por persona, es decir, van a tener que recolectar plantas tanto herbáreas como leñosas y estas
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plantas tendrán que ser prensadas en su casa entre papel de periódico y papel de cocina para
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secarlas y una vez que los tengan secas realizar el pliego, lo que se llama el pliego. El pliego
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es un papel de estrafa doblado por la mitad en el que dentro incluirán la planta seca. Una vez
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tengan estos pliegos pasan a la siguiente fase, mínimo tienen que haber reconectado
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tres plantas por persona del equipo por lo tanto en total tendrían que tener como mínimo 12 plantas,
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si tienen más pues estupendo, si tienen menos obviamente tendrán una repercusión negativa.
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En el caso en el que cuando ya hayan realizado estos pliegos van a tener que incluir en la
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siguiente fase de elaboración unas fichas identificativas, es decir, en ciencia todos
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los pliegos que se elaboran tienen fichas identificativas para conocer qué tipo de
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planta es la que se ha recolectado. Esa ficha se realizará en Canva, cada uno del equipo tiene
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que realizar las tres fichas que le corresponden y tienen que incluir no sólo el nombre de la
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planta que previamente ha sido identificada con PlantNet y corroborada por la profe, en segundo
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lugar tienen que escribir una breve descripción de la planta, el lugar donde lo han recolectado
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y la persona que ha recolectado la planta para poder también eso evaluarlo. Una vez que tengan
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estos pliegos realizados con las fichas identificativas en Canva van a realizar el
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ex-learning entre todos los miembros del equipo, es decir, cada uno se encargará de hacer fotos a las
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tres plantas que ha recogido en cada uno de sus pliegos y se subirán esas fotos a ex-learning
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acompañadas de la imagen de Canva con la ficha identificativa al lado. Todas estas actividades
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serán evaluadas tanto de forma individual como de forma grupal y ver cómo ha quedado el resultado.
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- Autor/es:
- Sandra Luna
- Subido por:
- Sandra L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 1 de febrero de 2024 - 20:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PABLO PICASSO
- Duración:
- 03′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.04 MBytes