Accesibilidad, atención a la diversidad y empoderamiento - Contenido educativo
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Video explicativo sobre el uso de extensiones de Google para favorecer la accesibilidad al alumnado
Buenos días, mi nombre es Pilar Lorenzo y en este vídeo se va a explicar la evidencia optativa sobre accesibilidad, atención a la diversidad y empoderamiento del alumno.
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Para ello nos vamos a centrar en la página creada en Google Sites, de la que ya hemos hablado en otros momentos.
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Aquí está la autoría, así como la licencia Credit Common en la parte inferior.
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Y en este vídeo se van a explicar estas herramientas de accesibilidad a través de las extensiones que se han ido dando dentro de Google.
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Si nos vamos a la página de Espacio de Actividades con Ritmos de Aprendizaje, podemos observar varias herramientas que tenemos para favorecer la navegación del alumnado.
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En concreto, me voy a centrar en tres de ellas que me parecen las más importantes.
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La primera herramienta de la que voy a hablar es la Reta Load, que permite pasar de texto a voz.
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Y con esta herramienta es muy útil para aquellos alumnos que puedan tener dificultades visuales.
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visuales. Con esta herramienta si seleccionamos una parte del texto y le clicamos sobre el
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icono, podemos observar que nos está pasando el texto que hemos remarcado a voz. Si nos
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vamos a la página de actividades interactivas, otra de las herramientas que podemos utilizar
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que están aquí incluidas es la extensión Zoom. Esta extensión Zoom lo que nos va a
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permitir es aumentar o disminuir el tamaño de la página. Aquí aparece que está a un
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80%, pero podemos ir aumentando el tamaño. Aquí estaríamos a 120%. Si le damos a Reset
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volvería al tamaño 100 y del mismo modo podríamos disminuirlo si quisiéramos centrarlo
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en alguna actividad. Esta herramienta resulta muy útil para aquellos alumnos que tienen
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también dificultades visuales. Y la última herramienta que voy a comentar va a ser esta
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herramienta cuyo icono es este de aquí, se llama HelperBit y tiene muchísimas aplicaciones
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para la accesibilidad del alumnado. No solamente para alumnos con dificultades visuales, sino
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también para alumnos con TDAH, alumnos que necesiten mayor atención en los datos que
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se muestran. Para alumnos también con dislexia, si seleccionamos una parte del texto y vamos
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a esta herramienta, podemos observar que nos da múltiples opciones. Por ejemplo, podemos
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realizar ajustes del texto, podemos modificar la fuente. Seleccionando cualquiera de ellas,
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vamos viendo que la página nos va cambiando del formato de acuerdo a la fuente que tenemos.
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Además, es muy fácil identificarla porque nos viene el nombre encima de ella. Otras
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posibilidades es aumentar o disminuir el tamaño del texto. Ahora está en el 107, podríamos
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disminuirlo, podríamos aumentarlo de acuerdo a las necesidades que tenga nuestro alumnado.
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Otra opción es modificar el espacio que hay entre palabras. De esta manera vemos que las
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palabras aparecen más separadas y podemos jugar con este scroll aumentando o disminuyendo
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ese espaciado. También tenemos la opción de espaciar las letras. Del mismo modo, con
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el scroll, modificaríamos la distancia que hay entre las letras, altura de la línea,
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modificar el formato del texto, lo podemos tener alineado a la izquierda, centrado, justificado,
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son distintas opciones que nos permite esta herramienta. Del mismo modo, podemos cambiar
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el color del texto, tenemos aquí una determinada paleta de colores, como veis nos han cambiado
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las páginas, depende del texto que estemos seleccionando. Otra opción que tenemos también
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es el modo lectura, modificar texto, modificar tamaños, la lupa, lectura y modificar los
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párrafos como hemos comentado y también nos da la opción de pasar de texto a voz.
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Del mismo modo, seleccionamos, nos iríamos a la herramienta, iríamos al texto a voz
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Y dándole al play, también conseguiríamos que nos pasara el texto a voz como hemos podido observar.
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Podemos también extraer el texto, podemos hacer resaltados, tenemos una herramienta de traducción.
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Otra opción también importante que nos puede resultar muy útil para los alumnos es que te hace captura de pantalla.
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Si damos a captura, vemos que nos descarga el archivo en formato PNG.
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Aquí lo tendríamos y los alumnos podrían hacer una captura de pantalla que les podría resultar útil.
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Por último, voy a marcar otras herramientas que me parecen interesantes que tienen que ver con alumnos que puedan tener daltonismo.
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En este caso podríamos destacar enlaces, traducir texto, hacer saturación, modificar el brillo de la imagen como se puede ver.
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Son distintas opciones que nos proporciona esta herramienta, así como el contraste.
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Podemos modificar el contraste de la página.
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Estas son muchas de las opciones que nos permite esta herramienta HelperBear, que nos parece muy útil para los alumnos.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M. Pilar Lorenzo Romero
- Subido por:
- M Pilar L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de agosto de 2023 - 16:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN PEDRO APÓSTOL
- Duración:
- 05′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 20.97 MBytes
