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Subido el 9 de noviembre de 2023 por María V.

5 visualizaciones

Vídeo explicativo de creación de un canal de youtube para la mejora de la experiencia de impartir clase de matemáticas.

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Hola, soy María Villalta y voy a explicar cómo he creado un canal de YouTube con los 00:00:00
vídeos de matemáticas para explicar mi asignatura. 00:00:09
Todo empezó con el COVID y con el confinamiento y los años posteriores. Cada vez me estaba 00:00:15
resultando más difícil llegar a los alumnos ya que el año ese que teníamos semipresencialidad 00:00:21
era muy complicado llegar a todos. Además, desde entonces lo que he ido viendo es que 00:00:28
estos alumnos de ahora necesitan escucharme muchas veces cuando a ellos les viene bien. 00:00:35
Quizás ese momento de clase, esa hora de clase, algunas veces les resulta complicado 00:00:43
y a veces el poderme escuchar en otro momento o pararme en una explicación de un ejercicio 00:00:49
les venía mejor. Entonces empecé a hacer vídeos y he creado un canal de YouTube que 00:00:58
sería este de aquí, como les pone María Villalta, con listas de reproducción por 00:01:05
temas, por diferentes temas, con diferentes vídeos. Tengo también algunos vídeos incluso 00:01:13
de repasos. Estos serían los diferentes vídeos. Os voy a explicar un poco cómo los uso yo 00:01:25
ahora. Por una parte lo que hago es dar un tema y ponerles los vídeos que más o menos 00:01:34
se ajustan a ello. Aquí los de intervalos, potencias y raíces y aquí los de polinomios. 00:01:42
Y por otro lado lo que tengo es el esquema con los vídeos metidos, también con los 00:01:50
enlaces a esos vídeos para que ellos tengan el esquema de lo que se va a dar en este tema 00:02:00
y aparte esté metido también cada uno de esos vídeos para que ellos lo tengan más 00:02:06
accesible. Esto normalmente se lo voy dando por trozos, no se lo doy todo en un primer 00:02:12
momento sino que voy yo explicando porque en ningún momento sustituye a mi explicación 00:02:18
de clase, que la considero importante porque tienen ese momento para preguntarme. Pero 00:02:24
sí que creo que ahora mismo hay alumnado que el momento de clase, quizá porque es 00:02:30
una quinta hora, porque es a la tarde, no está todo lo concentrado que debería estar 00:02:36
o que podría estar y quizá por la tarde, en un momento, puede acercarle esto a una 00:02:41
profundización. Y esto es lo que yo considero una innovación por lo menos por mi parte 00:02:49
y que creo de verdad positiva, por lo menos para mí los resultados que he obtenido han 00:02:57
sido positivos. 00:03:03
Subido por:
María V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 21:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MENESIANO
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
38.55 MBytes

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