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Evidencia 3 Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2023 por Liliana I.

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Video sobre la secuenciación didáctica de unos contenidos de naturales de 4º de primaria.

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Buenos días, mi nombre es Liliana Iguie y en este vídeo voy a hablar sobre la innovación 00:00:00
metodológica en mi aula. He escogido para este propósito una unidad de la asignatura de naturales 00:00:07
que son las fuerzas invisibles y a través de una metodología de gamificación y de flipped classroom 00:00:15
he propuesto a los alumnos una serie de retos y ellos siendo superhéroes o super heroínas 00:00:22
cogiendo cada uno, escogiendo su avatar y obteniendo distintos tipos de insignias. 00:00:29
Hemos hablado sobre qué significaba cada insignia y cómo la podían obtener si realmente 00:00:36
realizaban lo propuesto. Al final conseguían su pasaporte y para ese pasaporte si tenían todas 00:00:46
las insignias pues conseguían un premio. ¿Cómo se ha realizado? En primer lugar la profesora 00:00:53
ha introducido el tema a través de distintos experimentos en el aula y también de unas 00:01:03
pequeñas infografías. Aquí se ha usado por ejemplo un vaso de agua caliente, uno de fría y hielo para 00:01:08
ver el estado de la materia. Después para ver las características de los distintos objetos se han 00:01:16
traído distintos materiales y se han hablado sobre ellos. Igual se ha repartido la infografía, así 00:01:22
como sobre las fuerzas de contacto o no contacto y se han usado elementos del aula como la puerta 00:01:29
para ejemplificar las fuerzas de empujar o de tirar, etcétera. También para ver si los objetos flotan 00:01:36
en el agua o se hunden se han traído distintos tipos de objetos y se ha hecho el experimento 00:01:44
después del cual se ha repartido la infografía correspondiente. Después se han organizado los 00:01:51
grupos de alumnos que iban a preparar sus tareas y después de esto los alumnos han empezado a 00:02:01
investigar ofreciéndole tanto los Chromebooks como también el aula del futuro para hacer sus 00:02:08
investigaciones. Al realizar las presentaciones las han compartido conmigo así como se puede 00:02:16
comprobar aquí. Hay de varios grupos y de varias unidades. What is the matter, for example, what are contact forces, 00:02:23
non-contact forces, the opposite of flexible y también los formularios, así como se pueden 00:02:34
comprobar aquí, después del cual se han usado las rúbricas correspondientes para 00:02:41
evaluar tanto a su trabajo como a sus compañeros y a la profesora. 00:02:47
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Liliana Ilie
Subido por:
Liliana I.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
28 de junio de 2023 - 12:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LOS ALMENDROS
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1376x728 píxeles
Tamaño:
15.93 MBytes

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