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RELACIÓN DEL CEREBRO CON LOS SENTIDOS

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Subido el 7 de junio de 2020 por Paloma G.

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Hola chicos y chicas, ¿os acordáis que en el anterior vídeo os dije que solo os iba a contar la parte del cerebro porque todavía no tenía la parte de los sentidos hecha? 00:00:01
Pues ya la tengo hecha, así que ahora os voy a enseñar la parte de los sentidos y vamos a dejar la parte del cerebro, porque ya os la he explicado, ¿vale? 00:00:14
Primero os voy a enseñar la parte de la vista. 00:00:23
Como veis, hay un dibujo sobre el ojo visto desde fuera y el ojo visto desde dentro. 00:00:28
Y aquí está la pestaña, la ceja, el párpado, la esclerótica, la pupila y el iris. 00:00:38
Luego aquí vamos a venir con el globo ocular. 00:00:44
Veis que aquí hay un árbol del derecho y un árbol del revés. 00:00:48
Pues, eso significa que nosotros, cuando, por ejemplo, cuando yo estoy viendo este papel, en realidad mi globo ocular lo está viendo del revés. 00:00:52
Pero cuando manda la información al cerebro, el cerebro lo pone de derecho y nos lo vuelve a mandar. 00:01:08
Ahora os voy a hablar sobre el olfato. 00:01:16
¿Veis que aquí hay algodones en unos sobres con diferentes anotaciones? 00:01:18
Pues, ¿veis que aquí pone esencia de árbol de té? 00:01:28
Pues es que huele a esencia de árbol de té porque le hemos echado unas gotas 00:01:32
Entonces, es para que tú puedas hacer esto 00:01:36
Tus padres o tu familia te tapen los ojos 00:01:43
y tú tienes que adivinar los olores que hay en el ángulo. 00:01:47
Ahora les voy a hablar sobre el tacto. 00:01:55
El tacto, veis que aquí hay una imagen del tacto por fuera y por dentro. 00:01:58
Aquí hay como una bolsa con diferentes cositas, ¿no? 00:02:05
Pues es un dominó táctil. 00:02:12
Eso tú lo abres y lo echas en una mesa o en un suelo y tú puedes jugar con tu familia, tu familia te tapa los ojos, entonces tú tienes que ir tocando para encontrar la otra pareja de la misma textura. 00:02:17
Y hay diferentes texturas, por ejemplo, la lima, la toalla, la goma eva. 00:02:39
Bueno, ahora os voy a enseñar el oído. 00:02:47
Bueno, aquí veis que aquí hay una flautita, ¿no? 00:02:50
Bueno, pues vais a oír cómo suena, ¿vale? 00:02:53
Mira, ahí, ahí, ahí. 00:02:59
Pues vale, eso lo ha interceptado vuestro oído. 00:03:05
Pues vosotros tenéis que ir buscando por la casa sonidos desagradables y sonidos dulces. 00:03:10
Pues entonces, tu padre o tu madre te tapa los ojos, entonces da unos golpecitos y entonces tú tienes que adivinar. 00:03:16
Entonces yo digo, por ejemplo, pues es el radiador. 00:03:24
Entonces es un juego. 00:03:27
En mi casa el otro día hicimos un juego, que lo hacemos varias veces en algunas comidas para divertirnos. 00:03:28
Pues, a la hora de la fruta, cogemos unas manzanas, una diferente, una roja y una verde 00:03:34
Entonces, nuestros padres nos cortan trocitos 00:03:44
Entonces, tenemos que cerrar los ojos 00:03:48
Y ellos nos tienen que dar una de uno y otra de otro 00:03:50
Y tenemos que adivinar cuál es la de cuál 00:03:54
Ahora, os voy a enseñar un trivia que he hecho 00:03:56
Aquí está el trivia. Bueno, os voy a explicar unas cosas. Las personas que no tienen el sentido del oído las llamamos sordas, ¿no? 00:04:03
Y las personas que no tienen sentido de la vista, las llamamos ciegas, ¿no? 00:04:24
Pues bueno, hemos dejado un poco olvidado las personas que no pueden saborear, 00:04:31
que no pueden oler y que no tienen el tacto. 00:04:38
Así que os voy a explicar las enfermedades, entre comillas, que, ¿cómo se llaman, vale? 00:04:43
¿Cómo se llama la enfermedad en la que pierdes el tacto? 00:04:51
hipoestesia. 00:04:54
¿Cómo se llama la enfermedad en la que se pierde el olfato? 00:05:00
Se llama la anosmia. 00:05:05
¿Y cómo se llama la enfermedad en la que no tienes gusto? 00:05:06
También se llama anosmia. 00:05:10
¿Por qué se llama anosmia la del olfato y la del gusto? 00:05:12
Pues mira, porque tú necesitas para saborear, oler. 00:05:15
Entonces, si tú no tienes el olfato, tampoco tienes el gusto 00:05:22
Me van a hacer una entrevista sobre los sentidos 00:05:27
Hola, Telma 00:05:32
Hola 00:05:34
¿Qué sentidos conoces? 00:05:35
Bueno, normalmente conocemos los sentidos de la vista, el olfato, el tacto, el oído y el gusto 00:05:39
Pero hay muchos más. Los sentidos que conocemos son... vienen del exterior. El ojo viene del exterior. 00:05:52
La información, te refieres, ¿no? 00:06:06
Sí. El olfato también, el oído también y el gusto también. 00:06:08
Pero hay sentidos que vienen del interior 00:06:14
Por ejemplo, el sentido que te dice que tienes hambre, que tienes sueño, que tienes sed 00:06:19
Muy interesante 00:06:24
Luego también hay otros sentidos, ¿no? 00:06:26
Por lo que investigamos, que nos dicen 00:06:28
Nos dan información de cómo estamos nosotros 00:06:30
Si estamos de pie o estamos tumbados 00:06:33
Exactamente 00:06:34
Dónde están colocadas las cosas 00:06:35
Claro, un sentido mío me dice que estoy sentada 00:06:37
Pero si estoy de pie, me diría que estoy levantada. 00:06:41
Muy bien. ¿Y de qué manera reciben la información los sentidos? 00:06:45
Bueno, depende. 00:06:49
Depende, por ejemplo, la vista. ¿Cómo reciben los estímulos visuales la vista? 00:06:53
Bueno, pues vienen de los conos y los bastones. 00:07:00
Ah, a través. O sea, los conos y los bastones reciben la información del exterior. 00:07:04
Exactamente. 00:07:08
Ajá, muy bien. 00:07:08
Porque los conos y los bastones, los conos son los que te dan la información de las cosas con más luz. 00:07:10
Y los bastones, de las cosas con menos luz. 00:07:21
Entonces, por eso cuando tú estás mucho rato en tu balcón o en tu patio y hay mucho sol, 00:07:24
y luego cuando entras en tu casa y no hay mucha luz, ves muy poco porque tus bastones habían trabajado poco y ahora ya no estaban preparados. 00:07:32
Y se tienen que adaptar, ¿no? 00:07:47
Y por ejemplo, ¿el gusto? ¿Cómo se llaman los órganos, las células que se encargan de recibir la información de los sabores? 00:07:48
Se llaman papilas gustativas y están en la lengua. 00:07:57
en la lengua muy interesante y vale entonces llega el estímulo al órgano 00:08:00
reciben las células receptoras reciben la información pero como llegan hasta el 00:08:07
cerebro bueno llegan 00:08:11
con impulsos nerviosos porque como veis aquí 00:08:16
en el anterior vídeo os hablé de las células de las neuronas de las células 00:08:23
del cerebro, las neuronas. Y entonces, como os dije, que transmiten la información a través 00:08:29
de impulsos nerviosos. 00:08:36
Claro. Pero, ¿cómo llegan? O sea, ¿por qué tienes estas carreteritas aquí pintadas 00:08:39
desde los sentidos del cuerpo hasta el cerebro? 00:08:44
Bueno, las carreteritas son como las neuronas y las células y los impulsos nerviosos, porque 00:08:47
que son como los relevos. 00:08:56
Cuando las neuronas se pasan la información como si fueran relevos, 00:09:00
hasta que llega un punto que ya lo saben todas las neuronas, 00:09:06
entonces puedes actuar. 00:09:11
Llegan todas las neuronas hasta el cerebro, 00:09:13
y en el cerebro le dicen, 00:09:15
has saboreado algo muy picante, escupe. 00:09:16
Entonces vuelve la información y escupes, por ejemplo. 00:09:20
Muy interesante. 00:09:24
Adiós, espero que os haya gustado 00:09:25
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Autor/es:
TELMA 3ºA
Subido por:
Paloma G.
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Fecha:
7 de junio de 2020 - 12:04
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
09′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
31.74 MBytes

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