Manualidad dominó
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
¡Hola chicos! Hoy vamos a hacer una manualidad que sé que os encantan y además pues algunos ya me habéis pedido más.
00:00:00
Así que hoy vamos a hacer un vídeo de eso, ¿vale? De una manualidad que he hecho, a ver si os gusta.
00:00:08
Este vídeo lo tendréis que ver con los papás porque en algunas cosas nos tendrán que ayudar un poquito, ¿vale?
00:00:13
Así que vamos a empezar. Y va a ser una manualidad que además de pasárnoslo muy bien haciéndola,
00:00:19
luego nos lo podemos pasar bien jugando con ella, porque va a ser un juego, un juego de letras, para que no se nos olviden.
00:00:25
¿Os acordáis del dominó? Os pueden enseñar seguro papá, mamá o los abuelitos, que seguro que tienen por casa uno de verdad,
00:00:32
para que lo veáis y podáis jugar también con él. Pero también hicimos uno de los deportes, ¿os acordáis?
00:00:39
Que había que juntar el esquí con el esquí, los patines con los patines, y todo por los bordes, solo se podía poner en los lados,
00:00:45
en el medio no se puede poner ninguna ficha. ¿Os acordáis? Venga, pues vamos a hacer uno de letras.
00:00:53
Esta manualidad, como nos gusta tanto el material reciclado, pues la vamos a hacer con material reciclado, ¿verdad?
00:01:00
Y además ahora no podemos salir a comprar todo lo que queremos. Así que lo he hecho con cosas que tenemos por casa.
00:01:07
Por ejemplo, esta la he hecho con cartón. ¿Qué tenemos que hacer? Pues tenemos que hacer las formas de los rectángulos,
00:01:14
que esto, os acordáis que es un rectángulo, que nos tendrán que ayudar un poquito los papás,
00:01:23
porque para hacer la forma y que todas salgan igual y recortar, el cartón es muy duro y es un poco difícil,
00:01:28
incluso para los mayores, así que a lo mejor tenemos que pedir ayuda y que nos lo corten con un cúter, ¿vale?
00:01:36
O que nos lo corten los papás como puedan.
00:01:43
Mirad chicos, yo lo tengo aquí preparado para enseñaros
00:01:46
He medido las piezas para que me queden de un tamaño más o menos parecido al del dominó
00:01:51
Vale, ya tengo mis piezas
00:02:02
Mirad chicos, yo lo he hecho en este cartón que era blanco para poder decorarlo
00:02:06
Pero vosotros a lo mejor tenéis témperas y pinceles
00:02:12
Yo como no tengo en mi casa, pues he cogido un cartón blanco para poder decorarlo luego como quisiera con los rotus.
00:02:15
Pero si tenéis témpera, pues lo podéis decorar como queráis, con cada una de un color, con el pincel.
00:02:21
Yo he hecho estos cuadrados con el rotu para decorarlo, pero vosotros lo podéis hacer cada uno como os guste, ¿vale?
00:02:29
No tiene que ser así.
00:02:35
Y entonces ahora dentro de cada cuadrado voy a poner su letra.
00:02:37
Aquí una, aquí otra. Antes de poner las letras no vale ponerlas a bulto, tenéis que pedir ayuda
00:02:42
también a papá y a mamá para ver qué letras ponemos, porque imaginaos que ponemos muchas
00:02:56
letras E y todas las piezas encajan, o ponemos solo una A y no tiene pareja. Así que primero
00:03:02
hay que pensar un poquito qué letras vamos a poner. Podemos decirle a los papás que
00:03:11
nos ayuden y nosotros escribirlas, las que nos vayan diciendo. ¿Veis? Por ejemplo, estas
00:03:18
dos piezas ya las tengo acabadas. He hecho las decoraciones antes porque si no tardo
00:03:27
un montón y el vídeo dura mucho, chicos. Mirad, si yo pongo estas letras, esta pieza,
00:03:34
el niño que empieza pone esa pieza, yo tengo que buscar una letra D o una letra I. Tengo
00:03:43
aquí una letra D, pues la pongo, pero no se puede llamar D, hay que decir el sonido.
00:03:53
aunque sepamos la letra también hay que cuando la coloquemos tenemos que decir porque si no
00:04:00
no sabemos el sonido de la letra no se puede colocar y también podemos pensar una palabra
00:04:07
por ejemplo yo tengo esta letra y pienso dado y entonces ya puedo colocarla la ficha y así hasta
00:04:13
que acabemos la pieza, las piezas que tengamos, y entonces quien antes acabe, pues ya acaba el juego.
00:04:25
Vale, esto como os he dicho, yo lo he hecho en cartón blanco porque no tenía témperas para
00:04:31
pintarlas de colores, pero puede que otros niños no tengáis témperas y no es fácil encontrar cartón
00:04:38
blanco, así que he buscado otras maneras para los que os pase eso y mirad, yo tenía un poco de tífex,
00:04:46
Como el cartón suele ser marrón o con dibujo, pues he probado con el tipes, lo ponemos de blanco, por si algún papá tiene tipes, aunque no tengáis pintura, y cuando se seca lo podemos decorar.
00:04:53
Otra forma que he pensado, que a lo mejor podéis tener en casa, son pegatinas, de las que pegáis el nombre en los libros.
00:05:09
Podemos recortarla de su tamaño
00:05:17
Pegarla en otro trocito
00:05:20
Y ya la podéis decorar
00:05:22
Y si tampoco tenéis de esto
00:05:24
Lo que seguro que sí que tenéis
00:05:27
Es una hoja cualquiera
00:05:29
Un folio
00:05:32
Mirad, ¿veis?
00:05:33
He preparado otra vez la decoración
00:05:34
Para que veáis como lo hago
00:05:36
En esta tampoco tiene que ser esa decoración
00:05:40
Mirad, por ejemplo yo puedo poner
00:05:44
En una pieza, esto también os tienen que ayudar los papás a hacer los cuadraditos, ¿vale?
00:05:45
Puedo poner aquí la letra E y aquí la letra M.
00:05:51
Y ya está la pieza. Luego la podéis decorar como queráis, no tiene por qué ser estos cuadraditos que yo hago, ¿vale?
00:06:08
¿Qué pasa? Que en el papel sí que necesitáis ayuda para hacer las formas, pero ya no necesitáis
00:06:14
ayuda para recortar, porque cada uno lo puede recortar por las rayas como quiera. A ver,
00:06:24
vamos a hacer estas piezas. ¿Veis? El papel es más fácil, que ya sabéis recortar muy
00:06:29
bien, recortamos una, recortamos otra y podemos utilizarlas así, como no tendremos la plastificadora
00:06:36
como la produje en el cole, porque esas cosas no las solemos tener en casa, pues no podremos
00:06:53
hacerlas más duras, esa máquina que quema, pero podemos pegarlas en el cartón, como
00:06:58
como si pintáramos en el cartón
00:07:06
pero si el cartón es de colores
00:07:08
que no podemos pintar
00:07:10
pegamos
00:07:11
con pegamento, con celo
00:07:13
con cola, con lo que tengáis
00:07:16
lo pegamos aquí
00:07:17
y así el juego
00:07:19
nos dura más
00:07:22
¿veis este? si no tenéis tipes
00:07:24
podéis hacerlo así
00:07:26
y nos dura más
00:07:28
ahora ya están las piezas
00:07:31
duras, como estas
00:07:34
Y aquí podemos pintar. Vale, bueno, yo creo que alguno de esas cosas tendréis por casa para poder hacerlo.
00:07:36
Pero además os voy a contar otras formas de hacer el dominó, no solo con letras.
00:07:44
Mirad, por ejemplo, podemos hacer en un lado la letra, acordaos que no vale cualquier letra, que tenéis que pensar que tienen que estar todas.
00:07:50
Y en el otro lado, un dibujo. A mí este me gusta mucho porque no es tan fácil, ya es de más mayores.
00:08:04
A ver quién sabe qué estoy dibujando. A ver quién lo acierta, que os lo voy a enseñar ahora.
00:08:22
Mirad, chicos, ¿qué es? Una manzana. ¿Y por qué letra empieza manzana?
00:08:46
Muy bien, por la M, así que aquí en esta otra tendría que estar la letra.
00:08:54
Y aquí otro dibujo distinto, de otra letra, acordaos, porque si hacemos la misma no encontraremos la pareja.
00:09:05
Vamos a hacer aquí una lechuga.
00:09:14
Como ahora estamos con el huerto, pues estoy haciendo cositas del huerto,
00:09:19
Pero si no se nos ocurre por alguna letra, pues podemos hacer otra palabra.
00:09:22
Porque así trabajaremos el huerto y las letras también.
00:09:28
Podemos hacerlo con otras palabras que no sean de huerto, si no se nos ocurre.
00:09:32
Vale, aquí tenemos la lechuga.
00:09:42
¿Qué pasa si jugamos con estas?
00:09:45
Pues si el jugador pone esta de aquí, yo tengo que buscar un dibujo que empiece por la letra E.
00:09:47
No vale buscar otra E, hay que buscar el dibujo, la letra va con el dibujo.
00:09:55
O por aquí, una letra por la que empiece el dibujo, ¿cuál es?
00:10:00
La manzana, si tengo esta, pondría...
00:10:04
¿Aquí qué tendría que buscar? Pues o el dibujo que empezará por la E,
00:10:10
o la letra por la que empieza el dibujo de lechuga, ¿por qué la letra empieza lechuga?
00:10:15
Muy bien, la L
00:10:20
Madre mía, qué bien, chicos
00:10:23
Otras formas que podemos jugar
00:10:25
Mirad
00:10:27
Para los que ya sepáis un montón
00:10:29
Y muy bien hacer este juego con los dibujos y las letras
00:10:32
Podemos hacerlo con sílabas
00:10:36
¿Vale?
00:10:38
Lo tengo ya preparado para no tardar tanto
00:10:38
Primero les tenemos que explicar a los papás
00:10:41
Cómo aprendemos las sílabas
00:10:43
¿Cómo sabéis vosotros las sílabas?
00:10:45
Por ejemplo, ¿cómo jugamos con el nombre?
00:10:47
A ver, mi nombre, a-na, con palmaras es más fácil, ¿verdad?, para saber cuál es la primera sílaba.
00:10:48
Bueno, pues si yo, por ejemplo, pongo este, o el jugador que juegue antes que yo ha puesto esta ficha,
00:10:57
tenemos que buscar una palabra que empiece por to-o-o, o podemos ver por qué sílaba empieza pimiento.
00:11:05
a ver, pimiento, pi, pi, vamos a ver qué letras tiene la pi, he encontrado que tengo
00:11:17
una que empieza por pi, ¿por qué, por qué letra empieza, por qué sílaba empieza zanahoria?
00:11:29
ZA, NA, O, RIA. ZA, habría que buscar la sílaba ZA, pero no la tengo, así que tengo que poner
00:11:36
pimiento con PI, ¿vale? O al revés, si ponen primero esta, tendría que buscar ZA o algo que
00:11:47
empiece por PI, y tengo el pimiento, ¿vale? Esto, claro, tenemos que jugar con un montón de piezas,
00:11:57
porque así es muy fácil. Y ya para los que sepamos leer súper bien, podemos hacer esta otra, chicos,
00:12:05
con el dibujo y con la palabra, ¿vale? Aquí, ¿qué hay? Una lechuga. Otra vez, la lechuga. Buscamos
00:12:13
si tenemos la palabra lechuga o leemos esta palabra para ver si tenemos el dibujo. Vamos a
00:12:24
A ver, bueno, estas habría que hacerlas más grandes, porque mirad, aquí ni me ha entrado la palabra, ¿vale?
00:12:32
Si lo hacéis con palabras, se ha tenido un poquito más grande para verlo bien.
00:12:39
Sandía, muy bien, y mirad, aquí tengo una sandía y la pondría a su lado, ¿lo veis bien?
00:12:47
Ahora tendría que poner la palabra lechuga o buscar lo que pone aquí.
00:12:56
que pone Alcachofa, pero casi no me ha entrado.
00:13:02
Y aquí iría el dibujo de Donald Cachofo, por ejemplo.
00:13:10
Esto ya es para cuando seamos muy mayores.
00:13:14
Y ya los niños que estéis aprendiendo también las minúsculas,
00:13:17
podemos hacer el juego que hicimos antes con las letras, pero con letras minúsculas.
00:13:20
O también podemos hacer las letras y los dibujos con letras minúsculas.
00:13:27
Mirad, por ejemplo, que lo tengo aquí.
00:13:33
Podemos poner una mayúscula y una minúscula.
00:13:41
Recortamos. Cuidadito con las tijeras, que esto ya lo sabéis hacer muy bien.
00:13:50
Hay que tener cuidado.
00:13:54
Mirad, ¿por qué una mayúscula y una minúscula?
00:14:00
Porque así ya no es tan fácil buscar la R igual que la otra.
00:14:03
No, no, ahora tenemos que buscar, si ponemos las minúsculas también es muy fácil,
00:14:11
porque buscaríamos la I y buscaríamos la I minúscula.
00:14:15
Pero si tenemos una de cada, por ejemplo, si hay puesta esta I en el tablero,
00:14:19
tenemos que buscar nuestra I minúscula para que coincida.
00:14:27
Y entonces uniríamos la mayúscula con la minúscula
00:14:31
Y así aprendemos a hacerlo así
00:14:36
Vale, chicos, otra cosa con la que podríais hacerlo
00:14:39
Que se me ha olvidado
00:14:42
Con las bandejas de la carne y el pescado
00:14:43
También podemos hacer las fichas del dominó con esto, ¿vale?
00:14:46
Esto lo guardaré para otra manualidad
00:14:51
Bueno, espero que os haya gustado
00:14:53
Y que tengáis todas estas cosas para divertiros haciéndolo
00:14:55
Y luego podéis jugar todas las veces que queráis
00:14:58
acordaros que podemos trabajar las letras todos los días con el dominó o con otros juegos que
00:15:01
vayáis haciendo a mí el que más me gusta es este de la letra y el dibujo vale porque ahora yo creo
00:15:06
que es el que el que más fácil nos va a parecer pero según cada cada nivel o cada cada vez que
00:15:15
aprendáis más pues vais haciendo el de las sílabas o algún niño que todavía no se sepa bien las
00:15:23
letras, puede hacer el de las letras solas, ¿vale? Para decir, pero recordad que este
00:15:29
es muy fácil, no vale unir solo las letras iguales, hay que decir su sonido y una palabra,
00:15:34
si no, no se puede colocar, ¿vale? Bueno chicos, espero que os haya gustado y que me mandéis
00:15:41
todos vuestros dominós, mirad aquí cuántas piezas tengo, voy a ponerme a jugar ahora,
00:15:47
así que nada, todo lo que hagáis nos lo podéis mandar y compartir con nosotros, a
00:15:53
ver qué bonitos quedan los vuestros. Acordaos que no hace falta hacer el cuadradito como
00:15:57
yo, que lo podéis decorar como queráis y que yo lo he hecho así porque no tenía pincel
00:16:02
para pintar cada una de un color. Así que mandarnos todas vuestras ideas, a ver qué
00:16:06
tal os quedan a vosotros, ¿vale? Y a ver si os gusta el juego. Venga, muchos besitos.
00:16:12
- Subido por:
- Ana G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 91
- Fecha:
- 29 de abril de 2020 - 15:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ROSA LUXEMBURGO
- Duración:
- 16′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 1.04
