Saltar navegación

metodología innovadora

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 31 de agosto de 2023 por Ana Isabel P.

4 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Durante la pandemia, en el año 2020 y 2021, yo ejercía la profesión de la docencia en un colegio en el sur de Chile. 00:00:21
En este tiempo, los alumnos durante estos dos años no pudieron asistir presencialmente a clase, 00:00:30
así que creamos a través de la plataforma del colegio un montón de documentos y de actividades que ellos recibían en su casa 00:00:36
y que podían entregar de nuevo al profesor a través de la misma plataforma. 00:00:46
Según iban pasando los meses, lo que nos dimos cuenta es el problema que habría con la retroalimentación de estos trabajos. 00:00:49
Es decir, los alumnos tenían una mala percepción de su propio trabajo, puesto que una nota no dice mucho de cuánto saben o cuánto han aprendido o cuánto les falta. 00:00:58
Por este motivo, como cuerpo de profesores de este colegio, nos pusimos manos a la obra y creamos unas plantillas de retroalimentación 00:01:09
donde no había nota numérica, sino un estándar de lo que se esperaba que el alumno aprendiera 00:01:18
y así ellos mismos podían hacer una retroalimentación de sí mismos 00:01:24
sin necesidad de que fuera el profesor quien les dijera. 00:01:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Isabel Prados Albertus
Subido por:
Ana Isabel P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 20:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN PABLO II
Duración:
01′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
34.85 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid