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Gamificando en Reli-Kahoot - Contenido educativo

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Subido el 25 de abril de 2023 por Almudena M.

8 visualizaciones

Kahoot para aprender temas sobre Religión

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Para mostrar una evidencia de contenido digital que he creado, 00:00:00
tengo aquí hechos varios cajotes. 00:00:09
Es verdad que en el curso de acreditación A1-A2 00:00:13
nos enseñaron cómo utilizar este tipo de juegos 00:00:19
o de material tecnológico 00:00:26
y que no infrinja la ley de protección de datos de los menores, de los alumnos. 00:00:28
Así que yo lo que les decía a mis alumnos, 00:00:35
sobre todo de primero, de la ESO, tercero, 00:00:40
que no pusieran sus nombres sino que pusieran nombres aleatorios o de animales 00:00:43
y que no jugaran individualmente sino por grupos. 00:00:53
Creo que así hay menos riesgo de que se expongan a peligros en la red 00:00:57
al estar solo con un móvil y ponerse el nombre del grupo, 00:01:04
por ejemplo de tres personas, tres alumnos. 00:01:08
Tengo creados cuatro cajotes, 00:01:11
100 jugadores, 15 veces jugadas. 00:01:15
Este, por ejemplo, tiene ocho preguntas. 00:01:20
Lo creé para el año pasado, para el curso pasado. 00:01:24
Yo creo que para lo que lo he usado 00:01:31
y que yo sí que veo que los alumnos aprenden 00:01:38
y que les gusta aprender de esta manera, 00:01:42
es lanzando preguntas que ellos me den la respuesta que crean. 00:01:44
Y luego ya el mismo programa les dice si está bien o está mal 00:01:51
y sí que aprenden la respuesta correcta. 00:01:56
Entonces, nada más entrar a la clase, 00:01:59
empezar la clase yo les planteo ¿qué sabes de Jesús? 00:02:02
Pues que elijan. 00:02:05
Aquí, por ejemplo, Jesús es... 00:02:07
Y entonces que elijan y se den cuenta de cuál es la correcta. 00:02:11
Yo sí que he comprobado que a la clase siguiente, 00:02:17
cuando se les vuelve a poner este cajote, 00:02:20
los aciertos van en aumento. 00:02:24
O sea, sí que se les queda grabado, 00:02:27
sí que aprenden mucho más las respuestas que quiero que aprendan, 00:02:30
simplemente por el hecho de la gamificación, 00:02:34
de mostrarlo jugando. 00:02:37
También con este, por ejemplo, 00:02:40
el año pasado con primero de la ESO, 00:02:45
sí que es verdad que en este curso, 00:02:48
además era un primero de la ESO muy conflictivo, 00:02:51
no tenía un buen comportamiento 00:02:54
y yo sí que noté que acababan aprendiéndose el material, 00:02:56
lo que quería darles. 00:03:01
Entonces, bueno, pues había primero... 00:03:03
Era sobre los evangelios, 00:03:06
la creación de los evangelios, 00:03:09
qué significa la palabra, 00:03:11
cuál es la buena noticia. 00:03:13
Y sí que, por ejemplo, 00:03:15
hay muchos alumnos que me los cruzo este año 00:03:17
y me recuerdan, ¿no? 00:03:20
Estos cajotes que yo primero les he dejado 00:03:22
que ellos me den la respuesta 00:03:26
y luego el mismo programa les da la respuesta correcta. 00:03:28
Y como este, pues también tengo otro 00:03:32
sobre la resurrección. 00:03:36
Tengo cuatro hechos. 00:03:39
Qué diferencia entre resucitar o vivir. 00:03:42
Y bueno, este fue para segundo y tercero de la ESO. 00:03:46
Entonces, bueno, este es uno de los contenidos 00:03:51
que yo he podido crear. 00:03:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Almudena Martín-Albo
Subido por:
Almudena M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
25 de abril de 2023 - 20:05
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://create.kahoot.it/my-library/kahoots/441c1c94-3081-4e62-b75a-2f6eaa19f37e
Centro:
IES PALAS ATENEA
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.92 MBytes

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