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Evidencia gestión de plataforma de aprendizaje

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Subido el 14 de julio de 2023 por Beatriz M.

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Video de la utilización de plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación

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Hola buenos días mi nombre es Beatriz Montero y para la evidencia de gestión 00:00:00
de plataforma de aprendizaje y evaluación voy a utilizar en evidencias 00:00:04
fundamentales voy a utilizar Google Classroom. Como veis en mi centro 00:00:08
utilizamos el Google Classroom para todas las asignaturas, incluida también la 00:00:12
tutoría. No es obligatorio pero a mí me gusta trabajar en Google Classroom donde 00:00:17
están matriculados todos los alumnos. En el caso de voy a concretar con la 00:00:21
asignatura de física y química de cuarto de la ESO, es una asignatura 00:00:27
optativa, donde es una asignatura, este año me ha tocado un grupo numeroso con 00:00:32
33 personas y estoy 00:00:40
con otro profesor. Como veis tengo 33 alumnos, no los voy a enseñar 00:00:43
muy bien pero tengo ahí y el trabajo de clase pues está, lo primero es una 00:00:50
programación para enseñarle a los alumnos un poquito qué temas vamos a 00:00:56
trabajar, también le organizo un poco los exámenes que tienen y está 00:01:01
estructurado por temas y dentro de cada tema hay distintos apartados, 00:01:09
hay un esquema, hay pdf, hay incluso dentro juegos porque no solamente creo 00:01:17
que es solamente contenidos sino que para la asignatura de física y química 00:01:27
y otras asignaturas pues tienen un poco que jugar. También son ejercicios 00:01:32
adicionales, vídeos, balanceo, ejercicios y lo que también son ejercicios que me 00:01:40
tienen que entregar. Hay veces que la dinámica es en grupo, que los pongo a 00:01:47
trabajar en grupo, clase invertida también o hay veces que simplemente les 00:01:53
mando para para casa y tienen que entregar los ejercicios. Les pongo unos 00:01:59
ejercicios aparte de los que realizábamos en clase y después lo 00:02:05
resolvemos, de hecho también hay problemas resueltos para que ellos 00:02:12
vean y también tenemos la parte de laboratorio. También en el tema del 00:02:17
classroom tenemos el tema de accesibilidad, porque hay niños que les 00:02:26
cuesta más y entonces tenemos el tema de un dictado, invertir colores, que 00:02:32
hay algunos alumnos que les gusta o tienen que invertir colores y ponerlo en 00:02:42
otro, una lupa para que lo vean un poquito más grande, todo esto cada alumno 00:02:49
tiene un Chromebook y lo tienen en su Chromebook que lo pueden hacer para 00:02:57
que los distintos alumnos puedan tener esa accesibilidad. También tenemos 00:03:05
cursor de ratón grande para que vean bien, como hemos dicho, problemas de 00:03:11
visibilidad. En nuestro centro sobre todo vienen niños con problemas de 00:03:19
visibilidad. Ese es el tema y creo que más o menos esto es lo que trabajamos 00:03:26
y este es mi clasro. 00:03:32
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Montero Varas
Subido por:
Beatriz M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
14 de julio de 2023 - 19:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PADRE MANYANET
Duración:
03′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x766 píxeles
Tamaño:
37.06 MBytes

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