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Mentor Actúa CPEE Vallecas - Contenido educativo

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Subido el 28 de abril de 2023 por Patricia Z.

187 visualizaciones

Vídeo explicativo del Programa Mentor Actúa.

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Hola, somos el Centro Público de Educación Especial Vallecas, como sabéis el único 00:00:00
colegio de educación especial de este circuito. Como nuestro nombre indica, igual nuestra 00:00:09
forma de trabajo y organización puede resultar a priori diferente a nuestros compañeros 00:00:13
de las aulas de educación especial, por eso hablaremos de la organización, la metodología 00:00:18
y la innovación. Quizás sea la organización del centro lo que más nos difiere de nuestros 00:00:23
compañeros de coles ordinarios, ya que aunque compartimos la etapa de educación infantil 00:00:28
ya no tenemos primero o segundo de primaria, sino que nosotros pasamos a la etapa de educación 00:00:35
básica obligatoria que llega hasta los 18 años y luego continuamos hacia transición 00:00:40
a la vida adulta para los chavales más mayores. Con respecto a los objetivos de trabajo, sí 00:00:46
que tenemos un currículum, pero no es tan estricto como el de los coles ordinarios, 00:00:51
priorizamos objetivos de comunicación, autonomía, funciones ejecutivas para la vida diaria, 00:00:56
así como componentes curriculares funcionales e individualizados adaptadísimos a cada uno 00:01:01
de nuestros alumnos. También contamos con mayor número de recursos, tanto espaciales 00:01:06
como personales, aunque no creáis, siempre se nos quedan cortos, tenemos las aulas en 00:01:13
las que cada tutor es un PT, tenemos profesoras de audición y lenguaje que nos ayudan a cada 00:01:18
uno de nuestros alumnos, además de técnicos educativos o técnicos de integración social. 00:01:25
También tenemos dos enfermeras y una orientadora que está todos los días en nuestro colegio, 00:01:30
pero no todos son diferencias, tenemos una metodología común y es donde más similitudes 00:01:39
hemos encontrado. En todos los colegios hemos encontrado proyectos súper interesantes que 00:01:45
hacen que nuestros alumnos aprendan mucho mejor. Algo que nos une es la estructuración 00:01:52
y las rutinas de las aulas, en todas hemos encontrado asambleas geniales donde los alumnos 00:01:59
se han podido organizar su día a día. ¿Y qué decir de las señalizaciones y apoyos 00:02:06
visuales? Estos alumnos necesitan que les indiquemos dónde estamos en cada momento 00:02:12
y eso es un trabajo que todas las aulas tenían. Nos ha encantado ver tanta metodología compartida 00:02:18
y sobre todo que vayamos todos en busca de la innovación, vamos en busca de apoyos multisensoriales, 00:02:26
nosotros contamos con el aula pero nuestros compañeros están haciendo sus pequeños 00:02:33
pinitos. Después de las visitas realizadas a todos los centros y de mirarnos a nosotros 00:02:37
mismos y hacer autocrítica de nuestra forma de trabajo en el Centro de Educación Especial 00:02:44
hemos destacado cuatro puntos. La implicación de los equipos directivos y coordinación 00:02:49
entre todos los docentes para realizar trabajos que tengan un mismo objetivo y aplaudimos 00:02:55
a los coles ordinarios donde siguen trabajando la sensibilización del alumnado y algo que 00:03:03
nos da muchísima envidia y que ojalá pudiéramos hacer desde los coles de Educación Especial 00:03:08
que es compartir espacios y actividades con todo el alumnado. 00:03:14
Por otro lado, nosotros aprovechamos la oportunidad de ir a visitar otros centros y con ello llegamos 00:03:19
a varias reflexiones entre las que queremos destacar tres aspectos. Por un lado, creemos 00:03:24
que es mayor la acogida en aquellos centros que son más pequeños y por tanto más sencilla 00:03:29
la inclusión de aquellos alumnos y alumnas que están en las Unidades de Educación Especial. 00:03:34
Por otro lado, la inclusión en las especialidades de las aulas ordinarias favorece tanto la 00:03:39
relación entre los alumnos como la ayuda mutua y por último creemos que esa buena 00:03:44
inclusión va a depender tanto del profesional que acompañe al alumno o alumna a la sesión 00:03:50
como del docente que la desarrolle. Por ello, queremos hacer hincapié en que sería muy 00:03:56
importante que antes de abrir las Unidades de Educación Especial se hiciese un trabajo 00:04:01
previo de sensibilización tanto del alumnado como de los profesionales, se desarrollase 00:04:06
una legislación más específica que favoreciese tanto la organización de los centros como 00:04:10
una misma línea de trabajo y que hubiese una formación de los docentes desde las universidades 00:04:17
independientemente de en qué se especialicen. 00:04:24
En la línea de los aspectos que hemos destacado hemos generado unas conclusiones las cuales 00:04:28
se basan en la necesidad de formación de profesionales de todo el centro tanto en coles 00:04:35
de educación especial como en coles ordinarios. En la misma línea seguimos pensando que existe 00:04:40
la necesidad de sensibilización previa a toda la comunidad educativa ya que en ocasiones 00:04:49
la educación especial, las necesidades educativas son un tabú que algunos profesores desconocen. 00:04:54
La experiencia que nos ha dado este proyecto del Mentor Actúa nos hace pensar que este 00:05:01
sistema de mentorización a los centros es muy importante sobre todo para aquellos que 00:05:06
estén interesados en abrir Unidades de Educación Especial y que nosotros los Centros de Educación 00:05:11
Especial podemos ayudar. Asimismo, la posibilidad de intercambios durante este curso entre Unidades 00:05:17
de Educación Especial y los centros específicos y sobre todo destacar la importancia de la 00:05:23
existencia del perfil de orientación para las Unidades de Educación Especial. 00:05:29
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Idioma/s:
es
Autor/es:
CPEE Vallecas
Subido por:
Patricia Z.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
187
Fecha:
28 de abril de 2023 - 13:47
Visibilidad:
Público
Centro:
CP EE VALLECAS
Descripción ampliada:
Mentor Actúa CPEE
Duración:
05′ 39″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
23.19 MBytes

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