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Sociales I Distancia Clase 22 20250212 - Grecia (I) - Contenido educativo

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Subido el 12 de febrero de 2025 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de sociales nivel 1 distancia y semipresencial en la que vamos a hablar de Grecia. 00:00:00
Hemos acabado el tema 6 que trataba de las primeras civilizaciones que eran Mesopotamia y Egipto 00:00:09
y a continuación hoy vamos a hablar de Grecia hasta donde lleguemos, porque es un tema un poco más largo. 00:00:15
Luego veremos Roma y luego llegaremos a la Edad Media y a la Edad Moderna. 00:00:23
El tema 7, la Grecia Antigua, trata de lo siguiente. 00:00:29
¿Dónde se desarrolló la civilización griega? ¿Qué tenían en común los griegos? 00:00:34
Las polis griegas, sus etapas históricas, economía y sociedad, la cultura, la religión, la mitología y el arte. 00:00:38
Entonces, hoy vamos a ver hasta dónde lleguemos. 00:00:48
1. ¿Dónde se desarrolló la civilización griega? ¿Y qué tenían en común los griegos? A la civilización griega se la denomina también como Hélade. Vamos a empezar a subrayar nuestro tema. 00:00:54
La élade, por lo que con frecuencia a los griegos se les llama helenos 00:01:15
La civilización griega se le denomina también élade 00:01:21
Por lo que a los griegos se les llama helenos 00:01:28
La civilización griega surgió en el sudeste de Europa, concretamente en el sur de la península balcánica 00:01:34
La civilización griega surgió en el sur de la península balcánica, la península de los Balcanes, en las islas del mar Egeo y en la costa occidental de Anatolia, de la actual Turquía. 00:01:40
Este espacio geográfico se caracteriza por pequeñas llanuras y valles separados por cadenas montañosas. 00:01:57
Este espacio geográfico se caracteriza por valles separados por cadenas montañosas, sobre todo es un lugar muy accidentado geográficamente, es un lugar, Grecia, donde para ir por carretera de un lugar a otro se tarda bastante. 00:02:04
es como en España recorrer Asturias o los Pirineos 00:02:23
que se tarda en ir de un sitio a otro porque hay bastante montaña 00:02:29
son montes donde la carretera tiene que hacer curvas y subir puertos 00:02:34
y ello hace que aunque sean lugares más o menos cercanos 00:02:41
se tarde bastante en ir de un lugar a otro 00:02:45
y esta separación, estos valles separados por cadenas montañosas 00:02:48
fue lo que favoreció la formación de polis o ciudades-estado, ciudades-estado que de por sí son independientes. 00:02:53
Las polis son las ciudades griegas que eran independientes unas de otras. 00:03:02
Un clima árido y poco lluvioso, típico clima mediterráneo, ¿vale? 00:03:10
Clima mediterráneo, con veranos calurosos, inviernos fríos, pero no tan fríos, inviernos suaves, fríos suaves y lluvias escasas, intermitentes, lo que permitió el pastoreo de cabras y ovejas y la agricultura mediterránea de vid, trigo y olivo. 00:03:15
La importancia del mar. Esto es muy importante porque los griegos fueron excelentes navegantes. Ya veremos más adelante el concepto de talasocracia. Vamos a verlo ahora mismo porque es un término que tiene mucho que ver con la civilización griega. 00:03:43
La talasocracia significa dominio ejercido sobre los mares y un sistema político basado en la talasocracia 00:04:10
Es decir, un sistema político basado en el comercio marítimo, la navegación, formar colonias en otros lugares a los que se llega por barco 00:04:25
O sea, toda la sociedad que se forma alrededor de la navegación se llama talasocracia 00:04:37
¿De acuerdo? Entonces, esta palabra pueden anotarla en sus cuadernos porque es interesante y tiene que ver con la civilización griega. 00:04:43
Vale. Aquí vemos un mapa de la zona que vamos a estudiar hoy. Esto es Grecia. ¿De acuerdo? Entonces, la actual Grecia hoy en día es más o menos esta zona de aquí. 00:04:55
La península, si ampliamos mucho el mapa, la península balcánica, este mapa tiene muy poca resolución, es todo esto, ¿vale? Todo esto es península balcánica, península balcánica, ¿vale? 00:05:13
Vale, pero dentro de la península balcánica hay otra península más pequeña aquí dentro de la misma que es la península del Peloponeso, península del Peloponeso, que ahora la vemos mejor en el otro mapa. 00:05:37
Vale, entonces, ya hemos dicho que todo ello, todo esto, ¿vale? 00:06:02
Todo esto es la península balcánica y la que va a ser del Peloponeso es solamente este poco de aquí, ¿vale? 00:06:09
La península del Peloponeso es solamente el último trocito de abajo de la península balcánica 00:06:18
Estos términos de geografía son muy importantes porque tenemos que conocer geografía para entender la historia y luego además que pueden ser preguntas de examen. 00:06:24
examen. La península del Peloponeso y la de los Balcanes tienen distintas zonas y todo ello tiene 00:06:39
nombres, son nombres de distintas regiones de Grecia que se llaman igual desde la antigüedad 00:06:51
griega hasta hoy. Entonces, ¿qué dos partes principales tenía el último fragmento, digamos, 00:06:57
la última parte de la península balcánica. Pues esto que vemos aquí, que es el Peloponeso, ¿vale? 00:07:07
La parte del Peloponeso, que es esta península con tres cabos, tres prolongaciones aquí abajo, ¿no? 00:07:15
Y el Ática, ¿vale? El Ática, voy a poner otro color porque esto no se ve casi, vamos a ver, 00:07:28
La zona del Peloponeso y la zona del Ática. 00:07:35
Entonces, ¿cuáles son las dos ciudades más famosas? 00:07:40
Pues la vemos aquí, Esparta y Atenas. 00:07:45
Esparta está en el Peloponeso y Atenas está en el Ática, ¿vale? 00:07:50
Para que nos entendamos. 00:07:55
Y, bueno, luego hay otros lugares como Corinto, Micenas, Tirinto, Delfos, hay muchos más, ¿vale? 00:07:57
Aquí no nos salen todos, pero Tebas, por ejemplo, que está cerca de Atenas, de aquí están los héroes tebanos. 00:08:05
Los tebanos son, digamos, la parte de las tragedias griegas que tratan de Tebas. 00:08:17
en Esparta pues están los famosos 00:08:24
guerreros espartanos 00:08:30
una civilización más guerrera 00:08:32
bueno, pero vamos a seguir 00:08:36
entonces, luego hay otro lugar muy importante que tenemos que saber 00:08:38
que es indispensable para el examen 00:08:42
que es Asia Menor 00:08:46
Asia Menor, todo esto de aquí 00:08:48
esto es la península de Anatolia 00:08:51
Vamos a ponerlo escrito. Todo esto es la península de Anatolia, que es la actual Turquía, que es lo que nos han dicho en los apuntes un poco más arriba. 00:08:54
¿Verdad? Cuando hemos dicho que los griegos estaban distribuidos por las islas del mar Egeo, la península balcánica y la actual Turquía. Y aquí también está nombrado el otro sitio que nos han dicho, que es el mar Egeo. 00:09:14
El mar Egeo es el mar que está entre la península balcánica y Asia Menor o la península de Anatolia 00:09:28
¿Vale? El mar Egeo es toda esta zona 00:09:40
¿Y qué pasa? Que todo esto son... tienen unos nombres todas estas islas 00:09:43
¿Vale? Que vemos aquí que hay un montón de islitas pequeñas 00:09:50
¿Vale? Que se llaman las Islas Cícladas 00:09:52
¿Vale? Todo este conjunto de islas que hay por aquí en medio se llaman las islas cicladas, no cicladas, cicladas, ¿de acuerdo? Y hay algunas muy importantes, por ejemplo, aquí la isla de Lesbos, de donde era Safo, una poeta femenina que fue la primera lesbiana de la historia, por eso se llama el lesbianismo o la homosexualidad femenina como lesbianismo, porque venía de la isla de Lesbos. 00:09:57
Entonces era una mujer que le dirigía poemas de amor a otra mujer, Safo, una poeta muy antigua. Aquí vemos Samos, de donde era Aristarco de Samos, un científico, en la isla de Rodas, donde estaba el Coloso de Rodas, una de las maravillas de la antigüedad, el Coloso de Rodas. 00:10:29
¿Qué es el Coloso de Rodas? Vamos a buscar una imagen 00:10:52
para que lo... porque quizá ustedes no lo sepan 00:10:56
porque no se ha conservado, fue destruido 00:10:59
Entonces, el Coloso de Rodas era 00:11:03
supuestamente 00:11:07
una imagen, o sea, una estatua 00:11:09
gigantesca que era 00:11:16
la entrada a la ciudad, al puerto de la ciudad, y los barcos pasaban por debajo. Era de bronce, 00:11:22
era de metal, entonces costó muchísimo material construirla. Y claro, todo esto, cuando fue 00:11:28
destruido, no quedó nada de aquello, porque todo ese valioso metal fue utilizado para 00:11:37
otras cosas. Entonces, en una de las guerras, o quizá porque la propia estatua se cayó, el caso 00:11:43
es que se perdió el Coloso de Rodas, ¿vale? Y aquí estaba esta famosa estatua. Bueno, y luego, 00:11:55
sobre todo, también tenemos que hablar de Creta, de la isla de Creta, ¿vale? Cuya ciudad más 00:12:03
importante y más famosa es 00:12:09
Knossos, ¿vale? La ciudad de 00:12:11
Knossos, que 00:12:13
estaba en Creta, es una 00:12:15
ciudad que vamos a nombrar a lo largo de este 00:12:17
tema. 00:12:19
No olvidemos Troya, 00:12:21
¿vale? La ciudad de Troya, que 00:12:23
estaba aquí, ¿vale? La famosa 00:12:25
ciudad de Troya, 00:12:27
cuya 00:12:29
princesa, digamos, 00:12:29
Helena de Troya, 00:12:33
se fue 00:12:34
fue raptada 00:12:35
aunque ella se dejó 00:12:40
digamos, por los príncipes 00:12:41
esto 00:12:43
al revés, perdón 00:12:46
la Helena 00:12:48
que era de 00:12:50
de Esparta 00:12:52
¿vale? 00:12:55
de la parte griega 00:12:57
fue raptada por los príncipes 00:12:58
troyados, entonces 00:13:01
este 00:13:02
Entonces Héctor y París se llevaron a la princesa de Esparta, Helena, y es cuando se llamó Helena de Troya, pero ella era espartana, ella era griega. 00:13:04
Y por eso, según dice la leyenda, empezó la guerra de Troya, la guerra en la que llegaron de Esparta, de Micenas, de una serie de ciudades griegas, un ejército formado por muchísimos griegos para conquistar, saquear Troya y recuperar a Helena. 00:13:19
¿No? Pero, bueno, la historia pues ya sabemos cómo fue. Vale, la civilización griega no se desarrolló como un gran imperio, sino políticamente dividida en ciudades-estado o polis. 00:13:45
La civilización griega no se desarrolló como un gran imperio, como hemos visto en Mesopotamia, donde estaba el imperio acadio, el imperio babilónico, el imperio asirio, el imperio persa, todos los imperios de Mesopotamia, 00:14:01
sino que en Grecia se mantuvo durante muchísimo tiempo, se desarrolló esta civilización a través de ciudades separadas. 00:14:21
Eran ciudades políticamente independientes. 00:14:32
La civilización griega se desarrolló dividida en ciudades-estado o polis, como Atenas, Esparta, Corinto, Tebas, etc. 00:14:36
Las relaciones entre las polis no fueron siempre pacíficas. A veces establecían alianzas frente a un enemigo exterior común, como el Imperio Persa, pero otras veces luchaban entre ellas para buscar la superioridad dentro de Grecia. 00:14:49
Entonces, todo esto es importante porque a veces establecían alianzas frente a un enemigo exterior común, se ponían de acuerdo ciudades que se llevaban mal, pero tenían que ayudarse para luchar contra un enemigo mayor y más fuerte que todas ellas juntas, como los persas. 00:15:01
Pero lo normal es que lucharan entre sí, entre ellas, para buscar la superioridad dentro de Grecia. 00:15:23
Esto luego forma, aunque sean ciudades independientes, va a haber momentos en los que se van a formar ligas, 00:15:31
o sea, alianzas entre varias ciudades contra otras alianzas entre varias ciudades. 00:15:38
Van a ser independientes, pero unas van a, digamos, a pedir o a mandar sobre otras para una guerra por sus intereses. 00:15:45
Pese a la existencia de ciudades independientes, los griegos tuvieron un sentimiento de unidad cultural. Esto es muy importante. 00:15:59
Los griegos tuvieron un sentimiento de unidad cultural, ya que compartían muchas cosas. 00:16:05
La misma lengua, que era el griego 00:16:10
A pesar de ser independientes 00:16:13
Y llevarse mal entre sí 00:16:15
Todos hablaban griego 00:16:17
Todos se entendían 00:16:20
Todos tenían la misma lengua 00:16:21
Con pequeñas diferencias 00:16:24
Pero se entendían perfectamente 00:16:25
Tenían una cultura común 00:16:28
Tenían la misma religión 00:16:30
Los mismos dioses y héroes 00:16:32
La misma religión y literatura 00:16:36
Por así decir, dioses y héroes en un conjunto de mitos y leyendas, la mitología griega. Toda la mitología griega era común de todas las ciudades. Todo el mundo sabía quién era Atenea, quién era Zeus, quién era... 00:16:40
Y los héroes también, como Aquiles, como Héctor, como Perseo, etc., todos esos héroes eran conocidos en todas las ciudades. También tenían la misma cultura, es decir, que tenían todos sus rasgos en común, de qué comían, de cómo se vestían, todos tenían la misma cultura, más o menos. 00:16:59
Y esto contribuyó al desarrollo común de la literatura, la filosofía, el arte, etc. 00:17:25
Y también compartían la historia. Tenían una historia común porque todos habían participado más o menos en los eventos que habían venido sucediendo desde siglos antes. 00:17:34
Todas las ciudades están muy cerca, entonces la historia de unas y de otras está muy próxima. Todos compartían la misma historia. 00:17:46
Las sucesivas invasiones de aqueos, dorios, que a partir del segundo milenio se instalaron en la península balcánica y las costas de Asia Menor, fueron el origen de los helenos. Esto sería un poco más largo de explicar. 00:17:55
Las sucesivas invasiones, los aqueos, los dorios, y es que los griegos, como la mayoría de los pueblos de Europa, son indoeuropeos. 00:18:09
Entonces, vamos a ver qué son el Indo-Europeo. El Indo-Europeo es una lengua-cultura que dio lugar a lenguas que hoy en día comparten muchos rasgos. 00:18:22
El latín, el griego y luego las lenguas germánicas, el castellano, todo. Todo ello venía más o menos del centro de Europa o de Asia y de ahí irradió a distintos lugares. 00:18:48
Entonces, quiero ver una imagen como, por ejemplo, esto, el pueblo protoinduropeo. Vamos a ver esta imagen. No se ve muy bien, pero bueno, el caso es que de lugares del centro de Europa aquí nos sale la zona del Cáucaso, más o menos, un poco más al norte, como un, digamos, un foco del que irradian distintos pueblos y culturas. 00:19:05
En realidad el indo-europeo se llama indo-europeo porque viene de un poco de la India, del norte de la India también. 00:19:35
Entonces no se sabe exactamente desde dónde vinieron todos estos pueblos. 00:19:42
Pero en torno al año 3000 a.C., de un foco que podía estar más o menos al norte de la India o más hacia Europa, 00:19:46
empezaron a emigrar, a migrar, a moverse una serie de pueblos 00:19:56
que con los cientos de años que fueron pasando 00:20:03
fueron instalándose en distintos lugares de Europa y de Asia. 00:20:06
Entonces, como pueden ver, hay flechas que llegan aquí a Grecia 00:20:11
y aquí a Asia Menor, a Turquía, pero también a Italia, a Francia, etc. 00:20:16
Entonces, la expansión indo-europea es un proceso muy largo de cientos de años o dos o tres miles de años en los que se instalan en distintos lugares de Europa y de Asia unos pueblos que tienen un origen común. 00:20:22
Tienen un origen común 00:20:44
Entonces, ¿qué pasa? 00:20:46
Pues que van a tener todas estas lenguas una conexión, algo común 00:20:49
Las lenguas eslavas tienen que ver con las lenguas europeas 00:20:56
Tienen que ver, ¿vale? 00:21:05
Hay aquí algún mapa donde vamos a ver, por ejemplo 00:21:06
A ver, no se ve aquí ninguno. El caso es que las lenguas que vienen del Indo-Europeo tienen todas un origen común y la lengua griega también. 00:21:11
Entonces, no vamos a entrar más en el tema del indoeuropeo, pero que sepan que los saqueos y los dorios eran pueblos indoeuropeos que llegaron en distintos flujos a Grecia y con pequeñas diferencias de cultura. 00:21:26
Por ejemplo, los saqueos van a ser griegos que todavía no tienen el hierro, están en la edad de bronce. Sin embargo, cuando llegan los dorios, los dorios ya tienen armas de hierro, hablan una lengua parecida, pero ellos ya están más avanzados, vienen después, entonces han aprendido otras cosas. 00:21:45
Entonces van a invadir Grecia unos y otros pueblos que más o menos se van a fundir unos con otros, van a unirse. 00:22:11
¿Vale? Bien. Bueno, entonces, las sucesivas invasiones que a partir del segundo milenio antes de Cristo se instalaron en la península balcánica y en las costas de Asia Menor fueron el origen de los helenos. 00:22:21
Los helenos es una mezcla, una composición de pueblos distintos, pero todos ellos con raíces comunes, como hemos visto, porque todos venían de los indoeuropeos. 00:22:38
En concreto, los griegos se sentían herederos de las culturas prehelénicas, ¿vale? Se sentían herederos de las culturas prehelénicas. ¿Qué significa esto? Entre las que destacaron la minoica o cretense y la micénica. 00:22:48
Vale, entonces, volvemos al mapa. Y aquí tenemos a Creta, ¿vale? Tenemos este lugar que es muy importante, que es Creta. Esta isla es el origen más antiguo de la cultura, vamos a llamar, helénica o griega, la isla de Creta. 00:23:04
¿De acuerdo? Entonces, de aquí, de la isla de Creta, surge la cultura o civilización minoica, ¿vale? Y luego, de aquí, de Micenas, vamos a poner ahora otros colores, ¿vale? 00:23:27
Hemos dicho que aquí la cultura minoica de Creta, de la ciudad de Gnosos. Pero aquí en la ciudad de Micenas, que ya está en el Ática, ya está en la península helénica, en la península balcánica, ¿vale? 00:23:49
Micenas va a dar lugar a la cultura o civilización micénica. Una viene de Creta, ya veremos por qué se llama Minoica, y luego va a venir la micénica que viene de Micenas, de la ciudad de Micenas. 00:24:09
¿De acuerdo? Bueno, seguimos. Entonces, vemos aquí dos imágenes muy sugerentes y muy importantes. Una es una reconstrucción del palacio de Cnosos, ¿vale?, de alrededor del año 1700 a.C., la cultura minoica. 00:24:33
Y luego vamos a ver la famosa Puerta de los Leones, de en torno al año 1250 a.C., hemos visto que han pasado casi 500 años, que es la cultura micénica. 00:24:55
¿De acuerdo? Entonces, ¿qué va a pasar? Pues que tenemos alrededor de casi mil años de cultura minoica, ¿vale? Entonces, vamos a buscar un momento lo que es la cultura minoica, ¿vale? 00:25:11
La civilización minoica, ¿vale? La civilización minoica es la que aparece en la isla de Creta, que ya hemos visto que es esta isla tan grande de aquí abajo, ¿vale? 00:25:37
Entonces, esta ciudad, o sea, la isla de Creta, cuenta con numerosos hallazgos arqueológicos en los que se han encontrado palacios, palacios, ¿vale? 00:25:47
¿Vale? Donde uno de los más importantes es el de Noxos, ¿no? Donde está ahora mismo, bueno, se me ha ido esto, ¿vale? Perdón, que se ha hecho demasiado grande esto, pero bueno, el caso es que la isla de Creta, a lo largo de su orografía, cuenta con al menos cuatro palacios grandes y famosos, importantes. 00:26:17
Entonces tenemos, por ejemplo, aquí el Megaron, que es una sala del Palacio de Gnosos, donde se conservan frescos, pinturas en la pared al fresco. 00:26:41
Es decir, que con el yeso fresco de la pared se pintaba, se quedaba, lo absorbía, digamos, ese yeso o estuco de la pared y se quedaba impreso para siempre, con vivos colores. 00:26:57
O sea, esto, bueno, seguramente ha sido restaurado, sin duda, pero que debía ser así, ¿vale? Entonces, es una maravilla la cultura minoica, ¿vale? En el palacio de Gnosos, hemos hablado del palacio de Gnosos y esta cultura se llamaba minoica, ¿por qué? 00:27:11
Pues porque había un rey que era el rey Minos, a ver si nos sale aquí, que era un antiguo rey semilegendario de la isla de Creta de la que hemos hablado. 00:27:34
Entonces, por el rey Minos se llama civilización minoica. 00:27:50
Aquí tenemos mitos sobre el rey Minos 00:27:54
que es semilegendario 00:28:02
no hay apenas datos arqueológicos 00:28:03
para poder demostrarlo 00:28:07
es más bien que aparece en la literatura 00:28:08
pero todo el mundo conoce el Minotauro 00:28:10
que era el famoso hombre toro 00:28:15
que existía, vamos, que existía, que según las leyendas, que estaba en el laberinto de la isla de Creta 00:28:22
donde el rey Minos tenía esta bestia, este ser que devoraba jóvenes, devoraba gente 00:28:33
y había que darle en sacrificio a algún joven de la ciudad para apaciguarlo, para que no ocurrieran catástrofes. 00:28:44
Y un héroe griego que era Teseo, con ayuda de Ariadna, que era una chica que le dio la idea de entrar en el laberinto del Minotauro con un ovillo de cuerda, un cordel o un hilo, para luego poder encontrar la salida. 00:29:00
Gracias a Ariadna, Teseo entró en el laberinto sin perderse, encontró al minotauro y lo mató, liberando así a la ciudad de esta criatura maléfica. Y con ello, pues, digamos, salva a la ciudad. 00:29:23
entonces esto es la historia 00:29:41
del minotauro 00:29:44
que viene de Minos 00:29:46
el toro de Minos 00:29:47
por así decir, minotauro 00:29:50
y en el laberinto de Creta 00:29:51
fue donde entró Teseo 00:29:53
para 00:29:56
para matar al minotauro 00:29:58
¿de acuerdo? 00:30:02
entonces esta es la leyenda 00:30:03
que tiene que ver con 00:30:06
con 00:30:07
Nosos, con Creta 00:30:09
y con toda 00:30:11
esta civilización 00:30:13
¿vale? entonces 00:30:15
después de la cultura 00:30:17
minoica que se organizaba 00:30:21
en torno a los palacios 00:30:24
vamos a, supongo que 00:30:26
no sé si saldrá, por si sale 00:30:28
alguno más, lo que vamos a 00:30:34
tener son 00:30:37
bueno 00:30:38
hay bastantes datos sobre palacios 00:30:42
de gnosos, pero también 00:30:45
aquí están, el de Malia, el de Festo, que había 00:30:48
más palacios en esta 00:30:50
zona. Se entiende que había 00:30:53
un rey o una especie de rey y que 00:30:56
se gobernaba con la posesión de la 00:31:00
tierra, 00:31:02
con agricultura sobre todo. 00:31:04
Y luego el arte minoico es famoso 00:31:09
sobre todo por estos frescos que estamos viendo. Aquí tenemos esta sala de los delfines, un sarcófago, el famoso príncipe de los lirios, de Gnosos, fíjense que parece un poquito egipcio, podía tener algún contacto con la civilización egipcia, porque son figuras medio de perfil, medio de frente. 00:31:12
Bueno, un grifo, esta criatura legendaria, con patas de león pero con cabeza de águila 00:31:37
Aquí vemos estas figuras y estos maravillosos frescos 00:31:48
Aquí tenemos un entretenimiento que tenían los cretenses, que era el boxeo 00:32:01
Ya existía el boxeo. Lo que pasa es que lo hacían con jóvenes, con adolescentes. Les gustaba como espectáculo poner a dos chavales, dos chicos de 14, 15 años o lo que fuera, a pelear. 00:32:06
Los púgiles eran estos boxeadores que servían de entretenimiento, de escena, digamos, como un deporte, pero también como entretenimiento. 00:32:18
entonces eso 00:32:39
que es una cultura espectacular 00:32:44
la cultura minoica 00:32:46
era también típico 00:32:48
en diosas y sacerdotisas 00:32:49
el tener el pecho fuera 00:32:52
era algo ritual 00:32:55
como estas diosas 00:32:57
que se representan 00:32:59
con el pecho fuera 00:33:04
Y serpientes a veces, ¿vale? Las diosas de las serpientes de la cultura minoica. Aquí tenemos un saltador, hacían espectáculos acrobáticos con los toros también, saltando sobre toros, en fin. 00:33:08
Bien, volviendo a los apuntes, ahora vamos a hablar de la cultura micénica brevemente. 00:33:22
Entonces, después del declive y la desaparición de la cultura minoica, donde seguramente intervinieron catástrofes naturales como terremotos, como hambrunas, sequías o algo, 00:33:30
se considera que también pudo haber terremotos 00:33:43
hay restos también de incendios 00:33:46
donde los palacios fueron quemados 00:33:49
la civilización minoica desaparece 00:33:51
y tiene su apogeo la cultura micénica 00:33:55
la cultura micénica que hemos dicho 00:33:58
que es la de la ciudad de Micenas 00:34:00
ya en el continente europeo 00:34:02
en la península balcánica 00:34:05
en la ciudad de Micenas 00:34:08
Entonces, en esta ciudad, bueno, hay grandes construcciones como estas murallas 00:34:11
Estas piedras que se ven aquí son ciclópeas, es decir, que son muy grandes 00:34:17
Parece que en la imagen no se nota, pero esta puerta es bastante grande 00:34:22
Y esta muralla es de piedras muy grandes 00:34:26
Entonces, se ve que es un poco más tosco todo, pero bueno, era una civilización poderosa 00:34:31
Y de la cultura micénica, siempre vamos a ver, por ejemplo, la máscara de Agamenón como representación de su arte. 00:34:39
Aquí se ha llamado la máscara de Agamenón, pero no es que fuera de Agamenón, no se sabe de quién es exactamente. 00:34:57
Tuvo que ser de un rey por lo menos. Esto es una máscara funeraria que se le puso una vez muerto al rey. Tiene los ojos cerrados. Entonces esto es una máscara para honrar su muerte. Es de oro, de oro puro y sirvió para velar el cadáver de algún rey. 00:35:07
Entonces, esto es propio de la cultura micénica y también es muy famosa por lo que hemos dicho, la puerta de los leones, que es lo que tenemos en la imagen. Aquí nos hablan de que también sufrió un declive y un final esta civilización micénica por un cambio climático que hubo, una gran sequía. 00:35:32
Se quedaron sin alimento, no tenían la capacidad de conseguirlo de otra manera 00:35:54
Y esta civilización micénica que abarcaba todo esto que vemos aquí 00:36:02
La cultura micénica llegó hasta el año 1250 a.C. aproximadamente 00:36:08
Aparte de esas grandes hambrunas 00:36:17
Además, sobre esos años, sobre los siglos XII y XI a.C., hubo una serie de referencias a unos invasores que vinieron un poco de todas partes a la vez, que no se sabía de dónde venían, que eran los pueblos del mar. 00:36:20
Pueblos del mar, esto claro, no sabemos ahora mismo a qué nos referimos 00:36:39
pero sí que podemos hablar de que de muchos lugares a la vez 00:36:52
surgieron invasiones, migraciones masivas de gente 00:37:01
que iban de unos lugares a otros destruyéndolo todo 00:37:08
Entonces, por un lado vinieron los dorios, aunque los dorios no son exactamente estos pueblos del mar, pero de muchos lugares a la vez vinieron grandes invasiones. 00:37:10
Puede que tuvieran que ver con este cambio climático donde, al haber poca comida, todo el mundo iba a invadir a otros, pero fue una época, unos 100 o 150 años, de destrucción de muchísimas ciudades. Y en ello también cayó la civilización micénica. 00:37:25
¿De acuerdo? Bueno, pues ya volvemos a los apuntes. Las polis griegas. Entre los siglos VIII y VI a.C., las poblaciones griegas de pastores y agricultores van a crear una civilización que tendrá como base organizativa la polis o ciudad-estado. 00:37:46
Ya llegamos al primer milenio antes de Cristo, los siglos VIII a VI a.C., es decir, del año 700 y pico a 500 y pico. 00:38:04
Vamos a poner aquí, para que nos enteremos, como al año 790 a 500 a.C. 00:38:17
O sea que en torno a estos años las poblaciones griegas de pastores y agricultores van a crear una civilización que tendrá como base organizativa la polis o ciudad-estado. 00:38:34
Ya es cuando se forman definitivamente las polis o ciudades-estado, que son pequeños territorios independientes que engloban la ciudad y los campos alrededor. No es exactamente solo la ciudad, sino que también tienen que tener campos alrededor. 00:38:49
Cada polis tenía su propio gobierno, sus leyes, su ejército y su moneda. 00:39:07
Eran países independientes. 00:39:13
Solamente una ciudad, pero esa ciudad era un país. 00:39:16
En un principio, la polis era una pequeña ciudad donde se concentraban las viviendas de los agricultores más ricos de la región, 00:39:21
junto con artesanos y comerciantes. 00:39:28
Poco a poco se fue dotando de murallas para su defensa. 00:39:30
En un principio, la polis era una pequeña ciudad y poco a poco se fue dotando de murallas para su defensa, de Ágora, que era la plaza pública central, ¿vale? El Ágora, donde se desarrollaba la vida comercial y política de la polis. 00:39:36
donde se desarrollaba la vida comercial y política 00:39:53
de la Acrópolis, la Acrópolis con tilde 00:39:58
Acrópolis estaba en la zona más elevada de la ciudad 00:40:02
y era donde se albergaban los templos de los dioses 00:40:07
la Acrópolis es un lugar sagrado, es donde estaban los templos 00:40:12
entonces no confundan el Ágora, que era algo político, algo público 00:40:16
con la Acrópolis, que era donde estaban los templos, y los edificios para el ocio, que eran los estadios y teatros, que es lo que había en Grecia. 00:40:20
Ya veremos que en Roma, cuando lleguemos a Roma, va a haber muchas más cosas. Vemos aquí una imagen de una típica ciudad griega, ¿no? 00:40:32
Entonces, ¿qué vemos aquí? Pues que aquí abajo tenemos el Ágora, ¿vale? Todo esto que vemos aquí es un espacio abierto, público, que era donde se ponían las tiendas del mercado, los comercios provisionales, que eran días de mercado, siempre ha habido a lo largo de toda historia, en los que todo el mundo se reunía ahí para vender. 00:40:41
sus cosas, ¿no? Los pastores traían ganado, los comerciantes traían bienes de otros países 00:41:11
o de otros lugares, ¿no? Bueno, si es costera la ciudad va a tener puerto, obviamente, ¿no? 00:41:19
Y el puerto es muy importante porque es la entrada de mercancía, de alimento, de todo, ¿vale? 00:41:26
El puerto. Las murallas que delimitan el perímetro de la ciudad, que es muy importante, ¿vale? Las murallas porque no solamente protegen de los enemigos, sino que sirven para controlar el dinero, los impuestos, que quien entra, quien sale y que todo el mundo pague. 00:41:33
porque las murallas se vigilan con puertas 00:41:59
y en esas puertas siempre hay vigilancia 00:42:02
y cada vez que entra alguien para comerciar 00:42:04
tiene que pagar un impuesto 00:42:06
entonces las murallas siempre 00:42:08
aparte de la función defensiva 00:42:11
tienen una función financiera 00:42:13
y ya hemos hablado de la Acrópolis 00:42:14
que es la zona alta de la ciudad 00:42:19
ya la vemos aquí 00:42:21
la Acrópolis 00:42:23
que es esta zona alta 00:42:24
donde están los templos más importantes 00:42:26
y más bonitos 00:42:28
No todos los templos están aquí necesariamente, porque, por ejemplo, puede haber un templo aquí abajo, aquí tenemos un tolos, que es un templo circular, tolos con th, un tolos es un templo circular, un templo por aquí de típico, que siempre son rectangulares, 00:42:29
Y luego podemos tener un estadio y un teatro, que son típicas cosas muy necesarias para los griegos 00:42:52
Un estadio es donde se hace deporte, donde se entrena, era en principio para hombres 00:43:02
Los hombres entrenaban desnudos y donde se celebraban competiciones 00:43:12
Porque luego los griegos, todos ellos, a pesar de estar en guerra entre sí, todas las ciudades-estado, se reunían cada cuatro años y celebraban lo que llamaban los Juegos Olímpicos, que se siguen celebrando hoy, desde entonces, ¿vale? 00:43:18
Los Juegos Olímpicos eran reuniones de deportistas para competir de unas ciudades contra otras. Y luego el teatro, que también es muy antiguo y proviene de los griegos, donde celebraban, para honrar algunas fiestas religiosas, sobre todo del dios Dionisos, celebraban esas fiestas con obras de teatro. 00:43:34
Actuaban actores y recordaban algún mito, alguna leyenda, alguna historia que era muy importante para ellos. 00:43:57
Bueno, entonces, ¿qué etapas históricas tiene la Antigua Grecia? 00:44:07
Etapas históricas. Bueno, pues vamos a verlas. 00:44:16
La primera es la que se llama época de la polis arcaica. 00:44:20
¿Vale? De la ciudad antigua, de la polis arcaica, que hemos dicho que va de los siglos VIII al VI a.C. ¿Vale? Es el periodo en que los griegos consolidaron las polis y colonizaron las costas del Mediterráneo, es lo que se acaba de mencionar. 00:44:26
Periodo en el que los griegos consolidaron las polis y colonizaron las costas del Mediterráneo. Y esto, esto es muy importante, ¿vale? Que era, que es la época de las colonizaciones. Vamos a apuntarlo, muy importante, época de las colonizaciones. 00:44:43
Es la época de las colonizaciones, la época de la polis arcaica. 00:45:11
Las polis arcaicas se organizaban como una oligarquía, un gobierno de unos pocos. 00:45:16
¿De acuerdo? Esto se organizaba como una oligarquía, el gobierno de unos pocos privilegiados o aristócratas. 00:45:21
Unos aristócratas, una clase noble. 00:45:30
La aristocracia es lo mismo que la nobleza. 00:45:33
nobleza. Debido al aumento de la población y la escasez de tierras, porque las tierras 00:45:35
estaban todas en manos de la oligarquía, la mayoría de las tierras estaban en manos 00:45:42
de la oligarquía, las polis colonizaron nuevas tierras por todo el Mediterráneo. 00:45:48
Esto, dicho así, parece muy bonito, pero la realidad era que la oligarquía que tenía 00:45:58
el poder obligaba a la gente a irse, a cumplir con la misión de fundar colonias. Es decir, 00:46:06
que imagínense ustedes que viven en un país y no hay suficiente trabajo, no hay empleo, 00:46:16
no les pueden pagar una pensión, no cobran el paro, por así decir, y lo que les dice 00:46:24
el gobierno de ese país es que vayan ustedes a un lugar donde todavía no haya ninguna ciudad 00:46:30
o sea una ciudad muy pequeña, váyanse por ejemplo, no sé, al norte de África 00:46:37
y con todo su equipaje, con materiales para construir una casa y construyanse una casa allí 00:46:43
y vivan allí y de paso que comercien con nosotros, a ver qué tienen allí interesante 00:46:52
para que vengan ustedes aquí, a la metrópoli, con mercancías para comerciar. 00:46:58
Y así era como se hizo la colonización, por obligación. 00:47:05
O sea, a la gente la mandaban fuera. 00:47:09
Decían, tenéis que ir o os tenemos que matar. 00:47:12
O sea, tenéis que cumplir con vuestra misión de ciudadanos y fundar colonias, 00:47:17
fundar nuevas ciudades. 00:47:22
Colonizaron nuevas tierras por todo el Mediterráneo, 00:47:24
lo que favoreció el desarrollo del comercio y de la artesanía, claro está. 00:47:26
Vale, entonces, con esto surgieron ciudades griegas por todo el mar Mediterráneo, 00:47:31
como Siracusa y Tarento, en Italia, en Sicilia, Masalia, que es Marsella, 00:47:38
Emporion, península ibérica, Emporion es Ampurias, 00:47:44
Emporion era una ciudad griega 00:47:51
¿Vale? 00:47:54
Vamos a verlo aquí 00:47:55
Emporion significa mercado 00:47:56
Directamente 00:48:00
¿Vale? 00:48:00
Entonces 00:48:02
Sabían que allí tenían un gran mercado 00:48:02
¿No? 00:48:06
Masalia 00:48:07
Hemos dicho Masalia 00:48:07
Está aquí 00:48:09
Que es Marsella 00:48:10
La actual Marsella 00:48:10
Era Masalia 00:48:12
De los griegos 00:48:14
¿Eh? 00:48:14
Siracusa y Tarento 00:48:18
Han dicho aquí 00:48:19
Bueno 00:48:20
Tenemos Siracusa, aquí en Sicilia, ¿vale? Esta ciudad tan importante. Tarento, típica ciudad de griegos, ya en el tacón de la bota de Italia, ¿verdad? Tarento. Y sin duda Nápoles. Nápoles es una ciudad cuyo nombre es completamente griego porque significa Neapolis, ¿vale? Ciudad nueva. 00:48:20
Nea es nueva, Neapolis, Nápoles, ¿vale? Entonces, esto era una ciudad griega. Pero los griegos fueron a multitud de sitios. Ya por toda Grecia ya fundaron alguna más. 00:48:47
Pero llegaron, pues, en el Mar Negro, en el Esponto, ¿no? En el Esponto, pues, fueron fundando ciudades, Bizancio, Teodosia. Pero también llegaron a Egipto, muy importante. Aquí, Firene, Naucratis, ¿vale? Estos eran ciudades griegas que iban fundando en Egipto y en el norte de África, ¿vale? 00:49:03
Aquí pone Mainake, que es Málaga, que también tuvo un origen griego, y Gadir, que luego fue Cádiz, que era la ciudad de Cádiz, empezó siendo, bueno, también Fenicia. 00:49:25
Los griegos y los fenicios casi tuvieron los mismos intereses y colonizaron los mismos, fundaron colonias en los mismos lugares o muy próximos. 00:49:41
Vale, entonces, todo esto son fundaciones, colonizaciones griegas por el Mediterráneo. Fíjense cómo se propaga la cultura griega por toda esta cantidad de ciudades de donde se acaban de todo. 00:49:53
de plata, cereales, algodón y lino, perfumes, vino, mármol, aceite, papiro, papiro de naucratis, estaño, el estaño muy importante para hacer bronce, esclavos, madera, hierro, etc. 00:50:09
Un momento. Vale, pues vemos entonces esta gran expansión de colonizaciones. Cada colonia tenía un vínculo con su metrópoli y tenían, digamos, una cierta obligación con ellos de comerciar con ellos exclusivamente o de participar en sus decisiones. 00:50:26
Vale, entonces hemos nombrado aquí Naucratis de Egipto y que estas nuevas ciudades también eran independientes pero mantenían fuertes lazos con las polis de origen, la metrópoli, que es lo que acabo de decir. 00:50:52
La metrópoli, digamos que tenía una importancia sobre otras ciudades, sobre estas colonias, sobre todo de tipo comercial, intercambiándose alimentos y materias primas por productos artesanales, ¿de acuerdo? Vamos a ponerlo también. 00:51:06
Vale, los grupos favorecidos por las nuevas actividades económicas exigieron participar en el gobierno 00:51:26
lo que provocó nuevas revueltas sociales que en muchas polis produjeran la aparición de la democracia 00:51:33
Claro, entonces esto es muy importante, que estos grupos favorecidos por las nuevas actividades económicas 00:51:39
porque se enriquecieron con el comercio, exigieron participar en el gobierno 00:51:45
Y no les dejaban, porque la oligarquía aristócrata, la aristocracia, la oligarquía, no quería que participaran los nuevos ricos, gente que se había hecho poderosa con todo este comercio, y ello provocó revueltas sociales, lo que provocó revueltas sociales que produjeron la aparición de la democracia. 00:51:51
¿vale? en muchas, no en todas 00:52:18
porque democracia no había en todas partes 00:52:21
¿de acuerdo? 00:52:23
bueno, pues ya lo voy a dejar 00:52:25
aquí para explicar 00:52:27
el otro día, el próximo día 00:52:29
a partir de la época de la polis clásica 00:52:30
en donde veremos 00:52:33
qué pasa con Atenas y Esparta 00:52:36
¿vale? pues nada 00:52:39
lo dejo aquí, muchas gracias por vuestra 00:52:40
atención, por su atención y nos vemos 00:52:43
en la siguiente clase 00:52:44
Idioma/s:
es
Materias:
Historia, Ciencias Sociales
Etiquetas:
Historia Antigua
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
12 de febrero de 2025 - 18:31
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
52′ 48″
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