Saltar navegación

Vídeo explicativo sobre mi trabajo en el Aula Virtual y Raíces. - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 17 de agosto de 2023 por M.jose G.

9 visualizaciones

Es un vídeo en el que se explican los contenidos y distintas utilidades de las que hago uso en el desempeño de mis funciones como maestra tanto en mi Aula Virtual como en Raíces.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, soy María José y voy a explicar un poquito el aula virtual con la que trabajo con mis alumnos. 00:00:00
Por contrastalizar un poco, decir que soy maestra especialista en pedagogía terapéutica 00:00:04
y que trabajo en un centro de atención preferente para alumnos con discapacidad auditiva. 00:00:08
Entonces, algunos contenidos están reforzados en lenguaje de signos, 00:00:12
que aunque todos son orales, pues nos gusta reforzar la lengua de signos 00:00:15
para reforzar esa seña de identidad del centro y de los alumnos. 00:00:19
Y sin más, pues nada, decir que el aula virtual está distribuida en secciones. 00:00:23
en primer lugar pues damos la bienvenida a través del logotipo de mi clase 00:00:27
que es el que pongo las tareas que realizo 00:00:32
un foro en el que pueden resolver dudas o compartir experiencias 00:00:34
y luego las secciones principales son la lengua de signos 00:00:37
donde hay diferentes recursos y carpetas con contenidos de lenguaje de signos 00:00:40
las matemáticas con diferentes libros y actividades en H5P 00:00:45
la lectoescritura que igual también tiene diferentes libros y actividades en H5P 00:00:50
así como una actividad de gamificación a través de una ARL y un cuestionario y funciones ejecutivas 00:00:56
en la que también hemos añadido una tarea de reflexión, en este caso de la felicidad. 00:01:03
Voy a abrir uno para que veamos el bloque de contenidos. 00:01:10
En este caso siempre me gusta llevar la misma estructura, que es un vídeo explicativo en el que los alumnos 00:01:16
pues pueden recordar el contenido que hemos trabajado, luego un juego, en este caso con las sumas, y una ficha de repaso. 00:01:21
Y en este caso, como eran todas operaciones, pues se repite ese proceso en todas las operaciones. 00:01:30
Hemos añadido las actividades de H5P para, en este caso, trabajar el cálculo mental. 00:01:37
y puedo ver también, por ejemplo, la gamificación, que lo hemos hecho a través de una tarea 00:01:42
en la que los alumnos tienen que ir haciendo diferentes pasos 00:01:50
o en funciones ejecutivas hemos realizado una reflexión en la que estaban, en este caso, la felicidad, 00:01:54
en la que estaban convocados siete participantes y tengo la cualificación de seis. 00:02:02
En este bloque los alumnos tienen una rúbrica en la que pueden evaluar cómo me ha sido mi práctica docente 00:02:08
y cómo se han llevado a cabo las actividades que hemos ido planteando, 00:02:14
pues valorándola a través de los ítems, tres siendo el logro mayor alcanzado y uno el menor alcanzado. 00:02:19
Volviendo al inicio del curso, en la parte de arriba podemos ver los participantes. 00:02:26
Como ya he dicho, soy la maestra de apoyo, entonces tengo poquitos alumnos 00:02:33
que puedan participar realmente de una forma recíproca e interactiva conmigo las tareas de las actividades digitales. 00:02:35
Y aquí se encontrarían las calificaciones, las actividades de HD5P y las actividades que propongo con tarea con calificación 00:02:45
o los cuestionarios pues ya me salen directamente y las otras actividades que voy realizando 00:02:53
como los exámenes por ejemplo que realizo pues las añado de forma manual pero aquí lo tengo pues todo concentrado. 00:02:58
Y luego, nada, pues decir también que te tengo elaborado una insignia que cuando finalicen el curso los alumnos pueden optar a conseguirla, que sería aquí. 00:03:05
Y que el modo de contraste es tan alto contraste porque me parece que facilita así la visualización de cada ítem porque se ilumina de manera más visual. 00:03:16
Y luego, pues nada, también utilizo raíces. En este caso, como trabajo con los alumnados, con el alumno con necesidades educativas especiales, pues, si se quiere abrir, en este caso saldrían todos los alumnos que tienen el centro escolarizados. 00:03:27
Vamos a elegir uno para ver las actividades que yo suelo realizar en raíces. 00:03:51
Aquí donde pone adaptación curricular significativa, le daríamos a este curso y en forma de apartados, 00:04:00
de forma conjunta con la orientadora asesorada por ella, vamos realizando todos estos ítems, 00:04:07
haciendo la propuesta curricular de las diferentes áreas en las que tiene adaptación curricular, los recursos, los apoyos 00:04:14
y añadimos también el adjunto donde está la evaluación del alumno. 00:04:21
También me coordino con el centro, con el centro donde también nos convocan a través de Raíces a las reuniones 00:04:29
y también tenemos una comunicación fluida con las familias a través de Raíces. 00:04:41
Y doy por finalizado así el vídeo explicativo. 00:04:47
Muchas gracias por su atención. 00:04:50
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Mª José Gata Plaza
Subido por:
M.jose G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 17:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
Resolución:
1624x1080 píxeles
Tamaño:
63.82 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid