VIDEO SESIÓN 3 (1ª Parte) - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
quería enseñaros algo hay si tengo que quitar esta pantalla buenas tardes pues nada ya está
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grabando ya estamos en la clase así que yo me he desplazado esto aquí y ahora no tengo la
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presentación preparada y quería la semana pasada estuvimos viendo el lo mío el mercado de la
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energía y como os decía él lo voy a lo voy a poner rápidamente porque
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o a ver si me deja compartir la pantalla y así ya vemos en lo mío a ver que os lo comparto la
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pantalla siempre pasa lo mismo con el tema este compartir aplicación pues compartimos en la
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aplicación ya estáis viendo ahora mismo supongo que veréis la pantalla pues pongo el mes de enero
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para enseñaros lo que veíamos en el mes de enero del año 2021 y se ha quedado en esta gráfica donde
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voy a quitar cosas que no nos entorpezca en la vista vale y donde vemos los precios el día 8 de
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enero fue 94 euros como en el 29 el precio más alto de la historia del mercado eléctrico y el
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día 31 cayó a cero porque porque hizo muchísimo viento corría una corriente de viento desde
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cruzando españa en los molinos de aerogeneración no se pueden parar y bueno pues el precio que se
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quedó el promedio de todo el día fue un euro con 42 de todo el día o sea todos los españoles que
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consumieron en esa energía ese día le salió a 31 pero claro si nosotros colocamos en el promedio
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de este mes de este de este mes bueno si saliera el precio pues en el también ha salido enero pero
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bueno en el año anterior pues eso el promedio no se quedará en un euro se quedará en treinta y pico
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40 lo que corresponda, ¿no? Diciembre fue un mes de 40. Bueno, dicho esto, estoy en esta pantalla y lo que quiero enseñaros es, a ver, que ponga la presentación.
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Y lo que quiero enseñaros es la... Ahora ha salido y ahora vuelvo a entrar. Os enseño la presentación.
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Vale, estuvimos viendo el tema de lo MIE y aquí os dejaré una presentación ampliando este tema de los mercados y tal. Y hoy creo que sí que estamos viendo… Ay, no, no estamos viendo la presentación, disculpadme porque no le he dado al botón de compartir. Verificadme que estáis viendo la presentación correcta.
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Sí, sí.
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Os dejaré esta presentación como ampliación de la anterior, con la web y todo esto que estuvimos viendo, de los precios y tal, para los que tengáis de herramienta.
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Y hoy vamos a ver, que no me dio tiempo, la semana pasada otra herramienta muy interesante y que podéis utilizar y que estoy seguro de que sin duda utilizaréis, tanto para vosotros como para compartir con vuestros conocidos, como en el aula.
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Porque es una herramienta muy didáctica para poder entender todo este mundo de comercializadora, distribuidora y quiénes son estos agentes. Las tarifas en 2.0 y en 3.0. La forma más práctica de entender este complicado sistema de facturación eléctrica que tenemos en España, pues es trabajando con las facturas y trabajando con las distintas tarifas.
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Así que os voy a poner dos ejemplos reales que vamos a seguir, están resumidos aquí en la presentación y yo los voy a hacer directamente en la web, en la web que es esta de la Comisión Nacional de Mercados y Competencia y tiene un comparador real, imparcial de ofertas de energía, de luz y de gas, de electricidad y de gas, ¿vale?
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Aquí tenéis la web que se llama comparadorcnmc.gob.es, es oficial, aquí no hay trampa ni cartón y esto es una herramienta de uso normal para cualquier gestor energético, asesor de contratos o persona que entienda un poco que estemos en el sector de la energía.
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Lo que tenéis en la presentación, así que ahora mismo voy a salir y voy a irme a la página web para enseñaros el caso concreto. Voy a compartir la pantalla directamente y ya está, porque estoy aquí intentando ir de ventana en ventana y al final da igual.
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Ahora estáis viendo esta ventana que no quería que vierais porque sois vosotros mismos. Me he equivocado. Y ahora os pongo esta que es la que yo quiero que veáis, que es la web del comparador.
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Entonces, cuando entramos en la web del comparador, vamos a hacer el caso de una vivienda, un ejemplo de una vivienda tarifa 2.0, ¿vale?
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Es lo que es normal en las viviendas, que tiene una potencia de 5,75 kilovatios, 2.800 kilovatios hora que gasta en el año, más o menos unos 200 kilovatios hora cada año es lo que gasta una vivienda.
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Y un código postal, mi casa de aquí de Barcelona, ¿vale? Pues iniciamos la gestión de hacer una comparación real. Nos pide pues el código postal, nos pide la potencia 5,75 kilovatios, nos pide el consumo.
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Podemos elegir tarifa general, discriminación horaria con los dos periodos y discriminación horaria con tres periodos que serían las empresas. Pero eso os voy a hacer el otro caso a continuación para explicarlo. Primero, con la tarifa general, que es lo más habitual.
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servicios adicionales mantenimiento revisiones etcétera pues diremos que no ya nos buscamos a
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alguien y tema de permanencia pues sin permanencia pues lo más habitual o lo menos lo más lo más
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transparente posible sin transparencia cuando hacemos este ejercicio en la comisión nacional
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de competencia pues nos aparece esta tabla de ordenada de menor a mayor bueno que podemos
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desordenar con las tarifas de las distintas compañías del mercado de compañías comercializadoras que
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venden energía no confundir con la propietaria de las redes eléctricas que son las que iberdrola
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endesa en distribución se llama ahora natural y bueno etcétera etcétera aquí están las empresas
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con las que podemos contratar Iberdrola, Alcantia, Valp, esta es nueva, Endesa, vieja conocida,
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Olaluz, se está haciendo muy famosa, Soma Energía, es una cooperativa verde, Naturgy,
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EDP, Energías de Portugal, EDF igual también está por aquí, Total, Cepsa, Repsol, que
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ahora también está muy fuerte, Factor Energía, para los que veis Cataluña sabéis que también
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está muy famosa cat gas etcétera etcétera y energía 21 que es la comercializadora fija del
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mercado de referencia que hace un supuesto aquí que esto yo es para mí a lo común a partir de
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esto puedes sacar un pdf que es el ejercicio de haber obtenido la lista de las comercializadoras
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pues obtenemos una lista y esto sea un ejercicio de comparativo y cuando elegimos una tarifa
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la más barata porque queremos hacer el estudio con la tarifa más barata pues entramos en la
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tarifa y nos da esos datos nos dice características de la de los costes de potencia y podemos sacar un
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pdf un informe que nos dice cómo es esa tarifa y nos explica las apartados de esta tarifa esto
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lo explicado con una tarifa doméstica y ahora para entrar en calor con una tarifa real de
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vamos a empezar desde el principio desde el inicio os voy a enseñar que lo subiré también para que
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tengáis el documento de trabajo una factura real vale vamos a hacer el ejercicio de la
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comparación de precios para que lo entendáis con una jolines con una tarifa con una factura
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real que os he preparado para como elemento de como elemento didáctico como herramienta
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didáctica esto es una factura de una panadería vale este es el caso como veis en el pdf tendréis
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el ejemplo de sacar la lista y sacar la sexto para el caso que vamos a ver ahora es una panadería que
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ya es una empresa pequeña un pequeño una pyme y tiene una potencia en tres periodos ya no estamos
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en doméstico ahora estamos en empresas más de 15 kilovatios pues se complica porque hay tres
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periodos os tengo los datos un consumo anual de 4.000 42 mil 800 kilovatios hora que estarían
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distribuidos entre p1 p2 y p3 código postal a ver si luego me acuerdo para voy a apuntarme
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estos números para ponerlos cuando menos pida 17 69 4 y todo ello suma 4242 1800 vale porque me va
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a pedir estos datos aquí os enseño la factura la factura de la panadería bolero de mi familia que
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es una panadería que hay en alicante pues tiene esta estructura es una es una factura los datos
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iberdrola el código cups bueno temas de facturación y aquí en el cuerpo de la factura es donde nos da
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los datos de lo que se ha facturado esta empresa tiene contratados 20 kilovatios en cada periodo
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Periodo punta, periodo llano, periodo valle, pero no llega a consumir esos 20 kilovatios. En el periodo P1 sí que los ha consumido, en el periodo P2 y en el periodo P3. Factura de 30 días, estos son los precios que se cobran por la potencia y en el concepto de la energía, pues un mes, este mes ha consumido 703 en P1 kilovatios.
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Yo lo que he hecho es multiplicarlo por 10 para tener la energía que ha consumido en el año, para simplificarlo, ¿vale? Por lo tanto, en base a estos datos de una factura de ejemplo, que tendríamos aquí el gráfico de lo que consume cada mes del año más o menos, mira, en torno a 40 y pico mil.
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En base a estos datos vamos a proceder a hacer la comparativa en la CNMC. Vamos a nuestra página web, vamos a la página web del comparador de la CNMC y hacemos una comparativa de electricidad.
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Iniciar. Esto estaría en Alicante, 0.31.40. La potencia 20 kilovatios. El consumo año, hemos dicho 42.800. Me lo ha puesto donde ha querido. Vale, vamos para allá. Poco a poco. 42.800.
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Y la tarifa en vez de ser general queremos que sea de tres periodos. Aquí hay un botón de ayuda y nos vuelve a explicar que es eso, que sin discriminación horaria, con discriminación horaria y luego están las tarifas de más de 15 kilovatios, punta, valle, super valle, perdón, las de más de 15 kilovatios efectivamente.
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Y aquí, bueno, le van cambiando la nomenclatura por lo que veo. En fin, P1, P2 y P3. Le damos a continuar y aquí hay una diferencia. Ahí, le he puesto sin querer dos periodos en vez de tres. Mira, es que me lo ha borrado. 20, ahí señor. No sé por qué me ha borrado. 42, 800. Discriminación horaria en tres periodos. Continuar.
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Ahora sí, 20, 20, 20, igual que teníamos en la factura, 20, 20, 20, la potencia contratada, a ver que no se me vaya mucho y en el ejemplo hemos puesto, tenemos los datos que consume y los voy a colocar, 18, 0, 8 y 17, 6, 9, 0.
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Él lo va a sumar y va a hacer la equivalencia, efectivamente. Pues aquí lo tenemos, nuestro estudio comparativo y lo mismo, podemos extraer nuestro informe de las distintas tarifas, esto ya es PYME, esto ya son empresas y nos dice que los costes anuales, el primer año serían la más económica, que no conozco ni a esta empresa, NERCOLUZ, 6.486 euros al año y el segundo año,
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Esto es importante verlo, pues no tiene incremento, ¿vale? Si bajamos, pues vemos cuáles son las que tienen energía verde, vemos las distintas compañías y vemos que Repsol estaría por aquí, ¿vale? Está aquí arriba, Iberdrola está un poco más lejos y Endesa está mucho más lejos.
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Esta vieja conocida tiene unos precios aquí y además fíjate que en el segundo año se incrementa, igual que esta que no la conozco. Además aquí tienes empresas que no tienen energía 100% de origen renovable, te lo dice el mensajito aquí.
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energía verde es una energía que se considera 100% de origen renovable por lo tanto seleccionamos la
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más económica y vamos a ver el informe pdf que nos descarga al hacer este estudio pues vemos
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que en términos de potencia en consumo de energía impuestos y aquí está lo realmente interesante los
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costes vamos a comparar a ver si me deja comparar los costes con los costes aquí lo tenemos
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vale y aquí lo tenemos esto está que se vea bien vale y aquí tenemos los costes de potencia
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en el periodo p1 en el periodo p2 y en el periodo p3 11 11 kilovatios euro por día me falta aquí el
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euro y en el término de la energía en el término de la energía facturada los precios para los 703
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kilovatios hora el precio que tiene actualmente este cliente es de 13 euros por kilovatio y con
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este contrato en el precio de energía p1 se le quedaría a día de hoy esta factura de este
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estudio comparativo está hecho para hoy día 2 de febrero del 2021 cada día que entremos esto
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puede cambiar pues tendría un ahorro importante no importantísimo vale en cada periodo va cambiando
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los precios porque los precios actuales a día hoy 2 de febrero son mucho mejores que este contrato
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eléctrico que tiene a lo mejor un año un par de años así de sencillo se hace un estudio de
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comparativo de energía con datos oficiales que podemos presentar a cualquier cliente sin tener
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que ir a buscar a una comercializadora y tener contactos en ningún sitio ni andar por el internet
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ni nada de eso vale con la página web oficial con la página web de la cnmc donde se publican
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los precios y ya está efectivamente esto lo tenéis este ejemplo lo tenéis en la presentación tenéis
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el link, tenéis la factura o la voy a pasar también para que os la suba Blas y nada,
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lo tenemos todo para poder hacer este ejercicio y poder transmitirlo. Paso a un último apunte
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de tarifas para anotar y es que en 2021 las tarifas actuales de 3.0 y de 3.1 de alta tensión
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van a, que actualmente tienen, pues eso, tres periodos, llano, punta, valle, en este famoso gráfico que invierno y verano son las periodos del día, las horas, donde se distribuye cada periodo, pues esto va a cambiar a partir de abril del 2021.
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Hay una nueva normativa que se llama Circular 3 2020 y de repente todo se complica muchísimo y lo que estamos viendo ahora pues tocará estudiarlo de cero. A ver, que otra vez me he dejado el teléfono móvil en silenciar. Vale, ya está. Para que no haya más intervenciones.
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cambia la baja tensión como os digo de tres periodos a seis periodos y en el caso de la
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alta tensión los periodos que ya tiene seis periodos se modifican en todos los casos se
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modifican los periodos van a ser la tabla que tenemos en la nueva tarifa esto es muy específico
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y muy complicado y la investigación simplemente lo quiero dejar como un apunte para que el que
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quiera saber más pues sólo tiene que entrar en la normativa y hay bastantes guías en internet
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y publicaciones que explican en detalle esto en detalle que es muy denso esto es lectura muy
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densa y con esto ya terminamos este este este módulo que tiene esta extensión a raíz de las
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preguntas que hubieron sobre las tarifas y ahora sí pues voy a cerrar esta voy a cerrar esta
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presentación a ver si ya se me va ya se me va a ver coloco la otra presentación y vamos a por la
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por el módulo de iluminación aquí lo tenemos justamente la última la última voy a cambiarlo
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de pantalla porque así se ve mejor y pues ya estamos ya estamos en el módulo 3 que voy a
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darme prisa porque quiero que quede terminado oye que es todo el tema del sistema de iluminación
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eficiente control a ver si no me quedo sin voz que parece mentira que estamos aquí con el micrófono y
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aún así estoy estoy gritando porque es mi forma natural de hablar así que bueno voy a intentar
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relajarme un poco vosotros sabéis mucho más que yo de esto pues nada el módulo de iluminación que
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es una de las tecnologías más presentes en eficiencia energética en industria no es
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importante no suele ser no suele tener mucho peso si recordamos a que el gráfico de un hotel la
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iluminación pues podía tener el 5 el 8 por ciento de peso sobre la energía total del edificio pero
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luego hay otros edificios como los colegios las oficinas bueno donde tiene mucha presencia la
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iluminación la iluminación laboratorio logística pues son tipos de empresas donde donde la
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iluminación tiene un peso importante además está todo el tema de la iluminación exterior centros
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deportivos pabellones etcétera por lo tanto eso es un gran consumidor no es el gordo es la
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climatización la climatización de los edificios y el agua caliente sanitaria se lleva en la mayoría
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del consumo pero bueno la iluminación es una tecnología que es muy cambiante y que todavía
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tiene mucho margen de mejora y por lo tanto merece la pena ser explicada. Además es un capítulo
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importante del código técnico que vamos a empezar por ahí. Veremos la normativa, veremos las
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tecnologías de iluminación, regulación y control y casos prácticos. Bueno, pues el santa
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fantorum de la iluminación, la normativa, por suerte con este bloque energético, con esta
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tecnología disponemos de una de una normativa muy específica muy precisa no tan precisa mejorable
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como todo en esta vida pero muy muy precisa para poder diseñar una iluminación eficiente y lo que
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nos interesa en gestión de energía y en auditoría energética que es detectar cuando la iluminación
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No es eficiente y poder aportar mejoras. El boom del LED de la iluminación fue hace unos años y ahora ya, por suerte, podemos traer, porque esto empezó en 2006 con el código técnico, la presentación y esta normativa y ahora ya tenemos mucho recorrido, así que donde estamos ahora no tiene nada que ver con hace 10 años.
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Así que, bueno, vamos a hacer un poco de... veremos cosas que son obvias, pero bueno, es importante que esté ordenado a la hora de transmitirlo a los alumnos.
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El código técnico en el documento básico debe de ahorro de energía H3, el H3 del código técnico, código técnico de la edificación,
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establece una fórmula, establece un indicador de eficiencia energética para la iluminación
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que se llama valor de eficiencia energética en iluminación, VEEI.
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El VEEI nos va a decir si es buena, si una iluminación es buena o es mala.
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¿Y cómo lo evalúa? Pues ahí tenemos una fórmula que es muy sencilla.
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potencia potencia de la luminaria multiplicado por 100 un valor aleatorio y dividido entre dos
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cosas dividido entre la superficie que tenga el espacio a evaluar y la m la iluminancia media
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horizontal en lux es y aquí en la fotografía tenéis un luxómetro un luxómetro es el aparato
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que se utiliza para medir la cantidad de iluminación que hay en una estancia por ejemplo si estamos
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una estancia con las luces apagadas y está la ventana abierta pues toda la iluminación viene
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de la ventana si colocamos el luxo metro podemos ver cuánta iluminación natural está entrando en
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ese momento del sol normalmente el sol manda mil lux es 1200 lux es un día súper luminoso con una
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claridad enorme tenemos ese nivel de iluminación súper máxima mil lux es está muy bien es un alto
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nivel de iluminación altísimo y en un puesto de trabajo normal según las normativas pues se puede
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normalmente en cualquier puesto de trabajo medio donde nos vemos estamos en torno a 300 lux es en
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Las aulas, esa es la iluminación. Una iluminación de fluorescentes normal de toda la vida, la que podemos tener, pues será en torno a 300. Ahora mismo yo que tengo un foco en la cara, que tengo el flex aquí dejándome ciego, pues me está dando una iluminación de en torno a 400, un poquito más de lo normal, 500.
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Vamos a avanzar en un ejemplo. Bueno, aquí tenéis una clase donde tiene los fluorescentes, espero que seáis capaces de verlo por la imagen, donde tenéis los fluorescentes de toda la vida.
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Esto es una tecnología de hace 20 años o 30 años que es el tubo visto ahí puesto un fluorescente en una luminaria, en una lámpara portafluorescentes con su reactancia. Tecnología T8, fluorescentes de tipo T8 de 36 vatios, ¿vale?
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vemos que en el aula tiene 9 luminarias de 2 por 36 vatios, lo que suman una potencia instalada total de 648 vatios.
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La superficie del aula tiene 45 metros cuadrados y la intensidad lumínica del aula que la podemos medir con un luxómetro
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Nos dice que tiene 300 luxes. Utilizando la fórmula, que es muy sencillita, vemos que 648 por 100, 45 metros cuadrados y 300 luxes nos da 4,8. Pues ya está.
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¿Qué valor es este? ¿Es bueno? ¿Es malo? Pues nos vamos al código técnico, que es la normativa de referencia, que para la hora de diseñar cualquier tipo de estancia y nos dice, hay unas tablas donde nos dice, pues almacenes, zonas comunes, aparcamientos, zonas administrativas en general, aulas, laboratorios.
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Pues te dice que el VI límite, que podemos ver aquí un VI límite, es de 4 unidades. Es un valor que no tiene unidades. 4 VI de límite, nivel 4. Normalmente oscila entre distintos.
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¿Qué quiere decir el código técnico? Que si diseñáramos un aula hoy en día, la potencia o la eficiencia de la iluminación no puede pasar de 4. En este caso, que es un aula antigua, obviamente, se puede ver a todas luces que la iluminación fluorescente esa tiene muchos años y tiene una reactancia seguramente mala.
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Hay mucha cantidad de fluorescentes para ese espacio porque la cantidad de iluminación que nos da ese fluorescente, esa tecnología, es muy baja para cada luminaria. El problema que tenemos es este, que tenemos que poner muchos fluorescentes para poder cubrir esos 300 luxes que nos dan una iluminación de calidad o mínima o óptima.
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Por lo tanto, hay más iluminación con tecnología más eficiente, no había falta poner nueve pantallas de fluorescentes y a lo mejor con cinco, una en cada esquina y una en el centro, nos ejerce una iluminación distribuida muy buena, que nos supera incluso los 300 luxes, bajando ese nivel.
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quién nos dice cuánta cantidad de iluminación podemos debemos tener en cada en cada aula el
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código técnico nos establece una tabla de mínimos genérica pero también nos dice que hay una
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normativa un en 12 464 guión uno que tiene un chorro de estancias el tipo de estancias y te
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regula tanto la calidad como como el nivel de iluminación aquí hay un enlace y yo os pasaré
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la tabla en pdf que me la he descargado está abierta por internet alguien la publicó en su
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día el colegio de ambiental así que no sé la encontré el apuesto no esto no me preocupa lo
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más mínimo porque al final es una tabla muy extendida y hay muchísimas guías que hablan
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de esto cualquier tipo de aula además en la imagen se ve un poco borrosa pero que en tema
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en establecimientos educativos no te dice aulas en general no cada tipo de aula aula de ordenadores
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aula de trabajos plástico, taller, mecánico, cada establecimiento te establece su ratio de niveles de iluminación.
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Cuanto más iluminación requiera una zona, es decir, un trabajo de precisión como son los estudios de arquitectura,
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de hacer planos en detalle, requiere un altísimo nivel de iluminación, ¿no?
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Acordarse de los delineantes. Ese nivel de iluminación es 1000 luxes. Y en cambio, zonas de paso, zonas de pasillos en los colegios o en los despachos o en las oficinas no requieren más de 150 luxes de paso.
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y en base a esto se va regulando y se va ordenando todo.
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Cuando hacemos una auditoría energética, pues evaluamos que haya un nivel de iluminación
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adecuado con el uso que tiene esa estancia, si es un colegio, pues aulas,
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si es oficinas, puestos de trabajo, si son un campo de fútbol o un pabellón,
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Pues miramos la iluminación que tenga que tener y usamos la potencia, medimos la cantidad de kilovatios según la fórmula, medimos la cantidad de kilovatios que tiene la estancia, multiplicamos por 100, medimos la superficie con los planitos que nos han proveído
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y con el luxómetro hacemos un barrido para estimar más o menos el promedio de la iluminación,
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aunque el código técnico te dice cómo hay que medir, cuántos puntos hay que medir de promedio
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para poder establecer la medida uniforme, pero bueno, al hacer auditorios energéticas
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la realidad es que hacemos un promedio, una iluminación promedio y ya está.
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No nos ponemos debajo del foco ni nos vamos al lado más sombrío a una esquina. Es fácil estimar si la iluminación está entre 280 y 350, pues aproximadamente 300. Y si está en el rango de 450-550, pues aproximadamente 500. No hay que ser tampoco tan papista con este tema.
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Con estos datos establecemos el VI y ya nos salta la alarma de si la iluminación es mala o incluso si supera los límites recomendados por el código técnico.
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El código técnico es obligatorio para los edificios de nueva construcción, pero si el edificio es anterior al 2006, esta aula sigue así porque no es objeto de código técnico, es una aula anterior al 2006, por lo tanto no tiene que cumplir con el código técnico.
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Pero esto lo utilizamos como referencia para poder determinar si hay una potencial mejora en el ahorro de la iluminación. Efectivamente, la conclusión de este micro ejemplo es que esta aula antigua tiene más luminarias de las que debería tener, además son de una eficiencia baja y además no cumplen ni con los mínimos del código técnico, los supera, por tanto es peor.
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Hay un potencial ahorro importante. Vamos a avanzar a ver cómo conseguimos materializar esos ahorros.
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Preguntas de reflexión llegados a este punto.
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¿El luxómetro mide energía? Cuidado, lo pongo ahí como muy obvio.
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El luxómetro no mide energía, no está midiendo kilovatios.
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kilovatios no vamos con el luxómetro a una estancia y medimos kilovatios el
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luxómetro nos mide una relación de cantidad de iluminación un número en el
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que ver lugar porque podríamos tener en ese aula una bombillita colgando en el
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centro del aula así lo que son dos velitas una pequeña bombillita en medio
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y los alumnos no verían nada pero la eficiencia sería la leche porque sería
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muy buena porque claro si tienes una bombilla de 60 vatios de toda la vida en
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medio de una de una aula de 45 metros y haces esta fórmula te sale genial te
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dice perfecto ustedes no evidentemente no necesitamos la herramienta de la
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cantidad de iluminación para poder saber si esa potencia instalada es buena es
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mucha es poca es insuficiente o es adecuada vale primero comprobamos que es
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adecuada luego decimos si es demasiado eficiente o poco eficiente qué ocurre con las persianas
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cerradas y por eso me gustaba esta foto que seleccione para para este caso justamente se
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ve un aula con las persianas bajadas a cal y canto erika conocemos los que trabajamos en
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oficinas sabemos que es muy habitual encontrar persianas cerradas iluminación encendida por
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Por deslumbramientos, porque el sol no te permite ver las pantallas de visualización, los monitores, deslumbramientos en los ojos. Normalmente los colegios están bien diseñados, por ejemplo, porque sabéis que la luz incide de forma lateral, de izquierdas a derechas y tienen una configuración actual.
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Pero ya con las oficinas ya es otro cantar y además espacios con hall de hoteles o espacios así muy simbólicos con vidrieras muy grandes que entra demasiado sol y tienen que cubrirlo para evitar la radiación solar y luego esto provoca que tengan que poner la iluminación.
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Bueno, desastres de arquitectura que nos encontramos y que acaban en deficiencia energética. Pues el indicador, uno de los defectos que tiene el código técnico es que no regula que el valor de eficiencia energética no te dice si tiene aportación de iluminación natural o no.
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En este caso, pues imaginemos que hubiera un detector que si las persianas están abiertas, atenúe la iluminación artificial y aprovechara la iluminación del sol bajando la cantidad de luz.
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normalmente el profesor coge su mano y ya hace esta regulación manual pero ya sabemos que
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últimamente cada vez con la tecnología parece que es más complicado acceder a los interruptores o
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está centralizado o lo que sea por lo tanto el ojo el luxómetro no mide energía mide un parámetro que
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no es de energía que es esto ya lo estoy introduciendo para el módulo siguiente y el
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El VI es un valor bruto que evalúa la eficiencia energética de la iluminación
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a tenor de la potencia instalada, pero no evalúa el tipo de uso.
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Por ejemplo, tú puedes tener una iluminación muy mala como es,
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ahora veremos tecnologías como son las bombillas, los halógenos,
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tecnología que consume mucho, que es poco eficiente y podemos tener una bombillita en la sala de calderas, en la sala de calderas que está, solo se enciende una hora a la semana o dos horas a la semana porque el técnico de mantenimiento la enciende y la apaga.
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si os voy a hacer una reflexión para que os acordéis si alguna vez habéis entrado en un
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cuarto de contadores eléctricos de una comunidad de propietarios o el típico en las comunidades
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propietarios siempre hay un cuartucho donde están los contadores de agua o los contadores si
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recordáis ahí lo más normal las fincas antiguas siempre hay una bombilla en una bombilla de toda
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la vida de filamentos ya que es muy habitual esa circunstancia y ahí está y esa bombilla tiene una
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fiabilidad muy buena ese es eficiente por supuesto porque está siempre apagada y no se rompe le das
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y tienes la luz haces la gestión que tengas que hacer en el contador y has terminado y te vas y
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tiene 20 años y esa bombilla sigue ahí y es probable que siga otros 20 así que la recomendación
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es poner ahí una bombilla que no no la quiten y que no se funda nunca porque nadie se la va a
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llevar esa bombilla para su casa para ponerla en el salón así que eso es eficiencia energética bueno
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y vamos a hablar ahora de las tecnologías de iluminación bueno a título anecdótico hemos hecho
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una transición desde el fuego donde las cuevas la iluminación era una hoguera en el centro los
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candiles con las llamas de aceite y las primeras instalaciones centralizadas eran de gas si
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recordamos películas como ser los homes o películas de época en el siglo de 1800 y tal y de principios
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del siglo 20 pues la gente pudiente y en algunos alumnos públicos habían canalizaciones de un gas
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muy pobre un gas que no proveniente del carbón y de restos de residuos de madera etcétera y ese
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gas se canalizaba y igual que se canalizaba las tuberías de plomo de agua para para ducharse y
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para beber bueno para ver si se canalizaba el gas y por las paredes de la casa pues había una red
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de gas circulando por tu casa para eliminar y habían unas explosiones de miedo y el alumbrado
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público empezó por ahí también con una red de canalizaciones de gas que proveía luz esto hemos
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es donde venimos en el siglo 20 yo lo llamo la era de la hiper iluminación que nos volvimos
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locos no he querido poner la imagen de nueva york con las torres iluminadas he puesto las oficinas
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centrales de gas natural, ahora se llama
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Naturgi,
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aquí en Barcelona.
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El edificio
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igual no es, igual
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no estoy seguro, sí, seguro que es,
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seguro que es. La saqué de aquí
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de Naturgi. El edificio
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de Naturgi en Barcelona, pues es un edificio
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que siempre está iluminado,
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que es ahí la antorcha de
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Barcelona, porque a ellos
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les sobra la energía
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y igualmente tenéis una imagen
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de un museo donde está, pues eso,
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Iluminación, sobreiluminación, un foco para cada cuadro de luces halógenas, fluorescentes, pantallas poco eficientes. Fijarse cómo la orientación de la pantalla cuando ilumina hacia arriba, hacia abajo, el tema de los focos.
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Todo esto es iluminación que es estéticamente, se busca un objetivo estético, igual que en el edificio nocturno iluminado, que seguramente a esas horas ahí no hay nadie en el edificio, pero bueno, busca transmitir un mensaje de marketing o evidentemente el que paga la factura sabe lo que está pagando, etc.
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Entonces, hemos pasado una época de desastre. Las tecnologías más comunes son la termoresistencia y las descargas de gases, gases florados, gases en alta tensión, que son las fluorescentes.
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Las termoresistencias pues es la bombilla de filamentos y más optimizada dentro en vez de ser en el vacío como era la bombilla de filamento pues la bombilla halógena, esto ya es prehistoria, pues está dentro de un pequeño gas halógeno que optimiza el funcionamiento de este sistema que tiene que estar en un medio inerte.
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para que al pasar la electricidad el filamento de volfráneo del material que sea actualmente
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pues se caliente y produzca incandescencia y por lo tanto sea un emisor de calor y de luz pero
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claro es el 50 el 90 por ciento de la energía se invierte en el calor que disipa no en la
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iluminación que nos que nos que nos otorga estas luces esta iluminación bombillas pues continuará
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Toda la vida, estarán toda la vida, existirán porque resuelven casuísticas de iluminación. Estoy pensando dentro de un horno, dentro de los altos hornos, pues las condiciones a las que se somete una bombilla dentro del horno de casa o dentro de un microondas, las condiciones a las que se somete esa bombilla igual es difícil resolverlo técnicamente con una tecnología electrónica como es el LED.
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Porque con las temperaturas no se lleva bien. O con un fluorescente ahí que si se rompe la bombilla pues te puede generar un residuo. El problema que tienen las lámparas de descarga son mucho más eficientes que las fluorescentes con menos cantidad de vatios.
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Al excitar ese gas que contiene con una alta tensión, lo que hace la reactancia es elevar el voltaje de los electrodos, produce una emisión de luz en ese gas.
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Es más eficiente pero conlleva una electrónica más compleja ya que el arrancador requiere una curva de arranque. Si pensamos en la iluminación industrial como son esas lámparas grandes de pabellones, iluminación de estadios o naves industriales,
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que se ponía que cuando se apagaba tenía que enfriarse y esperar un tiempo, refrigerarse
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y luego arrancaba otra vez con ese parpadeo tan característico.
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Todas estas tecnologías que veis aquí, fluorescente, fluorescente compacta, el gran desastre,
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la fluorescente compacta era el gran desastre, el gran llamamiento a la ineficiencia
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porque se rompe mucho, porque no podías separar la lámpara del arrancador,
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Cuando, si a ti se te rompe la lámpara, el tubo fluorescente cuesta dos euros, pero no tienes que sustituir la reactancia, la luminaria y todo.
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La lámpara fluorescente compacta lleva muchísima tecnología, muchísimos residuos, bueno, es un desastre ambiental y energético.
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Y las lámparas de descarga de alta intensidad como son el vapor de sorio de los alumbrados públicos, las luces amarillas de la calle o el vapor de mercurio de alta presión, las lámparas industriales, la tecnología LED no estaba llegando pero ya por fin puede cubrir casi todo el espectro y abanico de iluminaciones.
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Y aquí tenemos el, ya está, todo lo demás no sirve casi casi que para nada, simplemente para decirnos dónde nos estamos ahora.
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El diodo LED, LED es Light Emitting Diode, es un diodo que al pasar la electricidad se produce un efecto de destello muy óptimo, muy eficiente. La gran mayoría de la energía que pasa por el diodo se transforma en emisión de ondas lumínicas.
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Una parte no, depende de cómo sea la pureza del LED, los métodos constructivos, las soldaduras, etc. Habrá más emisión, más eficiencia en la producción de luz o menos.
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Pero esto se empezó en el pasado, pero hoy en día la iluminación LED, como todos podemos intuir, nos rodea en todos los lados. Yo tengo un foco LED iluminándome, la bombilla de arriba es LED y toda la casa está en luces LED porque la cantidad de luz que nos ofrece por vatio, la ratio de cantidad de luxes, cantidad de iluminación por metro cuadrado es excelente.
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es un 90% mejor que las tecnologías tipo fluorescente, perdón, tipo incandescente, etc.
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Vamos a ver, claro, es importante destacar que ya, ahora sí, desde hace unos poquitos años,
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ya tenemos un formato LED equivalente para cualquier tipo de luminaria o lámpara, ¿vale?
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focos los famosos down light por llamarlos de alguna manera vale los redonditos esto de techo
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ya todos estos formatos comerciales que llevábamos de croika o geu 10 ojo de buey no para llamar a
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ese nombre técnico geu 10 las pantallas fluorescentes campana industrial todo esto ya ha desaparecido y
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está en vías de extinción nos queda un recuerdo a los que somos de la vieja escuela ya hemos
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conocido la iluminación antigua pero yo creo que queda un esto sobre la fuente de amazon o sea
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amazon pones led y te sale todo esto se sale de todo porque porque entonces los que venimos de
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la vieja escuela ya tenemos que hacer un proceso de transformación y adaptarnos a los nuevos
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formatos porque ahora ya no es tanto lámpara led como sistema de iluminación la tendencia del
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mercado ya no es crear no es crear una una bombilla que se adapte a la pantalla fluorescente hay que
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la tendencia del mercado es quitar la pantalla fluorescente está típica que había y poner un
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sistema iluminativo propio con su propia potencia y su propia deflector etc la trampa del mercado
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bueno aquí veis 22 ejemplos con una foto horrorosamente borrosa perdonadme con dos leds
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de tienda de ropa esto es de tienda de ropa que estuve haciendo la auditoría energética la que
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tiene negra tiene un gran disipador no se ve bien es como una hélice la foto del foco negro y
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plateado de tipo 1 tiene un disipador si si vais por las tiendas os podéis fijar el disipador se
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encarga de eliminar como si fuera de un ventilador no como si fuera un radiador pues elimina el calor
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del foco más rápidamente mientras que la bombilla tipo 2 no tiene disipador y el calor se tiene que
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luchar para escapar de esa de ese enclaustre de esa carcasa que contiene el mecanismo del
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led tiene lo que es lo que hemos visto la placa de diodo que emite pues esto es un
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gran problema de la iluminación. ¿Por qué?
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Porque la placa de diodo
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cuando, conforme
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se va calentando, el proceso
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de transformar
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los electrones en
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en brazos de luz
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empeora,
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baja su eficiencia, se calienta
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y además acaba quemándose
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y fallando.
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Produce mucha menos
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intensidad lumínica y por lo
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tanto te toca colocar más unidades.
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Si veis,
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Si vais a una tienda de Kiabi, lo digo porque si estáis en Madrid y tenéis la oportunidad de visitar dos tiendas diferentes de Kiabi o dos tiendas diferentes del corte inglés o de cualquier tipo de cadena que tenga muchas tiendas y que tenga una antigua y tenga una nueva,
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podremos ver que una tienda con un buen foco led con menos unidades resuelven la toda la
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iluminación y en cambio una tienda más más antigua necesitará muchas unidades no siempre se cumple
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porque hay la foto tipo 1 tiene unos 10 años y era de las primeras generaciones de led que se
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hacían bien que eran carísimos pero tenían un gran disipador y tenían un una constituye una
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construcción muy muy buena y en cambio el tipo 2 fue un led de hace cinco años que eran malísimos
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o sea de los bajaron abarataron mucho los precios pero pero no disipaban bien el calor la tecnología
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del diodo era muy mala y todo esto se ha superado y en la tecnología que tenemos actualmente ya han
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mejorado muchísimo las las eficiencias vale entonces aunque a veces veamos muchos puntos
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de luz de led muchísimos focos pueden tener muy buena eficiencia aquí tenéis la tabla comparativa
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que está sacada de una web que se llama Barcelona Web, Barcelona LED, que nada, que es un comercial de tantísimos que hay de LED, hay muchísimos, el LED como sabéis se vende en todos los lados y lo que vemos aquí es eso,
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¿Cómo el LED en la primera columna equivaldría a distintas tecnologías? Me ha parecido interesante esta tabla resumen porque es muy visual en colorines de ver las distintas tecnologías a grosso modo y ver la equivalencia en lúmenes, ¿vale?
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La diferencia entre lumen y luxes es que lumen es el haz de iluminación que lanza una luminaria, la proyección de iluminación que lanza una luminaria y el luxe es la cantidad de lúmenes que se recogen en un metro cuadrado.
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El luxómetro tiene una bolita pequeña pero hace la extrapolación a si tuviera un metro cuadrado cuánta cantidad de lux hubiera entrado en este espacio. Por lo tanto, una trampa que tenemos con los lúmenes es que una bombilla tipo halógeno, tipo la dicroica, la segunda, tenemos la bombilla de toda la vida y la siguiente que es tipo foquito.
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foquito. Esta lámpara que es tipo foco, la tecnología es la misma, pero lo que hace es que concentra la iluminación en un punto muy concreto, claro, debajo de una dicroica, si recordamos cualquier lámpara, cualquier salón o cualquier estancia que tenga ojos de buey, si nos colocamos con el luxómetro debajo de ese foco, tenemos muchísima cantidad de lúmenes, pero si hacemos una medición del promedio de luxes,
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Lúmenes por metro cuadrado que tiene la estancia nos va a caer en picado, ¿vale? Porque la concentración de foco de iluminación, pues evidentemente tiene mucha proyección de lúmenes, pero a la hora de evaluar la iluminación tenemos que evaluar los luxes, que es el promedio iluminativo de la estancia.
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Sería una trampa muy bestia ponerse con el luxómetro debajo, que yo lo he visto, lo he visto tal cual, en una evaluación, ponerse debajo del foco con el luxómetro, justo del foco, el luxómetro tiene una bolita pequeña, un sensor nada pequeño de 3 centímetros y llega, y claro, justo debajo del foco encontrar mil luxes.
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Él dice, si aquí en este punto tengo esta iluminación es porque por metro cuadrado él no sabe que está debajo de un foco, ¿vale? Esto es un poco anécdota de inspector que nos vamos encontrando.
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Por lo tanto, si cogemos como referencia el tubo fluorescente de 60 vatios, un clásico, corresponde con el LED de 18 vatios. Podemos bajar por el LED de 18 vatios y encontrarnos las potencias equivalentes en otras tecnologías.
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LED de 18 vatios equivaldría a tener una bombilla de 140 vatios que no existe, pero imaginar que tenemos dos bombillas de 60, más o menos, o tres focos halogenúreos de 70, de esos sí que existen, dos focos de 70,
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equivaldrían a una bombilla de compacta de bajo consumo compact fluid lamp bombilla compacta de
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50 vatios que las hay aunque no son muy comunes las hay de 32 vatios y las hay de 50 de 40 y yo
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las he visto y equivaldría al tubo fluorescente de toda la vida desde 36 vatios vale este rango
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pues tiene una capacidad de emisión de luz en lúmenes de bombilla de unos 1.250 a 1.500 lúmenes, ¿vale? Y vemos la diferencia de porcentajes.
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Como el LED tiene un ahorro de 90% respecto a la tecnología incandescente y halógena, la azul, tendría un ahorro del 70% respecto a las de bajo consumo compactas, que fueron una mala estrategia de difusión de eficiencia energética.
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Recordad que hubo un presidente que repartió a cada español una lámpara compacta de este tipo, fabricada además en China, y la tecnología que sí que es eficiente, que es el tubo fluorescente, pues vemos como hay un 60, un 64% establece esta referencia, esta tabla, que no es mala,
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para entornar cuánto ilumina la tecnología vale conclusión un tubo fluorescente la tecnología
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fluorescente frente al tubo equivalente una sustitución directa en la misma luminaria la
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misma pantalla fluorescente quitamos el tubo fluorescente y colocamos un tubito led podemos
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obtener un ahorro del 64%, lo mismo con una bombilla, lo mismo con una GU10, con un ojo
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de buey o dicroica, como queráis llamarlo, que tiene muchos nombres y al final necesitamos
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hacer esto más sencillo. En iluminación industrial nos bajamos un poco más abajo,
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nos vamos a lámparas, ya la clásica, nos vamos a lámparas, la última fila de abajo,
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200 vatios, ¿vale? Tenemos que la última fila de abajo sería una luz de 100 vatios de LED, ni nos lo pensaríamos colocar lámparas incandescentes en este nivel y nos vamos a fluorescentes, bueno, es que no lo pone fluorescentes, pero bueno, sí que habían lámparas de bajo consumo 200 vatios y bueno, y tubos fluorescentes, pues a nadie se le ha ocurrido poner tubos fluorescentes en ese nivel, sí que hay, ¿eh?
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Hay naves donde hay pantallas colgando y tal y cosas raras sí que hay. Bueno, lo que quiero enseñaros que es la tecnología LED, la última fila 100 vatios enfrentado a halogenuros metálicos 200 vatios. Dice que el ahorro es del 61%. Bueno, a mí si hago las cuentas me sale que el ahorro es del 50%, pero bueno, hay otros añadidos.
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La columna roja de halogenuros metálicos, si estamos hablando de un pabellón o estamos hablando de una superficie grande o el hall de un teatro o hablando de exteriores, una bombilla o un foco proyector, un retroproyector industrial de estos, de fachada o de nave, lo que sea, 200 vatios con una iluminación de 100 vatios,
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haríamos este equivalente, resolveríamos la iluminación, al final un 50%, luego habría que ver cada caso.
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La cantidad de iluminación que emite un foco de este tipo, pues son en torno a 9.000-10.000 lúmenes por bombilla.
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Todos estos datos aparecen en cualquier luminaria, en el Leroy Merlin nos acercamos y vemos la sección de iluminación
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Y podemos comparar y apreciar todo esto. Está muy bien identificado hoy en día y los datos son bastante precisos.
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Vamos a por un caso real de cálculo, un ejercicio práctico que podemos transmitir para entender este ahorro.
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Al final, como digo siempre, hasta que no nos remangamos la camisa y nos ponemos manos a la obra, entender estos conceptos cuesta asimilarlos.
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Bueno, con los ejemplos lo vamos a ver clarísimamente. Entendamos una estancia que tiene 80 luces dicroicas, ¿vale? Podemos pensar una sala de exposiciones o una cafetería que a los decoradores de interiores a veces les gusta mucho hacer este tipo de barbaridades, ¿vale?
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que es llenar una estancia de dicroicas
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porque genera una luz
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pues eso, con muchas sombras
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muy estética
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pero poco uniforme
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tenemos la luz de la izquierda
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como es la dicroica aquella
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- Autor/es:
- Adrián Gómez Ortiz
- Subido por:
- Blas C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 2 de febrero de 2021 - 19:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 1h′ 00′ 55″
- Relación de aspecto:
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