Evidencia fundamental - Gestión de plataforma de Aprendizaje y Gestión - Contenido educativo
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En este video se muestra mi Aula Virtual de EducaMadrid como evidencia fundamental de gestión de plataforma de Aprendizaje y Gestión
Buenos días, mi nombre es Arianna Provencio Guerrero y os voy a mostrar la primera evidencia
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que pertenece al Bloque 1, Plataformas de Gestión de Aprendizaje LMS. La plataforma
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que os voy a mostrar es el aula virtual que he utilizado con el grupo de primero de la
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ESO en la asignatura de inglés durante el curso 2022-2023. Como podéis ver, todos los
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participantes que aparecen en esta aula virtual, pues fueron registrados mediante sus correos
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electrónicos para que desde el primer momento pudieran acceder a todos los contenidos desde
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el día 1 de clase. El curso está dividido en diferentes secciones, ¿vale? Tenemos assessment,
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teacher assessment, grammar bank, speaking section, interesting book pages, writing corner
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y extra lesson and practice. Aparte, he añadido 6 secciones que se corresponden con las secciones
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que vimos en el libro a lo largo de todo el curso. Para que podáis ver los contenidos
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creados y las actividades creadas, además de los instrumentos de evaluación, vamos
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a darle a modo de edición. En este caso, en el assessment, por ejemplo, les iba subiendo
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los archivos que representaban rúbricas, que contenían las rúbricas que iba a tener
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en cuenta en su evaluación. Además, los alumnos tenían la oportunidad de poder evaluar
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a través de encuestas cómo había sido mi enseñanza, o sea, cómo les había enseñado,
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cuál había sido mi rol de profe durante los diferentes trimestres. Para de ese modo,
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bueno, pues tener un feedback positivo y negativo, en este caso, para poder mejorar. Además,
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he ido subiendo contenidos de gramática, las presentaciones a tener en cuenta cada
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trimestre con todas las instrucciones a seguir. Además, les he proporcionado páginas web
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donde podían ellos practicar el inglés en caso de que ellos lo necesitasen fuera
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del aula. En la sección de Writing Corner, los alumnos, bueno, pues en diferentes carpetas,
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los alumnos tenían los diferentes textos que debían preparar para cada trimestre,
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y actividades de listening extra que podían reforzar con las URL proporcionadas. Además,
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como he comentado, las secciones se dividían en diferentes unidades, dependiendo de las
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que teníamos en el libro, que en este caso eran seis, donde, bueno, he creado contenido
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de flashcards con la página web Quizlet, pues con el vocabulario que veíamos en la unidad,
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además, bueno, pues les proporcionaba quizis a través de páginas web, como por ejemplo,
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Quizzies o Cajuts. Además, pues creaba lecciones donde les proporcionaba una presentación vista
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en clase, y además, por otro lado, también tenían actividades online para poder practicar
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donde tenían resultados al momento. También, al final de cada unidad, tenían una tarea que
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les ayudaba a ser evaluados como instrumento de evaluación y también, bueno, pues para poder
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subir su nota en el examen de gramática y vocabulario, y una consulta que creaba antes
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del examen para poder ver si necesitaban más actividades extra o no, o eran suficientes las
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que habían realizado. Por otro lado, además, pues he creado, aparte de las tareas, foros donde
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se hablaban de temas relacionados con la temática de la unidad. También he creado wikis donde,
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bueno, podían ver vídeos, en este caso relacionados con el cambio climático, problemas y soluciones,
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y ellos tenían que, de alguna manera, crear como un brainstorming con todas las soluciones que se
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les había ocurrido y habían encontrado en el vídeo interesantes. En el módulo 4, por ejemplo,
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también tenemos alguna actividad H5P, donde, bueno, pues era multiple choice y los alumnos,
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pues, acontestaban preguntas sobre los Juegos Olímpicos. Aparte, otros wikis creados donde,
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bueno, pues aquí tenían que crear un mind map. Y finalmente, en el módulo 6, como revisión de
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todo lo que habíamos visto anteriormente, pues creamos un glosario, bueno, pues con el vocabulario
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del módulo, desde el módulo 1 al módulo 6 para poderlo repasar. Además, los alumnos, dependiendo
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del trimestre, pues podían conseguir sus propias insignias, dependiendo, bueno, de las tareas que
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habían realizado. En este caso se pueden ver en la columna de criterio, ¿vale? Tanto para el tercer
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trimestre, segundo trimestre, primer trimestre. Además, también en el bloque, bueno, pues en este
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caso no aparece y se ha eliminado, pero, bueno, podía, tenía añadido lo que era el calendario,
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el foro y, además, bueno, el sistema de insignias. Por otro lado, en las calificaciones, pues sí que
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podemos también ver cómo, desde la organización de la evaluación, configuración de calificaciones,
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pues podemos ver cómo las evaluaciones, la evaluación está organizada en diferentes
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trimestres. Pues tenemos el primer trimestre con las tareas que tenían que realizar, dos módulos por
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sección, junto con las actividades de speak en el proyecto, las actividades de listening, las
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actividades de writing y las actividades de reading, ¿vale? Todo ello podemos ver que aparece con sus
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diferentes porcentajes y los tres trimestres repartidos con las actividades a tener en cuenta.
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Finalmente, me gustaría mostraros que, teniendo en cuenta la accesibilidad, es el que aparece el
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bloque que antes no aparecía, con tanto las insignias como el calendario y el foro abajo, aparte de eso
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también se ha tenido en cuenta la accesibilidad. ¿Cómo lo he tenido en cuenta? Pues, por un lado,
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también, bueno, pues en las descripciones de las actividades he cambiado el formato de la letra,
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cambiando el color, subrayándolo, poniéndolo en negrita y, además, también he subido actividades
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que estuvieran, de alguna manera, adaptadas. Por ejemplo, en este caso tenemos extra activities
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del módulo 1, pero también lo tenemos adaptado. Esto es todo por hoy y espero que les haya gustado.
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Muchísimas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Arianna Prudencio
- Subido por:
- Arianna P.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 14:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARLOS BOUSOÑO
- Duración:
- 05′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 64.37 MBytes