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Bien, vamos a empezar este ejercicio que hay que hacer muy bien, con mucho cuidadito, porque veis que hay seis circunferencias que son tangentes entre sí, quiere decir que se tocan en un punto y que además son tangentes a otra, ¿vale? 00:00:00

No la vamos a hacer tan grande, la vamos a hacer más pequeña, pero lo primero que vamos a hacer es prolongar estas dos líneas que vienen así en cruz, las vamos a prolongar. 00:00:18

Si queréis, pues todo el cuadrado. 00:00:31

Bien, ahora vamos a medir desde el centro y en uno de los radios, por ejemplo en este. 00:01:03

¿Veis que pone aquí tres partes iguales? 00:01:17

Pues vamos a medir tres partes iguales. 00:01:21

Las vamos a medir de un centímetro y medio. 00:01:24

Entonces colocamos el cero en el centro y marcamos, hacemos una marca, a uno y medio. 00:01:27

otra a tres 00:01:35

y otra a cuatro y medio 00:01:38

y sobra un poquito, no pasa nada 00:01:43

repito, una a uno y medio 00:01:49

otra a tres 00:01:57

y otra a cuatro y medio 00:01:59

y ahora 00:02:01

vamos a centrar 00:02:17

en el centro del cuadrado 00:02:20

hasta el cuatro y medio abrimos vamos a dibujar la más grande primero y dibujamos la circunferencia 00:02:23

completa voy a dibujar más fuerte para que se vea ahora vamos a dibujar otra que mira hasta la 00:02:47

segunda marca la del 3 y esa la hacemos más flojita y a estos puntos donde va 00:03:27

cortando a los radio los voy a llamar 1 2 3 4 5 y 6 y ahora les voy a unir 1 con 00:04:01

2 con 3 con 4 para dibujar este hexágono que hay aquí lo veis es el mismo 00:04:39

A este punto de arriba le voy a llamar P de punto. 00:05:29

No borráis nada. 00:05:38

Al punto de arriba, a este. 00:05:41

Y ahora, centrando en uno, abrimos hasta P de punto y dibujamos una circunferencia. 00:05:46

Y tenemos que dibujar una en cada centro de los que están numerados. 00:06:28

Otra en dos, otra en tres, todas con este radio. 00:06:33

la de 2, la de 3, la de 4, la de 5 y la de 6. 00:06:36

En los ejercicios estos de tangencias, si os ha salido mal es porque alguna operación no la habéis hecho bien 00:07:49

o a lo mejor no habéis marcado bien los puntos o algo, pero si está bien, ¿no? 00:07:56

No, se han cruzado por dentro 00:08:03

Bueno, luego lo vemos 00:08:05

A mí también se me han cruzado 00:08:07

Pues los tenéis que hacer con mucho cuidadito 00:08:08

Si os dais cuenta, ¿habéis visto el ejemplo del spinner que os he subido al clarum? 00:08:12

Sí 00:08:19

Vale, pues aquí tenemos todas las curvas para hacer el spinner 00:08:19

¿Os fijáis? 00:08:23

Ah, que ese es el spinner 00:08:28

¿Sí? 00:08:29

Pues que ha quedado el spinner 00:08:31

Entonces, ¿qué tenemos que hacer? 00:08:32

Pues solamente repasar 00:08:35

¿Y los trozos que tenemos que repasar? 00:08:37

Pues 00:08:42

No podéis hacer otro diseño 00:08:42

Si no, el que queráis 00:08:56

Pero el spinner queda muy bonito 00:08:58

Entonces, para los círculos chiquititos, ¿veis que los compases tienen las patas articuladas? 00:08:59

Eso que la mayoría tienen rodillas, digamos 00:09:15

Bueno, entonces, tienen las patas articuladas precisamente para hacer las circunferencias pequeñas 00:09:30

Y lo que es importante es que siempre lo que le coloquemos, sea un portamina, sea un rotulador, sea un lapicero 00:09:42

Tenga, quede a la misma altura a la hora de hacer la circunferencia 00:09:51

Yo no tengo 00:09:55

¿No tenéis las patas articuladas? 00:09:57

No, yo no tengo el tornillo ese para poner 00:10:01

¿El adaptador del compás? 00:10:04

A ver, este es el adaptador del compás 00:10:10

El que no lo tenga, tiene que comprar uno que los venden en la papelería 00:10:12

Se llama adaptador universal 00:10:18

Yo el adaptador lo tengo, me refiero al tornillo con que se ponen los adaptadores 00:10:20

Vamos a ver, trae tu compás 00:10:24

Y lo vemos aquí 00:10:29

Mira, es que creo que es aquí cuando 00:10:30

¿Tú has perdido aquí los tornillos estos o los tienes ahí? 00:10:44

No, yo no he perdido nada 00:10:47

No, no, aquí tenían que venir unos tornillos 00:10:48

Entonces los compases vienen, ¿ves? 00:10:51

Los tornillos de aquí 00:10:53

Aquí te falta una tuerca y un tornillo 00:10:55

¿Y qué pasa? 00:10:58

Pues que no lo tienes 00:11:00

Y lo deberías tener 00:11:01

Pero el adaptador 00:11:02

Si lo tienes 00:11:05

Y afortunadamente 00:11:06

Bueno, vas a tener que tener cuidado 00:11:08

Pero te faltan 00:11:10

Si que lo puedes poner y tienes la tuerca 00:11:12

Tienes todo 00:11:15

No, mirad, mirad 00:11:15

Se hace así 00:11:18

Se pone lo que sea 00:11:19

El portaminas, el rotulador, lo que queráis 00:11:21

Y luego se aprieta este tornillo hasta que queda fijo 00:11:25

Pues ponte algo debajo 00:11:29

¿Ves? Así se puede hacer 00:11:36

Para hacer circunferencias pequeñas 00:11:40

Acercamos, y fijaos que al acercar lo que me ha pasado 00:11:42

Que la punta se queda muy abajo 00:11:45

¿A que sí? 00:11:47

La mina, perdón 00:11:48

Entonces, lo que tenemos que hacer 00:11:49

Tienen que estar, para que salga bien la circunferencia 00:11:51

Tienen que estar a la misma altura 00:11:53

Lo subimos un poquito 00:11:55

Y ahora si se pueden hacer 00:11:57

Circunferencias pequeñas 00:12:00

Grandes y pequeñas 00:12:01

Y entonces también 00:12:03

Si los compases no pinchan muy bien 00:12:06

Pueden poner algo debajo 00:12:08

Yo ahora mismo no tengo nada para poner debajo 00:12:09

Pero 00:12:11

A ver 00:12:12

Cogeis bien el radio 00:12:13

Y la parte 00:12:18

si vais a hacer el spinner 00:12:23

tenéis que repasar de aquí a aquí 00:12:24

este se mueve un poco 00:12:27

se mueve 00:12:31

mira, tendrías que repasar 00:12:34

es que me tengo que poner algo abajo para apoyar 00:12:42

espérate, lo voy a quitar 00:12:44

lo voy a hacer con el mío 00:12:46

y a ver si encuentras 00:12:48

tienes que buscar un tornillo y una torta 00:12:51

como este 00:12:54

Claro, pero es lo que te falta 00:12:54

Dime 00:12:58

Cuando ya tenemos el adaptador puesto 00:12:59

Le podemos poner 00:13:04

Cualquier accesorio 00:13:05

Fijaos, eso sí que hay que tener en cuenta 00:13:09

Que tiene que estar a la misma altura 00:13:12

La punta del compás 00:13:14

Y la mina de lo que vayamos a utilizar 00:13:17

Yo ahora al cerrar el compás 00:13:20

Lo he tenido que subir un poco 00:13:22

Entonces, una vez ya lo tenemos, graduamos 00:13:23

Y para hacer el spinner, a ver, ¿qué tenemos que repasar? 00:13:27

Pues tenemos que repasar 00:13:31

Esto 00:13:32

Hasta aquí 00:13:34

¿Veis esa parte? ¿Se ve bien en la cámara? 00:13:38

Sí, ¿no? 00:13:46

Y si no se te han juntado 00:13:47

Si no se te han juntado, vas a tener que abrir un poquito más el compás 00:13:49

este ahora de aquí aquí el del 2 ahora el 3 tendremos que pinchar en 3 y hacer 00:13:54

la parte de fuera no sé qué le parecerá al profe de mates a mí me da igual y no 00:14:17

No critiquéis que estamos grabando. 00:14:29

¡Callaos! 00:14:33

¿Estás grabando ahora? 00:14:34

Sí. 00:14:35

A ver, ahora el del 4 por dentro. 00:14:40

El del 5 por fuera. 00:15:01

Ahí es donde ha ido. 00:15:13

Y el 6 por dentro. 00:15:16

La única parte me ha quedado un poco regular 00:15:22

Pero bueno 00:15:45

Bien, y si os dais cuenta ya tenemos repasado 00:15:46

Lo que es la silueta del spinner 00:15:55

Luego si queréis ya decorarlo 00:15:57

Y darle la forma 00:15:59

Sabéis que el spinner tiene como un rodamiento 00:16:01

Por aquí 00:16:04

Que es una circunferencia 00:16:05

Tiene 00:16:07

Otras más pequeñas 00:16:12

Incluso otras más pequeñas 00:16:15

Entonces 00:16:21

La del centro pues da igual 00:16:25

Pero las otras cuando las vayáis a hacer 00:16:28

Hacerlas todas a la vez 00:16:30

Por ejemplo tienen agujero 00:16:31

La circunferencia que va 00:16:33

En uno 00:16:36

Y las vamos haciendo todas a la vez 00:16:37

Luego la de tres 00:16:42

Y luego la de cinco 00:16:43

Y si queréis hacer otro más chiquitito 00:16:52

Pues os va a costar 00:17:02

Yo voy a subir 00:17:03

Yo lo voy a hacer, voy a subir un poco 00:17:05

La mina 00:17:07

Y ya tendríamos ahí la forma del spinner. 00:17:09

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