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#cervanbot: SonicPi con Geeky Team (grabado por alumnos)
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#cervanbot: SonicPi con Geeky Team (grabado por alumnos).
Hoy hemos venido a cuarto A a grabar la charla sobre música electrónica.
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Esta chica está representando en la pizarra digital la escala musical.
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Para que suene el do blanca hay que poner play 60, release 2.
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Esta es la canción del himno de la alegría.
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Ahora los alumnos la interpretarán.
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Han cogido a una niña para interpretar el himno de la alegría.
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Otro niño lo está intentando programar
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¿Te ha gustado la herramienta de Sonic Pig que has utilizado?
00:00:38
Sí, porque ha sido muy interesante y muy divertido
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¿Qué has hecho con la herramienta?
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Crear el himno de la alegría en el ordenador
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Muchas gracias y hasta luego
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Ahora le preguntaremos a un niño de la clase de cuarto A
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¿Qué tal le ha parecido la experiencia de Sonic Pig?
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¿Te ha gustado?
00:01:01
Me ha gustado mucho porque han puesto muchos sonidos de la canción de Beethoven titulada El himno de la alegría.
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Ahora vamos a hacerle una pregunta a una chica de esta clase. ¿Te ha gustado la experiencia?
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Me ha gustado mucho porque me gusta la robótica y ya que no sé mucho he podido aprender.
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¿Qué te ha parecido la experiencia de Sonic Pig?
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Me ha gustado mucho porque hemos aprendido muchas cosas de la música eléctrica.
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¿Cómo y cuándo aprendiste a programar Sony P?
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Pues yo aprendí a programar Sony P hace unos seis meses porque entré en un grupo de investigación en Media Lab Prado
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y bueno, pues eso aprendí con ellos a programar Sony P.
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Ahora le vamos a hacer la charla a la clase de cuarto B.
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Irene le está explicando a los niños cómo se escribe una do corchea
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Irene está ayudando a una niña a hacer la canción del himno de la alegría
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También Elvira está ayudando a un niño a componer la canción del himno de la alegría
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Elvira también está ayudando a una niña a componer la canción de Beethoven
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¿Qué te ha parecido?
00:02:26
Me ha parecido muy bien porque puedes hacer cualquier tipo de cosas con música y encima a mí me gusta la robótica.
00:02:29
Ahora le preguntaremos a una alumna de cuarto B, ¿qué tal te ha parecido la experiencia con Sonic Pig?
00:02:40
Muy divertida, muy difícil al principio, pero al final me ha tocado con el ordenador
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y al final ha sido fácil porque lo he empezado a entender y muy divertido.
00:02:54
Ahora le vamos a preguntar a un alumno de cuarto B, ¿qué te ha parecido la herramienta de Sonic Peak?
00:03:03
Pues me ha valido muy útil para los que son músicos, que les sirva para música.
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Otra alumna de cuarto B nos va a contar qué tal le ha parecido la experiencia sobre Sonic Peak.
00:03:17
Sí, bien, porque me parece muy divertido conocer cómo podemos hacer música y algo.
00:03:22
Ahora le vamos a hacer una entrevista a otra alumna de cuarto B. ¿Qué te ha parecido la experiencia de Sonic Peak?
00:03:37
Me ha gustado mucho porque mola poder hacer música con un ordenador.
00:03:44
Otro alumno nos va a contar su experiencia.
00:03:57
Bien, porque me gusta la música electrónica.
00:04:01
¿Qué te ha parecido la experiencia con la herramienta SonicPick?
00:04:06
Me ha gustado porque me gusta grabar cosas y me gusta la robótica.
00:04:09
¿Qué te ha parecido la experiencia con la herramienta de Sonic Pi?
00:04:16
Me ha gustado mucho porque me gusta la música y la robótica.
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Otra alumna nos va a contar su experiencia. ¿Qué te ha parecido la experiencia con Sonic Pi?
00:04:27
Me ha gustado porque me parece divertido hacer algo diferente con la música.
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¿Qué te ha parecido la experiencia con Sonic Peak?
00:04:39
Me ha gustado y me ha parecido muy bien lo que hemos dado porque hemos aprendido mucho sobre Sonic Peak
00:04:44
Otro alumno nos va a contar la experiencia
00:04:54
¿Qué te ha parecido la experiencia con Sonic Peak?
00:04:58
Pues muy bien
00:05:01
Me ha gustado mucho porque me gusta la música electrónica y también me gusta la robótica
00:05:02
Otra alumna nos va a contar otra vez su experiencia
00:05:11
¿Qué te ha parecido la experiencia con Sonic Pi?
00:05:16
Me ha parecido muy interesante porque se pueden hacer muchas cosas de sonido
00:05:19
Y me gusta mucho programar música con un ordenador
00:05:26
Fin
00:05:32
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- Autor/es:
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- Fecha:
- 17 de marzo de 2016 - 20:07
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP Miguel de Cervantes (Leganés)
- Duración:
- 05′ 40″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 768x576 píxeles
- Tamaño:
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