Salas_Melania_EvidenciaArea_4
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Hola a todos, soy Melani Salas, profe de IES Butarque de profesora de inglés y una de las
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cargas de estudios del centro. En este vídeo voy a presentar las evidencias del área 4,
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evaluación y retroalimentación. Para evidenciar las estrategias de evaluación y la retroalimentación
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digital voy a mostrar las diferentes maneras que utilizo desde el cloud, por ejemplo, bueno
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es que ya como he hecho varios intentos para grabar os sale directamente, bueno pues en
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En la carpeta del Cloud tengo alojado un cuaderno del profesor donde apunto todas las notas de cada trimestre de mis alumnos.
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Como podéis ver, tengo notas de pruebas objetivas y también de trabajos y otras entregas, así como las notas medias de pruebas principalmente numéricas.
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Lo hago en el entorno de Cloud porque es seguro, como es una de nuestras herramientas de EducaMadrid.
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Después, ya en el curso de PDC, puedo mostrar que los chicos han entregado alguna tarea y les he dado una nota numérica, pero también les he aportado una retroalimentación de forma más personalizada al haberme entregado sus trabajos.
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También puedo ir a la tarea y corregir de forma manual sus trabajos poniéndoles alguna corrección de forma manual como podemos ver en este o podemos ver también algunas veces con anotaciones.
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Lo que he podido observar es que los chicos buscan fotografías sin a veces poner los permisos correspondientes, así que he podido observar que tengo que ser más cuidadosa y tengo que darles más herramientas para que sepan cuidar de dónde buscar las fotos correspondientes para seguir trabajando.
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también noto que escriben un poquito despacio al ordenador
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así que tendremos que ir muchas más veces al aula de informática
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que es donde realizan estas actividades
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en el aula virtual de cole os puedo mostrar
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que dentro de todas las situaciones de aprendizaje que tenemos
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vamos a ver la del proyecto de invención
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lo más habitual para nosotros es que la rúbrica
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esté integrada dentro de nuestra presentación.
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¿Qué es lo que suelo hacer?
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Proponerles una manera de corregir sus trabajos
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teniendo en cuenta una serie de ítems,
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también descriptores del homloe
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y también suelo unirlo al hecho de que estamos preparando la prueba B2.
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Entonces les suelo explicar un poquito de forma resumida
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cómo suelo observar sus avances y cómo explicarles que pueden mejorar.
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Siempre les suelo dar estas rúbricas en papel porque anoto muchas cositas mientras ellos van escribiendo.
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Además a ellos les hace mucha ilusión guardarlas e incluso llevarlas a casa porque a veces llevan muy buenos resultados.
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Así que puedo hacer un poco de todo, apuntar en mi Excel, darles a ellos feedback en papel y también hacer un poquito de feedback de mis alumnos a nivel del aula virtual.
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El aula virtual también es cierto que nos ofrece la parte de informes donde los chicos, bueno, donde los chicos pues nosotros más bien podemos ver el tipo de registros con filtros y el uso que han hecho de nuestro curso.
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Muchas gracias.
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- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Melania Salas Alcantara
- Subido por:
- Melania S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 26 de junio de 2026 - 16:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BUTARQUE
- Duración:
- 03′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 24.03 MBytes