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Mentor Actua 23 IES Jorge Guillén
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Resumen de las actuaciones llevadas a cabo en el marco de los intercambios y observaciones de los docentes del IES Jorge Guillen en el IES Manuel E. Patarroyo
Esto es Mentoratua 2022-2023. En este caso es el IES Jorge Villén de Alcorcón, una localidad
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de la Edad Sur de Madrid, que visita al IES Manuel Elquim Patarroyo de Parla, otra localidad
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también de la misma dirección de área. Ha sido un placer poder estar estos meses
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acompañados por este equipo docente tan magnífico. El ámbito de la actuación ha sido la convivencia.
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La convivencia, y hemos de destacar cómo trabajan desde el Manuel Elquim Patarroyo
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en ese sentido, porque hemos aprendido muchas cosas. Muchas cosas relacionadas con la convivencia
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intercultural, la convivencia entre docentes, etcétera. Hemos ido abordando en las sucesivas
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visitas distintos aspectos. Primero vimos el espacio exterior, cómo era utilizado,
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después los espacios interiores, las aulas, los espacios de administración, los patios,
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las dependencias de la propia cafetería, el salón de actos, la magnífica biblioteca,
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las pistas. Hemos podido constatar que en el centro se utilizan de forma muy activa
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los espacios exteriores, a través de, al ser centro IPAD, con todas las actividades
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por lo tanto deportivas que llevan a cabo por la tarde. También todas las actividades
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de apoyo al alumnado, de refuerzo educativo, a través del PROA+. Esto es muy interesante
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porque nosotros también somos centro PROA+, centro IPAD, y hemos visto que podemos abarcar
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otras actividades deportivas, otras actividades dentro de las actividades palancas del PROA+,
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lo cual va a generar un debate muy interesante en nuestro centro también para poder llevarlas
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a cabo. Sobre todo, por ejemplo, como decíamos antes, el caso de la interculturalidad, que
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trabajan de forma más que activa con su alumnado, o también el acompañamiento que realizan
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con una especie de mentores, una mentorización que llevan a cabo docentes, a través de una
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especie de segundo tutor, podríamos denominarlo también, que van acompañando a los alumnos
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a lo largo de los distintos cursos en los que están priorizados, lo cual nos parece
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muy novedoso y que también podría tener cierta implicación. Y también, desde luego,
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la participación del alumnado en temas relevantes de la convivencia del centro. Nosotros tenemos
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unos alumnos mentores y ellos también tienen una mentorización dentro del propio aula.
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Los alumnos ayudan en PARLA, con lo cual, cosas en las que coincidimos y cosas en las
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que nos traemos, que son realmente magníficas. ¿Cómo conclusiones? Pues las conclusiones
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serían la posibilidad de trabajar la interculturalidad, es decir, que nos trabajamos distintos ámbitos,
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no tenemos mucha presencia de alumnado de origen migrante, por lo que hemos de trabajar
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más con ello. Por lo tanto, lo incluimos en nuestro plan de mejora. También el hecho
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de compartir espacios, reuniones, encuentros que tienen con su plan de acogida al profesorado,
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pues también trasladarlo al nuestro. Bueno, la verdad es que es muy interesante el trabajo
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con otro compañero, con otros compañeros de nuestro centro y esperamos poder consolidarlo
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y poder repetir en otras ocasiones.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Daniel Vaquerín Aparicio
- Subido por:
- Ies jorgeguillen alcorcon
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 3 de mayo de 2023 - 18:02
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES JORGE GUILLÉN
- Duración:
- 03′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 61.52 MBytes
