Competencia Digital B - Tarea 1 Mila González
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Tarea 1
Hola, buenos días. En este vídeo os voy a enseñar mi aula virtual y los recursos que tengo en ella.
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Vale, para empezar, veréis que es una aula virtual de inglés, está organizada en torno a temas
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y tengo una serie de bloques añadidos, como el calendario y otro para eventos que sean de interés para los alumnos.
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En cuanto a la matrícula, yo voy matriculando yo a los alumnos. Les digo que entren en el aula virtual y luego yo ya les doy acceso. Me parece que es mucho más ágil para ellos que tener que introducir una contraseña o clave.
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Y bueno, pues la verdad es que una vez que no lleva mucho tiempo matricularles manualmente.
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Vale, entonces una vez visto la matrícula os voy a enseñar cómo tengo organizado el curso. Para esta tarea he creado un libro donde he ido agrupando una parte del aula virtual que tenía antes como tareas o entradas independientes
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Y ahora lo he agrupado todo en un libro, lo cual me ha venido fenomenal. Entonces, tengo un libro para la práctica de examen. Esto es un curso. El curso es para preparar a los alumnos al examen de Advanced Level 1.
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Y entonces yo tenía todas estas entradas independientemente y ahora las he puesto, las he organizado en un libro que creo que les va a facilitar mucho a navegar y a encontrar los recursos.
00:01:39
Veis aquí que tengo todas estas páginas de libros. Entonces, cómo está organizado el examen, direcciones a otros exámenes de otros años para que ellos puedan practicar, y no solamente de la Comunidad de Madrid, sino también de otras regiones, de otras comunidades autónomas.
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Y aquí, en este libro, lo que he hecho también, como nuestros alumnos tienen que hacer práctica oral, una de las tareas orales que tienen que hacer es una mediación oral.
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Entonces, les he creado este espacio para que ellos puedan grabar mediaciones orales y dejarlas en el aula virtual para que yo las evalúe.
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He hecho lo mismo con monólogos y luego para diálogos les he creado este entorno utilizando una de las herramientas, un Jitsi, ¿vale? Para que ellos tengan este espacio de encuentro y practiquen sus diálogos para el examen, ¿vale?
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Entonces, eso en cuanto al libro que he creado.
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¿Más herramientas que he estado practicando?
00:03:22
Bueno, pues he estado utilizando herramientas virtuales.
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Yo ya las había utilizado, pues son estas herramientas de elecciones múltiples.
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Entonces, he creado para esta tarea de este curso, he creado, bueno, estas dos actividades, una de una lección múltiple y la otra de un quiz.
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Bien, más cosas. Bueno, hay otras tareas que son más simples, ¿no?
00:03:57
La subida, simplemente subir tareas para la expresión escrita, que es parecido a la… A ver, yo creo que esta está aquí. No, no está. Pero bueno, eso no ha sido la mayor complicación.
00:04:03
Y más cosas interesantes, bueno, pues un debate, he creado un foro, bueno, yo ya había creado varios, pero para esta tarea, para este curso en concreto, pues he creado este foro que está en la unidad 3 de, bueno, pues Should Bullfighting Be Banned, ¿vale?
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para que vayan subiendo sus opiniones y unas pautas relacionadas con qué tienen que hacer,
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qué son más para desarrollar ciertos aspectos lingüísticos.
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Y bueno, eso es todo. Creo haber incluido todas las tareas que se me pedían. Muchas gracias. Adiós.
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Hola, buenos días. En este vídeo os voy a enseñar mi aula virtual y los recursos que tengo en ella.
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Para empezar, veréis que es un aula virtual de inglés. Está organizada en torno a temas y tengo una serie de bloques añadidos, como el calendario y otro para eventos que sean de interés para los alumnos.
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En cuanto a la matrícula, yo voy matriculando yo a los alumnos. Les digo que entren en el aula virtual y luego yo ya les doy acceso. Me parece que es mucho más ágil para ellos que tener que introducir una contraseña o clave.
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Y bueno, pues la verdad es que una vez que no lleva mucho tiempo matricularles manualmente.
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Vale, entonces una vez visto la matrícula os voy a enseñar cómo tengo organizado el curso. Para esta tarea he creado un libro donde he ido agrupando una parte del aula virtual que tenía antes como tareas o entradas independientes
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Y ahora lo he agrupado todo en un libro, lo cual me ha venido fenomenal. Entonces, tengo un libro para la práctica de examen. Esto es un curso. El curso es para preparar a los alumnos al examen de Advanced, Level 1.
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Y entonces yo tenía todas estas entradas independientemente y ahora las he puesto, las he organizado en un libro que creo que les va a facilitar mucho a navegar y a encontrar los recursos.
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Veis aquí que tengo todas estas páginas de libros. Entonces, cómo está organizado el examen, direcciones a otros exámenes de otros años para que ellos puedan practicar, y no solamente de la Comunidad de Madrid, sino también de otras regiones, de otras comunidades autónomas.
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Y aquí, en este libro, lo que he hecho también, como nuestros alumnos tienen que hacer práctica oral, una de las tareas orales que tienen que hacer es una mediación oral.
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Entonces, les he creado este espacio para que ellos puedan grabar mediaciones orales y dejarlas en el aula virtual para que yo las evalúe.
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He hecho lo mismo con monólogos y luego para diálogos les he creado este entorno utilizando una de las herramientas, un Jitsi, ¿vale? Para que ellos tengan este espacio de encuentro y practiquen sus diálogos para el examen, ¿vale?
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Entonces, eso en cuanto al libro que he creado.
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¿Más herramientas que he estado practicando?
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Bueno, pues he estado utilizando herramientas virtuales.
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Yo ya las había utilizado, pues son estas herramientas de elecciones múltiples.
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Entonces, he creado para esta tarea de este curso, he creado, bueno, estas dos actividades, una de una lección múltiple y la otra de un quiz.
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Bien, más cosas. Bueno, hay otras tareas que son más simples, ¿no?
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La subida, simplemente subir tareas para la expresión escrita, que es parecido a la… A ver, yo creo que está hasta aquí. No, no está. Pero bueno, eso no ha sido la mayor complicación.
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Y más cosas interesantes, bueno, pues un debate, he creado un foro, bueno, yo ya había creado varios, pero para esta tarea, para este curso en concreto, pues he creado este foro que está en la unidad 3 de, bueno, pues Should Bullfighting Be Banned, ¿vale?
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para que vayan subiendo sus opiniones y unas pautas relacionadas con qué tienen que hacer,
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qué son más para desarrollar ciertos aspectos lingüísticos.
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Y bueno, eso es todo. Creo haber incluido todas las tareas que se me pedían. Muchas gracias. Adiós.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mila González
- Subido por:
- Milagros G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 20 de junio de 2023 - 16:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE ALCORCON
- Duración:
- 10′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.46 MBytes
