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Subido el 3 de agosto de 2023 por Raul P.

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CDD Evidencia fundamental 1

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Por medio de este vídeo puede apreciarse como durante este curso 2022-2023 he venido 00:00:00
utilizando el sistema de Google Classroom como plataforma de gestión del aprendizaje, 00:00:10
de tal modo que cada clase, cada grupo de clase tiene asignado su propio apartado y 00:00:17
y en el cual se han ido subiendo y poniendo a disposición del alumno los diferentes materiales 00:00:25
digitales y apuntes propios de la asignatura, así como la recogida de tareas o trabajos 00:00:34
e incluso la realización de alguna evaluación por medios digitales, por medio de algún 00:00:45
cuestionario. De esta manera, bueno, como se puede apreciar, hay una serie de clases 00:00:50
e incluso un grupo de tutoría, todos me corresponden a mí y, por ejemplo, vamos a ver las ciencias 00:00:56
de la computación de primero de ESO. Bueno, los alumnos han matriculado por medio del 00:01:05
código de clase, es este de aquí, que se les indica al principio del curso, se les 00:01:12
muestra en pantalla, toman nota de él y en su Google Classroom pues lo introducen 00:01:17
y ya quedan automáticamente inscritos. Puedo ver quiénes están inscritos y siguiendo 00:01:23
el curso, pulsando en personas, aquí están todos, todos ellos y, bueno, aquí aparezco 00:01:29
como profesor de esta clase. En el trabajo de clase se van abriendo una serie de apartados 00:01:38
de temas, de unidades didácticas, situaciones de aprendizaje, como se quieran denominar 00:01:50
en cada momento, en el que se van recogiendo los apartados, las materias, los apuntes, 00:01:54
las tareas propias de cada tema o de cada unidad didáctica. Bueno, pues se utiliza 00:02:01
algunos elementos para la evaluación del alumno. En este caso se han empleado rúbricas, 00:02:11
también feedback y comentarios personales y una revisión del trabajo individual, pero 00:02:18
también se han podido realizar cuestionarios, por ejemplo, un cuestionario inicial de conocimientos 00:02:24
por medio de un cuestionario de Google, en el que se le hace una serie de preguntas 00:02:30
para ver, en este caso, cuestionarios iniciales de conocimientos, para ver con qué conocimientos 00:02:34
cuentan al inicio del curso. Y, por ejemplo, puede usarse los cuestionarios de Google como 00:02:39
instrumento de evaluación, como por ejemplo puede ser este. Además, por medio de la plataforma 00:02:47
de gestión de aprendizaje puede realizarse la evaluación, por ejemplo, mediante rúbricas, 00:03:02
como puede ser ahora he pasado a otro grupo de clase. Bueno, por ejemplo, en esta tarea 00:03:09
se les evaluó por medio de una rúbrica, se les propuso una tarea y se elaboró una 00:03:17
rúbrica para que ellos tuvieran constancia previamente de que se les iba a evaluar y 00:03:23
yo pudiera evaluarles después de la forma más objetiva posible, en función de una 00:03:31
serie de ítems relativos a su trabajo. Como plataforma de gestión de la evaluación 00:03:36
del alumnado, fundamentalmente vengo utilizando IDOCEO, a modo como cuaderno del profesor, 00:03:45
mis clases de este año, pues siguiendo con el ejemplo anterior, pulso en Ciencias de 00:03:54
la Computación y aquí veis, en diferencio por pestañas, las diferentes evaluaciones 00:03:59
y la nota final del curso. Y luego, como también empleo Raíces, aunque este año 00:04:05
lo vengo empleando más como plataforma de comunicación de notas a las familias que 00:04:14
como gestor de evaluación propio mío, como profesor. En el cuaderno de clase, en el seguimiento 00:04:19
académico, pues en cuaderno de clase puedo establecer cuáles de mis clases quiero visualizar 00:04:27
y qué evaluación llevo. Bueno, puedo establecer también las categorías, aunque en este caso 00:04:36
solo hay una categoría. En Ciencias de la Computación tengo a los alumnos a un lado, 00:04:43
puedo establecer la actitud para informar al padre, a los padres y llevo un control 00:04:49
de las tareas. 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raúl Plaza Marcos
Subido por:
Raul P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 16:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIERRA DE GUADARRAMA
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
45.91 MBytes

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