CDD - Evidencias Fundamentales - Sistema de gestión del aprendizaje
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Explicación del sistema de gestión del aprendizaje basado en el aula virtual de Educamadrid.
Buenos días, mi nombre es Miguel Ángel Merino, soy profesor de secundaria de Formación Profesional
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y en este vídeo voy a explicar el uso que hago del aula virtual de EDUCA Madrid.
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En primer lugar, mostrar un aula virtual en el que los contenidos los tengo estructurados por bloques
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y cada bloque viene a representar una lección o unidad de trabajo con los alumnos.
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En el primer bloque genero la comunicación con los alumnos a través de foros para enviarles avisos de temas importantes
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o para recoger dudas y ofrecer las respuestas a toda la clase.
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En las distintas lecciones o bloques integro distintos elementos como por ejemplo vídeos,
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en este caso sirve para motivar al alumno a estudiar este tema, archivos como una presentación que ha realizado en clase,
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tareas en las que los alumnos deben de integrar algún tipo de archivo o resultado,
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estas tareas recogen la calificación de cada alumno o cuestionarios que sirven para tanto la autoevaluación del alumno
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y que pueda comprobar su grado de aprendizaje y qué puntos debe de reforzar como para la realización de exámenes.
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También he activado la gestión por grupos en el aula virtual para permitirme hacer actividades
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como esta en la que los alumnos entregan su trabajo en equipo y es corregido en equipo.
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Para estructurar los contenidos a estudiar utilizo libros en el aula virtual de Moodle que permiten estructurar en capítulos y subcapítulos
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lo que los alumnos deben de trabajar, en este caso es un resumen de la programación didáctica.
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Si estos contenidos ya son muy complejos, como por ejemplo en este caso en el que hay que trabajar unas normas de comportamiento en las aulas virtuales
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y en las videoconferencias, utilizo herramientas como H5P que me permiten hacer libros interactivos en los que no solo muestro los contenidos
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sino que también me permite reforzar a cada paso con preguntas de comprobación.
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Utilizo glosarios para recoger los conceptos más importantes y en el caso de los alumnos a distancia a los que se les realizan tutorías y clases por videoconferencia
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utilizo la aula virtual para informarles de los enlaces y de las contraseñas y para generar una base de datos con todas las grabaciones de las tutorías
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ya que estos alumnos no siempre pueden conectarse debido a sus horarios de trabajo o a obligaciones familiares.
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Estas videoconferencias las realizo en la plataforma WebEx de Educamadrid que permite controlar si se pueden descargar o si se muestran quien ha participado en esa videoconferencia
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generando un entorno seguro dentro de Educamadrid. Aquí hay varios enlaces en la página web de Educamadrid
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generando un entorno seguro dentro de Educamadrid. Aquí hay un ejemplo de una de las videoconferencias en las que estoy resolviendo un ejercicio en la pizarra digital.
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Esta pizarra queda salvada en documentos PDF para que los alumnos puedan estudiar.
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También realizo exámenes dentro de la aula virtual tanto presencialmente en el instituto como a distancia en las que los alumnos pueden ver en todo momento
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qué es lo que han entregado a través de cuestionarios o tareas, la solución y su calificación, con lo cual sí les puede ayudar a reforzar y resolver dudas.
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Si necesitan revisar el examen, sobre todo para los alumnos a distancia, genero una encuesta para solicitarla ahora así evitamos desplazamientos infructuosos al instituto.
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Si los alumnos no tienen contraseña de Educamadrid utilizo la plataforma Evalu. Esto es muy útil para las pruebas libres o al inicio del curso en las evaluaciones iniciales en las que todavía no se ha generado la contraseña para todos los alumnos.
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También utilizo la mediateca para subir archivos de trabajo de los alumnos o explicaciones mías. En este caso es una charla que se ha dado en el instituto y que queda embebida dentro del aula virtual.
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Para la evaluación entre pares utilizo los talleres. En este ejemplo los alumnos redactan un contrato y es corregido por los compañeros.
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Todas estas actividades generan calificaciones que van constituyendo la nota que obtiene el alumno al final del curso.
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De esta manera el alumno puede ir viendo su evolución, las distintas notas y ponderaciones de los distintos exámenes o de las tareas e incluso observar comentarios que le puedan ayudar a mejorar.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miguel Ángel Merino Laso
- Subido por:
- Miguel Angel M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 29 de octubre de 2023 - 17:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LUIS BUÑUEL
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 640x480 píxeles
- Tamaño:
- 45.18 MBytes