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Video infografía con subtítulos - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por Antonia M.

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Hola, buenos días. Me llamo Antonia Martínez Morales y soy profesora de inglés en un instituto 00:00:00
de Coslada, en María Moliner. Es un instituto tecnológico, por lo que nuestro alumnado 00:00:05
tiene una de sus horas lectivas, por ejemplo, en inglés, en el aula de ordenadores, en 00:00:10
las aulas tecnológicas. Por lo tanto, para nosotros es importante el desarrollo de la 00:00:16
competencia digital y, al mismo tiempo, en nuestra asignatura de inglés es importante 00:00:22
que el alumno siga unas determinadas normas a la hora de interactuar con otros compañeros. 00:00:28
Por eso se me ocurrió que la izografía podía ser crear una netiquette. Entonces, he utilizado 00:00:34
un diseño que ya existía y he realizado bastantes cambios. He intentado hacerla lo 00:00:41
más accesible posible, sobre todo para nuestro alumnado de necesidades educativas especiales, 00:00:46
del alumnado NEAE. Entonces, he intentado utilizar distintas tipografías para ver 00:00:52
lo que es más importante, los títulos más grandes y en negritas, títulos muy claros 00:00:58
y muy concisos y luego textos que no son tampoco muy amplios. Lo más importante es que he 00:01:05
intentado utilizar distintos dibujos que casen con el mensaje de cada punto de la izografía 00:01:12
y que hagan al alumnado con necesidades educativas especiales más fácil la comprensión de lo 00:01:20
que es el texto. Después, la netiqueta está en todos nuestros cursos virtuales, bueno, 00:01:26
estaría en todos nuestros cursos virtuales, en las olas virtuales de la materia de inglés, 00:01:34
pero principalmente las asignaturas de tercero y cuarto de la ESO. Estaría en el bloque 00:01:40
general al principio porque es un recurso que tiene un uso didáctico a lo largo de 00:01:45
todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y se puede utilizar en distintas situaciones 00:01:52
de aprendizaje. La primera es para desarrollar la competencia lingüística y plurilingüe 00:01:58
y sobre todo la habilidad de comprensión lectora. El alumnado se puede utilizar como 00:02:04
un texto en el que el alumnado realiza la lectura del texto y después se realizarían 00:02:10
distintas actividades para comprobar su comprensión. El hecho, como ya he dicho antes, de que tenga 00:02:17
distintos elementos que la hacen atractiva, concisa y muy ilustrativa por parte de las 00:02:24
imágenes para aclarar el significado del texto la hace bastante accesible a todo tipo de alumnos. 00:02:33
Podría ser también un recurso para utilizarse en situaciones de aprendizaje para desarrollar 00:02:38
la expresión escrita. Es decir, puede ser un modelo que el alumnado puede utilizar para 00:02:44
realizar sus propias etiquetas. Bien, puede ser para el alumnado NEAE puede utilizar los 00:02:50
títulos y ellos añadir simplemente el dibujo. Para alumnado con mayor nivel puede utilizar 00:02:59
además sus propias ideas. Y por supuesto es un contenido que el alumnado tiene que 00:03:06
tener en cuenta a la hora de realizar intercambios culturales. Nosotros realizamos intercambios de 00:03:14
vídeos con escuelas extranjeras y ellos tienen que observar estas normas de etiqueta cuando 00:03:20
realizan esos vídeos y añaden comentarios. Gracias. 00:03:25
Autor/es:
Antonia Martínez Morales
Subido por:
Antonia M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de julio de 2023 - 19:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIA MOLINER
Duración:
03′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
12.07 MBytes

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