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Subido el 15 de agosto de 2023 por Maria Elena N.

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Hola, soy Elena Navarro. 00:00:00
En este vídeo mostraré el segundo recurso que presento para justificar la evidencia fundamental 00:00:02
creación y modificación de contenidos digitales. 00:00:06
Dicho recurso forma parte de una secuencia didáctica que se basa en la metodología DUA 00:00:09
y que he planificado para la unidad de trabajo número 2 del módulo Atención Sanitaria Especial 00:00:14
en situaciones de emergencia que imparto en el ciclo formativo de emergencias sanitarias. 00:00:20
Dicha secuencia consta de los siguientes apartados. 00:00:25
Tras realizar una explicación teórica en el aula sobre los dispositivos que pueden llegar a emplearse 00:00:27
para el manejo avanzado de la vía aérea y facilitarles a los alumnos dichos dispositivos de forma física 00:00:33
para que puedan manipularlos, llevaremos a cabo en otra sesión una resolución de casos prácticos en el taller 00:00:39
en la cual ellos tienen que escoger los dispositivos adecuados a cada situación 00:00:47
y simular tanto la preparación del material como la transferencia al facultativo responsable 00:00:51
de la atención al paciente. Vamos a bajar en el aula virtual hasta la unidad de trabajo en la cual 00:00:56
aparecen los recursos de los que voy a hablar ahora. Vamos a ver la presencia de una serie de 00:01:04
urls que dan acceso a vídeos en los cuales se repasan también los contenidos visualizados y 00:01:14
estudiados tanto en el taller como en el aula teórica. Vemos que los vídeos de YouTube dan 00:01:23
la posibilidad de poner subtítulos, de adaptar la velocidad de reproducción, etcétera, lo cual 00:01:29
supone un elemento de accesibilidad. Volvemos al aula virtual para acceder al recurso que quiero 00:01:35
presentar, que he elaborado yo personalmente y que es uno de reconocimiento de material de 00:01:46
soporte vital avanzado. En este lo que vamos a ver son una serie de imágenes de dispositivos 00:01:52
o de partes de los mismos, de los que hemos estudiado y posteriormente aparecen cuatro 00:02:00
opciones, una de las cuales tiene que marcar el alumno al reconocer qué dispositivo es 00:02:06
el que aparece en imagen o incluso pues bueno, una parte, un fragmento del mismo, por ejemplo 00:02:14
En este caso sería un IGEL. El aula virtual además permite también ampliar la imagen, ampliar la letra para que le resulte más sencillo al alumno según sus necesidades. 00:02:20
Además, los alumnos si alcanzan un 5 como mínimo en dicha actividad van a obtener la insignia correspondiente a la unidad, lo cual va a valorarse con una puntuación que repercute en la calificación de la primera evaluación de dicho alumno, lo cual supone también un incentivo para trabajar con el recurso planteado. 00:02:35
planteado. Podemos ver también, por ejemplo, la siguiente página, etc. Hay 10 cuestiones en este recurso. 00:02:55
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Navarro Sánchez-Vizcaino
Subido por:
Maria Elena N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
15 de agosto de 2023 - 17:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SAN FERNANDO
Duración:
03′ 10″
Relación de aspecto:
2.32:1
Resolución:
1920x828 píxeles
Tamaño:
9.86 MBytes

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