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Innovación Metodólogica plásticos - Contenido educativo

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Subido el 28 de julio de 2023 por Beatriz T.

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Vamos a presentaros una situación de aprendizaje para la asignatura de 00:00:00
tecnología y digitalización de tercero de la ESO. Esta actividad está basada en 00:00:03
el método de proyectos tecnológicos para la resolución de problemas. También 00:00:09
fomenta el trabajo cooperativo y el aprendizaje entre iguales. Los equipos 00:00:13
cooperativos desarrollarán una presentación en inglés en la que 00:00:17
investigarán el uso de los plásticos para llegar a una conclusión sobre la 00:00:20
sostenibilidad de los plásticos en el medio ambiente. En el diseño de las 00:00:24
actividades se han tenido en cuenta las bastantes pautas del diseño universal de 00:00:27
aprendizaje. Implicación de los alumnos al trabajar en grupo pequeño todos son 00:00:31
necesarios y la coevaluación les exige estar al 100% abiertos a la diversidad 00:00:35
del grupo. Elaboración de distintas expresiones del producto final, 00:00:40
presentación, texto y vídeo. Se van a utilizar también diferentes espacios del 00:00:43
centro. En el aula realizan la investigación, en el taller su diseño y 00:00:47
después los pondrán en diferentes rincones del centro, marcando una 00:00:51
referencia sobre su compromiso con el medio ambiente. El proyecto tiene 00:00:55
distintas fases con ítems evaluables. La primera sesión consiste en la formación 00:00:58
de los equipos y asignación de los roles en el taller para favorecer la 00:01:03
comunicación con el profesor y con asistente en lengua inglesa. Estos roles 00:01:06
son coordinador, secretario, investigador, encargado de materiales y encargado de 00:01:10
herramientas. En esta primera sesión el secretario escribe una previsión de las 00:01:13
actividades por sesiones y se reparten los contenidos de la presentación que 00:01:16
deben realizar en Google Slides. Esta presentación debe estar compartida en 00:01:20
el aula virtual para que el profesor pueda asesorarles en todo momento. Esta 00:01:23
comunicación entre los medios del equipo favorece la organización de los tiempos 00:01:27
a la vez que permite la expresión de sus inquietudes. Además se les presenta en la 00:01:30
plataforma LMS información mediante vídeos que pueden investigar y que 00:01:34
les dirige hacia el tema de esta investigación, el uso de lo sostenible 00:01:38
de los plásticos. Las siguientes dos sesiones se dedican a la investigación 00:01:42
y desarrollo de la presentación. Deber ser concisos, no salirse del tema, cubrir 00:01:46
los contenidos exigidos en la extensión solicitada. Les asesoramos en cuestiones 00:01:50
de presentación, plantillas e inserción de elementos multimedia. El siguiente 00:01:53
proceso se desarrolla en el taller. Los alumnos deben pensar en una campaña de 00:01:57
concienciación del uso de los plásticos. Deben ser creativos e idear un objeto o 00:02:02
mural que impacte a la sociedad y en concreto a nuestro público objetivo, sus 00:02:05
compañeros del centro. Durante este proceso realizarán un reportaje gráfico 00:02:09
de su trabajo para que quede constancia de su forma de trabajar. Cuidan el 00:02:13
entorno de trabajo y puedan chequear este trabajo en el futuro. Por último 00:02:17
deben presentar su producto final. En clase realizarán presentaciones de los 00:02:20
trabajos y campañas al tiempo que los compañeros rellenan una sencilla 00:02:23
encuesta sobre el interés y trabajo en equipo demostrado por sus compañeros. 00:02:27
Publican todos los trabajos en el tablón digital de la clase y exponen las 00:02:34
campañas en los rincones asignados por el centro. 00:02:37
Autor/es:
BEATRIZ TORREJÓN
Subido por:
Beatriz T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
28 de julio de 2023 - 18:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CERVANTES
Descripción ampliada:
translator

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Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
70.93 MBytes

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