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Kahoot - Ana Isabel Velarde Alonso

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Ana Isabel V.

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Hola, voy a explicar una herramienta que utilizo, en este caso CAHUT. 00:00:04
Utilizo CAHUT para las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, 00:00:08
en algunas ocasiones para repasar los contenidos del tema trabajado 00:00:11
y en otras para evaluar la adquisición de dichos contenidos. 00:00:13
Me gusta utilizar esta herramienta ya que utiliza una metodología que se basa en la gamificación. 00:00:17
Además, a los alumnos les gusta mucho y les motiva, 00:00:21
ya que lo realizan en forma de juego en el que van adquiriendo una puntuación 00:00:24
y al final hay un podio con ganadores. 00:00:28
Además, les gusta superarse a sí mismos de tal forma que cuando realizan el Cajut para repasar los contenidos del tema, 00:00:31
en algunas ocasiones lo hacen dos o tres veces y así van mejorando su propia puntuación y mejorando su puesto 00:00:37
al equivocarse en el menor número de respuestas posibles. 00:00:43
Y de esta forma van mejorando y aprendiendo en la realización del Cajut. 00:00:49
Yo estoy dentro con el usuario de mi contraseña y dentro de mi biblioteca se pueden observar todos los cajuts que he ido creando durante este curso. 00:00:53
Tengo más, también hay cajuts que he creado en otros cursos. 00:01:02
A mí me gusta crear un cajut por cada tema que doy y no usar los ya existentes, ya que personalizo las preguntas según los contenidos en concreto que he trabajado durante el tema a las necesidades del aula y de los alumnos. 00:01:06
Además también puedo personalizar el tiempo que se emplea en cada respuesta. 00:01:18
Un ejemplo de Cajut creado, donde se pueden observar los diferentes tipos de preguntas, tipo quizis, de verdadero o falso. 00:01:23
Aquí se observan los Cajut que ha asignado durante el curso que ya finalizaron, los alumnos que lo realizaron. 00:01:35
Y además se puede hacer un análisis de los resultados. 00:01:41
Se puede hacer un resumen de los análisis viendo el porcentaje general de aciertos, 00:01:43
un análisis de cada jugador de forma individual 00:01:47
y también de cada pregunta de forma individual 00:01:50
donde se ven los porcentajes de aciertos 00:01:53
los contenidos que han adquirido mejor 00:01:56
y los contenidos en los que más fallan o que cuestan más 00:01:59
donde hay que mejorarlos y se pueden repasar o hacer más hincapié 00:02:02
para mejorar los resultados 00:02:06
además los que ajudo los incluyo en mi aula virtual 00:02:08
ya estoy dentro con misura y mi contraseña 00:02:11
dentro de una secuencia didáctica 00:02:14
En el tema 1, por ejemplo, lo he incluido dentro de un espacio con actividades con distinto ritmo de aprendizaje 00:02:15
donde los alumnos de forma individual van pinchando las diferentes estaciones según su evolución y necesidades 00:02:24
y al llegar a la última parada, al pinchar, acceden a la realización del cajón. 00:02:31
En el tema 2, por ejemplo, está incluido directamente en una URL 00:02:37
y al pinchar acceden a la realización del cajón. 00:02:43
Espero con esto haber dejado claro el uso que hago de esta herramienta 00:02:47
que la tengo incluida dentro de mi aula virtual y de una secuencia didáctica. 00:02:52
Muchas gracias. 00:02:56
Subido por:
Ana Isabel V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 2:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PARDO BAZAN
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.09 MBytes

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