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Repaso 2ª evaluación N-I ciencias - Contenido educativo

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Subido el 26 de mayo de 2026 por Distancia cepa parla

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Hola, buenas tardes. Hoy vamos a hacer el repaso de la segunda evaluación de ciencias nivel 1, 00:00:03
con vistas al examen que va a ser en esta semana. Entonces, repasaremos los temas 4 y 5 00:00:12
y vamos a ir viendo poco a poco temas sobre, en este caso, la célula y los seres vivos. 00:00:20
Dijimos en su día que había dos tipos de célula, la eucariota y la prokaryota, estas 00:00:29
las prokaryotas son las más antiguas, sin núcleo definido y las eucariotas ya tienen 00:00:39
un núcleo que engloba los cromosomas, es una célula que puede ser de origen animal 00:00:45
o vegetal, la eucariota puede ser animal o vegetal. 00:00:53
tenemos, bueno, esta es la célula prokaryota, ya digo, muy primitiva, y sin embargo aquí 00:00:58
tenemos la célula eukaryota, esta sería una célula animal y esta sería una célula 00:01:03
vegetal. ¿En qué se diferencian y qué similitudes tienen? Pues, a ver, las dos, por ejemplo, 00:01:10
tienen una membrana exterior, una membrana plasmática, pero sin embargo la célula vegetal 00:01:17
es una membrana más rígida y lignificada, mientras que en la célula animal la membrana 00:01:27
es más blandita. Luego, similitudes, pues las dos tienen un núcleo y un retículo endoplasmático, 00:01:33
no se ve muy bien, pero este es el retículo endoplasmático, este es el núcleo, también 00:01:45
tienen un, bueno, donde sobrenadan las partes de la célula, se llama citoplasma, entonces el citoplasma, las dos también tienen un citoplasma, 00:01:57
tienen ribosomas y fundamentalmente las diferencias es que la célula vegetal tiene cloroplastos. 00:02:14
Estos cloroplastos es donde se hace la función clorofílica, donde se hace la fotosíntesis y la célula animal no tiene cloroplastos. 00:02:26
hemos dicho que también esa es diferente, la membrana exterior es diferente 00:02:35
y luego unas vacuolas que es donde acumulan el agua 00:02:41
en la célula vegetal las tiene muy muy grandes y a veces ocupan la mayoría de la célula 00:02:44
mientras que las vacuolas en la célula animal suelen ser muy pequeñitas o inexistentes 00:02:50
entonces los dos tienen aparato de Golgi también 00:02:58
y el resto de las partes coinciden. 00:03:01
Entonces, la célula es porosa, el citoplasma es la misma, 00:03:09
tiene mitocondria, ribosomas, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, etc. 00:03:15
Y el núcleo, que es el que contiene el ADN o la información genética, pues esa es la misma también en una o en otra célula. 00:03:21
Bien, funciones características de los seres vivos es que nacen, crecen, se reproducen y mueren. 00:03:40
Bien, pues vamos a ver qué otras funciones pueden ser, como por ejemplo la de nutrición, relación o reproducción 00:03:47
Y vamos a ir detallando los órganos que corresponden a cada una de esas funciones 00:03:57
La función de nutrición son los que se encargan de aportar la energía que necesitan los seres vivos. 00:04:02
Entonces la función de nutrición es capaz de captar los nutrientes, transformarlos, distribuirlos a todas las células y producir energía y sentir síntesis de sustancias necesarias. 00:04:18
Hay dos tipos de nutrición, una es la autótrofa y otra es la heterótrofa. 00:04:32
Bien, la heterótrofa sería la que realizaremos los demás seres vivos excepto las plantas 00:04:40
y la autótrofa es la que realizan las plantas porque fabrican el alimento a partir de componentes 00:04:47
orgánicos gracias a la fotosíntesis o función clorofílica. 00:04:56
Entonces, ¿en qué consiste esto? Pues la fotosíntesis se encarga de primero absorber la savia bruta por medio de las raíces, llevarla por toda la planta hasta las hojas. 00:05:00
Una vez que llega a las hojas, esa savia bruta, por medio de la luz solar, de la luz del sol, se transforma en savia elaborada y va al resto de las plantas para su alimentación. 00:05:16
esa luz solar que es la que aporta el sol y le da energía para que se produzca esa materia orgánica 00:05:34
que es la savia bruta en savia elaborada 00:05:44
y además el oxígeno que las plantas emiten que es beneficioso también para nosotros 00:05:48
es una consecuencia también de esa fotosíntesis 00:05:57
Por las noches las plantas hacen respiración, respiran igual que las personas, consumen ese oxígeno y lo transforman en CO2. 00:06:00
Sin embargo, la savia bruta elaborada por las noches no tiene movimiento. 00:06:12
La nutrición heterótrofa sería la de los organismos que, ya digo, no son las plantas, animales, personas, etc. 00:06:17
Y en cada tipo de grupo de animales o grupos implicados en la digestión tienen un tipo muy diferente de aparato digestivo. 00:06:28
El aparato digestivo puede ser más básico, como puede ser el de las aves, y más sofisticado, como puede ser el de los mamíferos. 00:06:45
También implicado en la alimentación o nutrición heterótrofa, tenemos por una parte el aparato digestivo, por otra el aparato circulatorio. 00:06:59
este sirve para enviar los nutrientes y el oxígeno 00:07:09
a todas las células del organismo 00:07:13
y retirar las sustancias de desecho 00:07:15
entonces el aparato circulatorio 00:07:17
puede ser de dos tipos 00:07:19
abierto o cerrado 00:07:22
y dentro de abierto 00:07:25
en el caso de los artrópodos y moluscos 00:07:28
dentro de la circulación abierta 00:07:31
es cuando la sangre baña las células pero no hay venas ni vasos ni arterias y una circulación 00:07:38
cerrada, vamos a bajar un momentito, esta sería una circulación abierta donde la sangre 00:07:44
ya digo baña las células y dentro de la circulación cerrada ya se ven por una parte 00:07:54
tenga un corazón o varios corazones por otra parte como por ejemplo en los anélidos y artrópodos por 00:08:03
otra parte que tenga un sistema de circulación mayor y circulación menor por ejemplo en los 00:08:10
peces hay dos tipos de sistema de circulación y los anfibios y reptiles ya tienen un corazón 00:08:17
más parecido al nuestro con un ventrículo y dos aurículas circulación mayor circulación menor y 00:08:26
Y ya las aves y mamíferos y personas tendremos ya un sistema circulatorio más complejo en el que el corazón con dos cavidades, dos aurículas y dos ventrículos, 00:08:33
pues por una parte da una circulación a las zonas inferiores del cuerpo y por otra parte a las zonas pulmonares y superiores. 00:08:46
Después del aparato circulatorio también hay otro aparato que interviene en la alimentación 00:08:55
Hemos dicho el digestivo circulatorio, está el respiratorio y luego veremos el excretor 00:09:04
El aparato respiratorio lo mismo, dependiendo de la complejidad de los seres vivos 00:09:13
tendríamos o bien respiración solo cutánea, esponjas, medusas, gusanos, o bien respiración 00:09:19
branquial, o bien respiración traqueal, o bien respiración pulmonar, que esta sería 00:09:26
por medio de los pulmones en los vertebrados. La respiración traqueal por tubos especializados, 00:09:34
que son una especie de traqueas que son los artrópodos. Respiración branquial por medio 00:09:42
de branquear los peces, moluscos, crustáceos y respiración cutánea, esta es la que tendrían 00:09:47
en la piel, pues esponjas, medusas, gusanos, anfibios, etc. Bien, el aparato excretor es 00:09:55
el que se encarga de eliminar del organismo las sustancias tóxicas, entonces las mandan 00:10:05
al exterior y primero van a la sangre y después por otra parte van al aparato digestivo. 00:10:13
Entonces, ¿qué tipo de aparato excretor podemos encontrarnos? Pues los animales más 00:10:25
sencillos como celenterios y esponjas no tienen aparato excretor, vierten sus basuritas directamente 00:10:31
al agua, pero el resto de los animales sí lo tienen. Por ejemplo, los gusanos tienen 00:10:38
un par de tubos en cada anillo del animal. Los crustáceos tienen glándulas cerca de 00:10:45
las antenas. Los insectos tienen unos tubos que verten el contenido al aparato digestivo. 00:10:53
Y los vertebrados tenemos riñones, riñones y con desechos en forma de orina y excretados también en el aparato digestivo. 00:11:02
Anfibios, recilos y peces, la orina sale de los riñones por unos finos conductos, etc. 00:11:19
En los mamíferos la sangre se filtra en los riñones y produce la orina que pasa a la vejiga, donde se acumula y sale al exterior por la uretra. 00:11:25
Bien, pues después de ver los aparatos que intervienen en la digestión, vamos a ver la clasificación de los seres vivos. 00:11:38
Vamos a ver que se clasifican por los reinos animal y vegetal 00:11:47
El animal son los pluricelulares que no fabrican su alimento 00:11:56
Y el vegetal los pluricelulares que hemos llamado de alimentación autótrofa 00:12:03
Y en el animal heterótrofa 00:12:10
Luego están también el reino de los hongos, los fungi 00:12:12
y los protistas, que son unicelulares, como las células eucariotas. 00:12:15
Vamos a hablar de los invertebrados. 00:12:26
Estos no tienen columna vertebral. Voy a cambiar un poco de color. 00:12:29
Los invertebrados no tienen columna vertebral, 00:12:32
poseen un esqueleto interno articulado 00:12:37
y en la actualidad en nuestro planeta el 95% de los animales son invertebrados 00:12:40
dentro de los invertebrados tenemos una clasificación en la que están los artrópodos, moluscos, equinodermos, gusanos, poríferos y celenterios 00:12:48
Los invertebrados, aquí dentro de ellos están los artrópodos 00:13:01
Que tienen una cubierta dura y dentro de ellos están insectos, arañas, miriápodos y crustáceos 00:13:10
Dentro de, ya digo, los artrópodos 00:13:18
Luego los moluscos, como el caracol o el mejillón con concha 00:13:21
Equinodermos, que tienen el cuerpo dividido en cinco partes 00:13:25
como las estrellas de mar, los erizos, etc. 00:13:29
Luego están los gusanos, poríferos, esponjas y celenterios. 00:13:34
Bien, dentro de los vertebrados, porque los que hemos dicho son los que invertebrados 00:13:39
no tienen columna vertebral, pero dentro de los vertebrados 00:13:45
tienen su cuerpo dividido en tres partes, cabeza, tronco y cola. 00:13:47
el tronco a su vez se divide en tórax y abdomen 00:13:53
y después la cola es un órgano casi exclusivo de los vertebrados 00:14:00
que les permite mantener el equilibrio 00:14:04
pues por ejemplo los monos 00:14:06
o otros animales que tengan la cola más larga 00:14:09
presentan simetría bilateral 00:14:13
esto quiere decir que todos sus órganos están duplicados 00:14:17
y distribuidos sobre un eje en el que la parte derecha y la parte izquierda son exactamente iguales 00:14:20
y presentan diferentes estructuras. 00:14:32
Estamos con los vertebrados, presentan el cráneo, es una estructura ósea que protege el cerebro, 00:14:35
la piel, que está formada por la epidermis y la dermis, 00:14:43
Está el aparato locomotor, que está soportado por el esqueleto y la columna vertebral. 00:14:49
Luego está el aparato circulatorio, que es cerrado dentro de los vertebrados. 00:14:59
Aparato respiratorio, que tiene tres tipos, el branquial, cutáneo y pulmonar. 00:15:05
puede ser de tres tipos, perdón, no todos los vertebrados tienen los tres 00:15:10
cada uno según el tipo de vertebrados tiene uno u otro u otro 00:15:15
luego tiene un sistema nervioso formado por el sistema nervioso central y el periférico 00:15:19
y el endocrino que consta de las glándulas responsables de la secreción de hormonas 00:15:25
El aparato digestivo, formado por la boca, faringe, esófago, estómago, intestino y 00:15:31
ano. 00:15:42
Y el aparato excretor, ya lo hemos dicho antes, que expulsa las toxinas del organismo. 00:15:43
Bien, vamos a ver que los vertebrados se dividen en, esto lo voy a subrayar con otro color, 00:15:49
vertebrados se dividen en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Esto sería la 00:15:58
división de los animales vertebrados, ya digo, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. 00:16:10
Vale, estos ya serían ejercicios, pues hemos visto la clasificación de los diferentes animales, hemos visto los aparatos excretor, circulatorio, respiratorio y digestivo. 00:16:18
Y hemos hablado también de la alimentación autótrofa, heterótrofa, de las funciones de nutrición en los seres vivos y de los diferentes tipos de células que nos podemos encontrar. 00:16:39
Hasta aquí el tema 1. Vamos a repasar también el tema 2, que es el cuerpo humano, o sea, no el tema 1, sino el primer tema que corresponde a la segunda evaluación. 00:16:58
El siguiente tema es el cuerpo humano y en este tema vamos a estudiar la organización general del cuerpo humano vista como una separación de células, eso ya se vio en el tema anterior, y tejidos. 00:17:12
Esto no lo hemos visto. Vamos a ver los principales tejidos que tenemos en el cuerpo humano. 00:17:39
Por una parte está el tejido epitelial, esto es la piel, el tejido conjuntivo, es el que une los órganos internos, 00:17:45
tejido cartilaginoso que forma estructuras, tejido adiposo, es el de las reservas energéticas, el óseo, el muscular, 00:17:55
Esos son los huesos, muscular los músculos y el tejido nervioso es el de los nervios, el sistema nervioso. 00:18:09
Bien, vamos a ver que los órganos son estructuras constituidas por varios tejidos, o sea, varios de estos tejidos se juntan dando los órganos. 00:18:18
Varios de estos órganos, como por ejemplo el tejido nervioso, el tejido conjuntivo, forman parte del corazón 00:18:31
Entonces el corazón es un órgano formado por diferentes tejidos 00:18:42
El conjunto de los órganos forma un sistema, por ejemplo, sistema nervioso con órganos propios, sistema muscular, sistema óseo, etc. 00:18:46
El conjunto de los sistemas forman los aparatos y con tejidos muy diferentes podemos tener 00:18:58
cinco aparatos que son el aparato circulatorio, respiratorio, digestivo y excretor y reproductor. 00:19:08
Estos aparatos, uno, dos, tres, estos cinco aparatos están formados por sistemas y por 00:19:17
órganos y forman a su vez un exocomplejo, un aparato complejo que cumple una función 00:19:23
determinada. Vamos a hablar de la función de nutrición, que ya se vio en el tema anterior, 00:19:34
que es la captación de nutrientes, los transforma por medio de la digestión y elimina los productos 00:19:43
de desecho. Para cumplir la función de nutrición tenemos diferentes aparatos, es el digestivo, 00:19:51
vamos a hablar del aparato digestivo, de las partes del aparato digestivo que son de arriba 00:20:04
a abajo, o sea desde que el alimento entra en nuestro cuerpo, tenemos por una parte la 00:20:12
boca, a continuación la faringe, luego el esófago y termina en el estómago. Bien, 00:20:18
pues boca, faringe, esófago y estómago es donde ingerimos, trituramos los alimentos, 00:20:30
con las glándulas salivales aportamos saliva para que los alimentos se vuelvan más líquidos, 00:20:37
pasan por la faringe, pasan por el esófago y en el estómago hacen una primera digestión 00:20:46
estomacal ayudados por glándulas estomacales. Cuando ya ha terminado la digestión estomacal 00:20:53
pues pasa el alimento al intestino, primero el intestino delgado y luego el intestino 00:21:01
A esto también se le suman otras glándulas que segregan, el hígado segrega la bilis, la esa biliar y el páncreas segrega los jugos pancreáticos, entonces ya digo, estas glándulas ayudan a la digestión y controlan el pH y la acidez y los alimentos durante bastantes horas están pasando por todo el aparato digestivo 00:21:09
hasta que son expulsados por el recto y finalmente por el ano. 00:21:36
Bien, esto es lo que hemos estado contando. 00:21:44
Vamos a hablar del aparato respiratorio. 00:21:47
El aparato respiratorio se encarga de realizar el intercambio de gases. 00:21:51
Entonces, la sangre cede el CO2, el anídrido carbónico, 00:21:56
que ha cogido las células del cuerpo humano 00:22:01
y toma el oxígeno que procede del aire, así es que el oxígeno entra en nuestro cuerpo por medio del aire, por supuesto en las fosas nasales, pasa por la laringe, de la laringe a la tráquea, o sea, entra, fosas nasales, laringe, tráquea, ojo, que esto no son los conductos que acabamos de ver, bueno, ya se sabe, por donde van los alimentos. 00:22:03
por aquí solo va exclusivamente el aire nada más hacia los pulmones, de la tráquea pasa 00:22:33
a los bronquios y de los bronquios se ramifica hacia los bronquiolos que serían estos de 00:22:40
aquí y luego en cada pulmón bronquios, bronquiolos y alveolos. 00:22:51
Entonces, laringe, hemos dicho, tráquea, bronquios, bronquiolos y los alveolos. 00:22:59
Y en los alveolos pulmonares es donde se produce el intercambio del oxígeno que traemos. 00:23:06
Hemos inspirado a las células de la sangre que tienen el CO2 y se trata de eliminarlo también del torrente sanguíneo. 00:23:12
pasa a los alveolos y vuelve a empezar, de los alveolos vuelve a los bronquiolos, a los bronquios, a la tráquea, laringe y fosas nasales o boca 00:23:23
y ahí por ahí expulsamos en la expiración, expulsamos el aire que queremos sacar de nuestro cuerpo. 00:23:34
Bien, el siguiente apartado es el circulatorio, el aparato, perdón, el apartado no, el aparato es el circulatorio 00:23:43
Existen dos circuitos que recorren el cuerpo, que es el circuito menor, la circulación menor y la mayor 00:23:52
La menor sale del corazón y va hacia los pulmones donde se oxigena 00:24:02
Y la mayor sale del corazón al resto del cuerpo, lo vamos a ver mucho mejor aquí 00:24:08
La circulación menor sale, entra al corazón por las venas, sale de las arterias, aquí se intercambian los pilares pulmonares y vuelve, ya digo, al corazón por la vena pulmonar, arteria y vena pulmonar. 00:24:13
Y, sin embargo, esto por parte de la circulación mayor también sale del corazón hacia el hígado, los riñones y toda la parte inferior, las articulaciones, o sea, la circulación mayor iría hacia la zona de abajo, 00:24:34
o sea, bajarían por aquí y se repartiría por todo el cuerpo, por todas las extremidades y volvería a entrar el corazón por la vena, por aquí, del corazón vuelve a salir, 00:25:00
O sea, de la circulación mayor entra al corazón y sale hacia la circulación menor 00:25:20
Y está continuamente entrando y saliendo, haciendo este recorrido 00:25:30
Ya digo, y oxigenando con ello todas las partes del cuerpo 00:25:35
¿Qué tenemos exactamente en el órgano del corazón? 00:25:39
Pues tenemos dos aurículas, que ya digo que es por donde entra 00:25:44
La sangre a las aurículas, de las aurículas pasa a los ventrículos y de los ventrículos sale tanto por aquí como la arteria aorta, como la arteria pulmonar y salen al resto del cuerpo. 00:25:48
entonces ya digo dos aurículas, dos ventrículos, por supuesto aquí hay unas válvulas 00:26:05
que son las que dejan o no dejan pasar la sangre para que no se mezcle una con la otra 00:26:12
y una pared entre medias del corazón que la parte izquierda no se puede mezclar con la parte derecha del corazón 00:26:18
Bien, aparato excretor, este está formado exclusivamente por un órgano que son los 00:26:26
riñones, nada más, aparte del órgano de los riñones que aquí es donde se produce, 00:26:36
la sangre entra a los riñones cargada con las sustancias nocivas, sustancias que queremos 00:26:44
que se eliminen y salgan al exterior. Los riñones filtran esa sangre y sale otra vez 00:26:50
otra sangre en esta zona que se llaman las nefronas, es el intercambio como pasaba en 00:26:59
los pulmones con la sangre oxigenada, aquí pasa con la sangre más limpia que sale ya 00:27:05
de los riñones en dirección al resto del cuerpo. Entonces, entran los riñones por 00:27:13
las arterias y salen por las venas. Después de los riñones que se ha filtrado esa sangre, 00:27:21
los productos de desecho van al exterior por los ureteres y de ahí a la vejiga. Estos 00:27:29
son los ureteres que tenemos dos, igual que tenemos dos riñones, pues cada uno de ellos 00:27:38
vierta los ureteres, de los ureteres a la vejiga de la orina y la vejiga de la harina, 00:27:42
cuando ya está llena, vierta al exterior por la uretra. 00:27:48
Bien, lo siguiente es el aparato reproductor, el aparato reproductor, los órganos más 00:27:54
importantes en el femenino, aparato reproductor femenino, los órganos más importantes son 00:28:03
los ovarios y el útero, que aquí es donde se gesta cuando ya la mujer está embarazada, 00:28:11
es donde se gesta el bebé. Luego también tienen las trompas de falopio, la vagina y 00:28:19
al exterior los labios. Con esos cuatro nombres es suficiente, no hace falta, lo que pasa 00:28:26
es que aquí están puestos en perfil y aquí están puestos de frente, entonces con estos 00:28:33
nombre, ya digo, ovarios, útero, trompa de falopio, vagina y ya. Con respecto al aparato 00:28:39
reproductor masculino, está compuesto por la próstata, la uretra, en las mujeres el 00:28:51
aparato reproductor femenino coincide también la salida de la orina. Sin embargo, no coincide 00:29:00
el aparato reproductor con la salida de la orina. Sin embargo, en los hombres coincide 00:29:12
la zona del aparato reproductor con la zona excretora, que es la uretra. La uretra que 00:29:18
hemos visto anteriormente, bien, pues llega aquí hasta el exterior por medio del pene 00:29:28
y tenemos también la próstata, la vesícula seminal, el testículo y el escroto. 00:29:34
Vamos a ver un poco del sistema nervioso, qué pasa con el sistema nervioso y los órganos 00:29:45
de los sentidos. Están relacionados porque los órganos de los sentidos, la vista, el 00:29:51
oído, el olfato, el tacto de los órganos de los sentidos, por medio del sistema nervioso 00:30:00
llegan al cerebro y ahí es como si dijéramos que interpreta al cerebro los estímulos del 00:30:09
exterior y los transmite hasta nuestros órganos motores o locomotores para que procedan en el 00:30:17
caso de que tengamos que andar, hablar, comer, oler, ver, etc. Entonces, por ejemplo, en la vista, 00:30:28
de los órganos de los sentidos tendríamos la vista, el oído, el tacto y el gusto, el gusto, perdón, y el olfato. 00:30:36
Bien, en cada uno de ellos tenemos diferentes órganos, por ejemplo, en la vista tenemos la córnea, 00:30:57
la eliris, la pupila, el cristalino, la retina y el nervio óptico que es el que manda, como decíamos, la información de la retina al cerebro. 00:31:03
En el oído, que tenemos oído externo, medio e interno, aquí tenemos el pabellón auditivo que es la oreja y el conducto auditivo externo. 00:31:15
En el oído medio tenemos el tímpano, que es la membrana que conecta con el oído interno, y tenemos también el caracol, que son los huesecillos, aquí tenemos el tímpano y el caracol en el oído externo. 00:31:31
Y en el oído interno tenemos tres partes. Tenemos el vestíbulo con los conductos semicirculares y cuando la cabeza se mueve en una dirección, el líquido del conducto corresponde y se agita y se estimulan los receptores. 00:31:50
Tenemos también el caracol o la coclea. Esta es la parte del oído interno. El oído medio era el tímpano que estaba aquí y del tímpano al caracol. 00:32:10
Bien, pues lo mismo del oído sale un nervio que conecta con el cerebro y es el que permite identificar los diferentes sonidos que estamos escuchando. 00:32:24
El sentido del olfato lo mismo, bueno lo tenemos en la nariz, concretamente en esta parte de la pituitaria amarilla y el sentido del olfato está alojado y tiene que ver también con el gusto. 00:32:41
y finalmente el sentido del tacto que se encuentra en la piel y nos permite diferenciar presión, frío, calor, etc. 00:33:03
Entonces, finalmente, el sistema nervioso que es el que recibe todos los estímulos que hemos dicho en los diferentes órganos de los sentidos, el sistema nervioso está formado por dos partes, sistema nervioso central y sistema nervioso periférico. 00:33:17
Bien, el sistema nervioso central, que se aloja en la cabeza, está formado por el cerebro, tronco cerebral, el bulbo raquidio y el cerebelo 00:33:40
Esos cuatro órganos, el cerebro, el tronco cerebral, el tres el bulbo raquidio y el cuatro el cerebelo 00:33:53
Esto se une con la médula espinal, o sea, toda la parte que acabamos de decir se une 00:34:01
con la médula espinal que se encarga de transportar la información que tenemos en el cerebro 00:34:09
al aparato locomotor. 00:34:14
Entonces, el aparato locomotor, por medio de la médula espinal, a lo largo de la columna 00:34:16
vertebral, salen cordones más o menos largos formados por neuronas y las neuronas tienen 00:34:27
las dentritas, somas y axón. Estas neuronas son células que transmiten la información 00:34:37
en el sistema nervioso y consta de tres partes, dentritas, soma y axón. Bien, pues hasta 00:34:44
aquí el sistema nervioso y ahora hablaríamos del aparato locomotor. El aparato locomotor 00:34:52
son los órganos que utiliza el organismo para realizar movimientos voluntarios o del 00:35:00
cuerpo. Está formado por el esqueleto, un montón de huesos, 206 huesos, está formado 00:35:09
por los cartílagos, formado por los tendones, por los ligamentos y los músculos. Este aparato 00:35:15
locomotor también está formado por los músculos. Los músculos son unidos por los tendones 00:35:27
y los ligamentos, lo que hacen que se mueva el esqueleto y tiran de él para que produzca 00:35:36
el movimiento que se necesite en cada momento. Bien, pues hasta aquí ya este segundo tema 00:35:44
en el que hemos hablado de los diferentes aparatos, aparato locomotor, el sistema nervioso, 00:35:51
los sentidos, hemos estado viendo también el oído, hemos estado viendo el aparato reproductor 00:35:59
femenino y masculino, hemos visto los diferentes órganos del aparato reproductor, el aparato 00:36:09
excretor, el aparato circulatorio con sus órganos correspondientes, venas y arterias, 00:36:17
el aparato respiratorio con los órganos que nos permiten la respiración y el aparato 00:36:27
digestivo. Bien, pues hasta aquí esta lección y el repaso por el día de hoy. Un saludo y hasta la próxima sesión. 00:36:35
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      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Gloria Royo Mejia
Subido por:
Distancia cepa parla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
11
Fecha:
26 de mayo de 2026 - 18:43
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
36′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
156.51 MBytes

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