Uso de plataforma y evaluación (falta Raíces) - Contenido educativo
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Bueno, voy a intentar reflejar un poco el uso que le doy a la plataforma educativa, que en mi caso es el Google Classroom. Aquí se ve los diferentes grupos que creé en estos últimos años, en los que soy yo miembro también a lo mejor como alumno, tenemos uno del claustro, y estos serían míos.
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A veces los he personalizado, es decir, les he puesto a lo mejor un pequeño diseño, alguna cita.
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Creo las tareas y los materiales dependiendo del nivel en función de las lecciones, de las unidades didácticas o bien también por actividades de lengua.
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En el caso, por ejemplo, del C2-1, pues es todo por actividades de lengua, como se ve aquí, y además gramática.
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tengo
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configurado para que me lleguen
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cuando hay alguna actividad
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entonces me llegan avisos, comentarios de alumnos
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cuando se ha subido algún material que he programado
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puedo reutilizar material de otros cursos
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y me viene muy bien porque si repito un nivel
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perfectamente lo puedo repetir, en fin, puedo programarlo
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subir tanto materiales como tareas más formales
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en forma de, incluso de quiz, o sea, de formulario, etc.
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En el tablón, pues todo tipo de avisos, como se ve aquí, es una mezcla de tablón de anuncios,
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pero también, obviamente, pues el tablón donde se van poniendo también las tareas que vienen en este bloque o los materiales.
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Aquí están también las personas que forman parte, que además, o sea, que han entrado bien por el código,
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por este código que les doy en clase
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o bien les he enviado una invitación
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añadiendolos aquí.
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¿Qué más?
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¿Tipo de actividades?
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Bueno, pues voy a intentar hacer un pequeño repaso.
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Pueden ser más tradicionales.
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Por ejemplo, aquí una tarea escrita
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que tiene que hacer, escribir un mail,
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un closed test.
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Aquí esto era un paddler,
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es decir, algo más colaborativo, por ejemplo.
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para eso se brinda muy bien el Padlet, esto es de a dos, donde tienen que resumir un libro, una película que habían visto, material y o tareas que subo,
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pues procuro que sean variadas, vídeo, audio, textos, PDF, ejercicios tradicionales, también vídeos, les suele gustar muchísimo, con o sin tarea,
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visto en clase o no visto en clase
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luego un poco
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siguiendo la filosofía del diseño universal
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es decir, de variedad
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que sean formatos más visuales
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como el workball
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o más tradicionales
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como puede ser
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uno de esta editorial alemana que es más tradicional
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pero que también se pueden autocorregir
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y controlar las respuestas
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que han dado, por supuesto
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cajuts en forma de reto para
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intentar que la gamificación
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también le distraiga junto con
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y les siga motivando. También, bueno, por ejemplo, pequeños proyectitos, aquí tenían que buscar algún folleto para luego en grupitos
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hacer la compra para una cena, para el fin de semana. Esto, por ejemplo, era también para un diálogo de restaurante,
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pues era, por ejemplo, un menú real de un restaurante en Colonia
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y lo usamos en el diccionario, perdón, en la situación en clase, en el diálogo.
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En cuanto a evaluación, pues en las tareas productivas,
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sobre todo en los niveles altos, les reflejo aquí las rúbricas,
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los criterios que usamos en escuelas de universidad de idiomas, en certificados,
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lo que pasa que en este nivel, pues todo en alemán.
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Luego, ¿qué he usado para evaluación? Muchos Google Forms, sobre todo en pandemia, pero los sigo usando para un vinculado con la comprensión lectora. Aquí, por ejemplo, tendrían el artículo que han tenido que leer y me contestan a las preguntas en vez de en un papel, me la contestaban en este formulario.
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y aquí tengo más forms
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como se ve en el Google Drive
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de todos los niveles, sobre todo de nivel C2
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versión más formal en pandemia
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el Quirgo, vincularlo a Quirgo
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porque aquí tenían el tiempo pautado
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estaban más controlados
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y también nos salían los resultados
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y entonces para la evaluación formal
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también era más válido
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algún Excel o alguna hoja de cálculo
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también para anotar las calificaciones
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que van obteniendo, en el caso este del C21, se puede configurar para que me calcule la media o no, porque depende un poco, también depende del valor de la actividad,
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pues lo programo para que me calcule medias o simplemente lo anoto aquí. Esto fue un cuestionario de evaluación de mi labor docente que les pasé el año pasado
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y aquí estarían los resultados, entonces pues pude ver qué, no sé qué puntuación me daban en cada pregunta, etcétera, ¿vale?
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Una pequeña también cuestionario en Google Forms para autoevaluación, pues también lo he hecho en A1 y en A2, que andan un poquito más perdidos y pues simplemente para tenerlo en cuenta. Y finalmente pues la parte sería todo.
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- Antonio Josã© F.
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- 14 de julio de 2023 - 13:04
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- Clave
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- EOI E.O.I. DE ALCALA DE HENARES
- Duración:
- 05′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1024x576 píxeles
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