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En este vídeo explico las plataformas utilizadas para la gestión, colaboración y comunicación profesional de área 1 compromiso profesional
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Rosa Castellano.
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Soy profesora del cuerpo de secundaria de la especialidad de análisis y química industrial.
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En este curso soy profesora del centro IES Palomeras Vallecas.
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En este vídeo voy a presentar las evidencias para mi práctica digital docente
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relacionadas con el área de comunicación y colaboración correspondientes al área 1 de compromiso profesional.
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Lo primero que voy a mostrar son las herramientas que utilizo para la comunicación
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tanto con los alumnos, con las familias y con el equipo docente.
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Quería informar que al ser profesora de la especialidad de análisis y química industrial, soy profesora de ciclos formativos y solo en el caso de grado medio o grado superior de alumnos que todavía no han cumplido los 18 años, que estos serían alumnos de primer curso entre septiembre y diciembre, pues la comunicación con la familia se haría a través de Raíces, donde nos metíamos aquí en envíos a través de e-mail.
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luego, para comunicarnos con los alumnos
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lo que hacemos, hay varias opciones
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yo en mi caso prefiero a través del aula virtual
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el mensaje de día directa
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que por ejemplo, si nos metemos en
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uno de mis ciclos, lo que haríamos sería
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meternos en participantes
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y una vez que se me ha desplegado, o sea, se me ha abierto
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la ventana de participantes, selecciono por nombre
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y apellido, filtro la persona
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a la que quiero mandar el mensaje
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selecciono con la casilla de selección
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que tiene al lado de su nombre
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esta casilla y lo que hacemos
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es que le mandamos
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le abrimos en el desplegable y sería
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enviar mensaje. Al alumno
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siempre al principio del curso le recomiendo
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instalarse en el móvil
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la aplicación de AV Duca Madrid
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donde si hay alguna comunicación
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le va a saltar una notificación
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en la aplicación y puede
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contestar directamente. En el caso del aula
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le aparecería aquí una notificación
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la vería y podría contestar
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directamente. Otra de las maneras
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para comunicarme con los alumnos sería, hoy con las alumnas,
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sería a través del correo de EducaMadrid, donde lo que hacemos es que
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copiamos la dirección de correo electrónico, nos meteríamos en el correo
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de EducaMadrid, redactaríamos un correo nuevo, pegaríamos la dirección
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de correo, meteríamos el asunto, el cuerpo del mensaje
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y lo enviaríamos. Luego, para la comunicación
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con el equipo docente, lo que hacemos es que
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podría ser también a través del correo electrónico,
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a través de raíces donde nos llegan las comunicaciones,
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que sería aquí en mensajes de entrada, en los mensajes, bueno, ahora mismo no os voy a mostrar ninguno porque no tengo ninguno no leído, estarían en todos, todos los mensajes que nos llegan, del centro, tanto de jefatura como de la secretaría del centro, desde la dirección, cuando nos llegarían, nos podrían llegar aquí a través de raíces y otra manera de comunicarnos con el equipo docente sería a través del aula virtual, porque ya he comentado también a través del correo electrónico.
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A través del aula virtual lo que tenemos es un aula que es del departamento al que pertenezco y entonces ahí compartimos toda la información que es de interés para todos los docentes.
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En todo este uso de herramientas digitales muchas veces hemos encontrado problemas de acceso de los alumnos donde, por ejemplo, podríamos meternos en webs usuarios, muchas veces no recuerdan el usuario y entonces lo que haríamos sería acceder y buscaríamos el alumno y podríamos generar una nueva contraseña.
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Esto lo haríamos a través de panel de control, metiéndonos aquí a administración, panel de control, buscamos al alumno y se lo damos. Otras veces, por ejemplo, quieren compartir con nosotros una tarea y no han compartido bien o no nos han buscado bien para compartir o no saben cómo darle a compartir.
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Entonces, esto se gestionaría directamente en el aula.
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Quería comentar que el uso de estas herramientas digitales ha mejorado muchísimo y significativamente mi organización y la comunicación entre familias, alumnos y equipo docente.
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Todos los alumnos y las alumnas disponen de todos los contenidos de manera efectiva e instantánea y la comunicación además se vuelve mucho más ágil.
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El trabajo en el cloud evita muchas veces duplicar información o pérdida incluso de información ya que permite el trabajo simultáneo y por otro lado también las tareas, colgar tareas en el aula virtual pues tiene informado al alumno, puede ver la fecha de entrega y el calendario para poder organizarse mejor.
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Al final es un entorno seguro y facilita mucho la comunicación del docente.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Rosa Castellanos
- Subido por:
- Rosa Maria C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 22:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LOPE DE VEGA
- Duración:
- 04′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 193.92 MBytes