LMS - Cristina Elvira Asensio
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Vídeo explicativo de la evidencia fundamental: Sistema de gestión de aprendizaje (LMS) - CDD B1-B2
Buenas tardes, mi nombre es Cristina Alvira Asensio con DNI 534-72251 letra B
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y a continuación voy a iniciar la presentación de la evidencia fundamental
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Sistema de Gestión de Aprendizaje para el Área de Educación Artística,
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concretamente para Música.
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En este caso usamos un LMS, es decir, un aula virtual
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en el que está organizada en secciones.
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Es importante destacar que el especialista de Música
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puede impartir la parte de tutorial al alumnado
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y por tanto las materias que lo incluyen, entonces en este caso encontramos estas materias también alojadas en el aula virtual
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pero no se encuentran disponibles para este curso escolar, en este curso escolar solo hemos impartido la materia de música
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por lo que dentro de la materia de música se encuentran establecidas las unidades didácticas que están organizadas de manera secuencial
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desde lo más sencillo a lo más complejo. Dentro de cada unidad didáctica encontramos los diferentes
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recursos o actividades en función del concepto que se vaya a trabajar, pues vídeos, además tenemos
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recursos H5P de evaluación, actividades de autoevaluación, fichas interactivas en LiveWorks
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y por ejemplo en la unidad 2 pues además tenemos un recurso de evaluación H5P, además un cuestionario
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y dentro del recurso H5P mostramos, por ejemplo, una pregunta de respuesta de opción múltiple
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y además con una imagen a modo de apoyo para poder resolverla.
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Si nos seguimos adentrando en las unidades didácticas podemos ver cómo tenemos Genialis
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para el trabajo de ese concepto de la unidad didáctica, en este caso la unidad didáctica 3,
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además en la unidad 6 también se llevó a cabo un proyecto sobre los instrumentos de cuerda frotada
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y se realizó una presentación en Canva que tiene instauradas diferentes tareas o actividades
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que el alumnado debe realizar hasta llegar a la tarea final
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y así poder llegar a comprender el concepto de instrumentos de cuerda frotada
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Además, por ejemplo, en la unidad 9 también poseemos sopa de letras, algún quiz y además a lo largo de las unidades didácticas se encuentran diferentes cuestionarios
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Además, en esta unidad didáctica, en la unidad 9, la clasificación de las voces, se ha instalado también un recurso de C-Learning
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que si le clicamos tenemos acceso a él para el trabajo de la voz en música, pues los tipos de voces, clasificación de las voces con algún vídeo aclaratorio y un esquema para su mejor comprensión.
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Si volvemos al aula virtual podemos que para tener también al final de esta materia, de la materia de música, poseemos actividades de refuerzo y ampliación para el alumnado,
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tanto de ritmo rápido como de ritmo lento de aprendizaje.
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Tenemos cajud, también tenemos crucigramas, audiciones más complejas,
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actividades para dar respuesta a esas necesidades de aprendizaje.
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Si nos adentramos en la parte general del aula virtual al principio,
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encontramos que tenemos foros para dudas y avisos generales para el alumnado
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y además tenemos un foro de un trabajo o una tarea que se llevó a cabo
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con las normas de etiqueta. En este caso no se encuentra mostrado debido a que finalizó la actividad,
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pero para esa actividad se creó una infografía con las 10 normas de etiqueta y un código QR para su uso.
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Si volvemos al principio, le damos a participantes, vemos que tenemos 46 participantes matriculados.
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No se muestran sus datos personales por la protección de datos, pero sí vemos que se encuentran matriculados.
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Además, este aula virtual posee un libro de calificaciones en la que si vamos a configuraciones vemos cómo las diferentes tareas o recursos que se han instaurado en este aula virtual para la materia de música se encuentran ponderadas correctamente para el resultado final o calificación final de la materia.
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Si volvemos al principio, en general en el lado derecho del aula virtual encontramos algunos bloques importantes que se han instaurado como el calendario con las tareas específicas y el día concreto de llevar a cabo, las insignias y luego la licencia con la que se encuentra bajo este espacio virtual.
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Para finalizar me gustaría explicar el acceso de los estudiantes que se realiza mediante su correo de EducaMadrid personal y su contraseña personal del mismo y ellos lo tienen apuntado en la agenda escolar y ellos acceden al aula virtual sin ningún tipo de dificultad para la realización de las tareas.
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Para finalizar me gustaría dar las gracias por su atención y recibo un cordial saludo.
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- Autor/es:
- Cristina Elvira Asensio
- Subido por:
- Cristina E.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 10:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI REPUBLICA DEL BRASIL
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 30.13 MBytes
