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Subido el 13 de octubre de 2023 por Paula S.

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Bienvenidos al Aula Virtual de Valores Éticos y Cívicos de Paula Sánchez Gil. 00:00:00
Como se puede apreciar en la imagen, este aula está completamente actualizada 00:00:05
y se ha diseñado para la asignatura de valores cívicos en quinto de primaria. 00:00:08
Si observamos detenidamente, podemos ver cómo el aula está estructurada por diferentes temas. 00:00:12
Todas las unidades didácticas de las que se compone el curso 00:00:18
están perfectamente desarrolladas en el aula virtual y secuenciadas didácticamente. 00:00:20
Pinchamos en la pestaña de participantes, 00:00:25
Accedemos al espacio de alumnos matriculados y en nuestro caso todos los alumnos de quinto de primaria de ambas clases han sido matriculados 00:00:27
Las herramientas digitales para evaluar a mis alumnos han incluido varias herramientas como por ejemplo este Quisis o bien este Cajut 00:00:36
Se han utilizado diversas técnicas evaluativas que incluyen foros y debates 00:00:45
como por ejemplo esta de aquí que es un recurso interactivo de evaluación 00:00:52
que es un foro de debate para pensar sobre la escuela. 00:00:58
De igual forma tenemos otro recurso interactivo de evaluación 00:01:01
que es una reflexión en la que se pregunta a los alumnos 00:01:04
qué formas de violencia observamos en el colegio. 00:01:08
Destacamos los diferentes tipos de evaluación que se han usado con los alumnos 00:01:11
tanto de autoevaluación como de co-evaluación. 00:01:15
Al margen de los cuisis, cajud, foros y reflexiones que hemos comentado anteriormente, se han incluido actividades de autoevaluación como apreciamos en diferentes unidades didácticas. 00:01:18
A continuación mostramos actividades de coavaluación a través de la actividad taller y de diversas formas de evaluación grupal. 00:01:32
En este caso tenemos este proyecto en los que los alumnos debían evaluar unos a otros. 00:01:39
Además, también tenemos una actividad interactiva de autovaluación 00:01:43
en la que los alumnos tenían que saber y ver por sí mismos 00:01:48
todo lo que sabían sobre la dignidad humana 00:01:53
Mi aula virtual sea accesible a todo mi alumnado 00:01:56
además de usar las diferentes herramientas que nos proporciona el propio navegador 00:01:58
y que hemos instalado 00:02:02
Hemos incluido otras adaptaciones como por ejemplo añadir subtítulos 00:02:04
en todos los vídeos para nuestros alumnos con discapacidad auditiva 00:02:08
En este recurso, sobre el día del libro, podemos observar que hemos aumentado la letra y además la hemos puesto en negrita. 00:02:11
Y este vídeo contendría los subtítulos de los que estamos hablando. 00:02:21
Hemos incluido una guía para recordar a nuestros alumnos cómo acceder al aula virtual. 00:02:31
A continuación mostramos los diferentes bloques que hemos incluido en el aula 00:02:38
En este caso contamos con un bloque que da información sobre la actividad reciente 00:02:47
un calendario donde los alumnos y alumnas tienen información actualizada de los eventos y tareas a entregar 00:02:52
y otro bloque de actividades para encontrar el tipo de actividad directamente y ayudar a los propios alumnos 00:02:58
Tiene diferentes herramientas de autor, entre ellas varias de tipo H5P 00:03:04
Como podemos observar la primera, tenemos esta actividad interactiva de auto-evaluación sobre la dignidad humana. 00:03:08
Además, también tenemos este juego de memoria y también tenemos otra evaluación sobre las piezas de ajedrez. 00:03:20
También tenemos incluido, como se puede ver, muchos vídeos y otro tipo de recursos como fichas o páginas web. 00:03:37
Hemos favorecido la metodología Flip Classroom a través del aula virtual 00:03:48
Tomamos como ejemplo la unidad de arte contra la injusticia 00:03:57
en lo que los alumnos deben ver un vídeo que mostramos a continuación 00:04:00
Posteriormente deberán leer más sobre este tema 00:04:04
y así podrán trabajar en clase una actividad en la que deberán dibujar una injusticia 00:04:11
que ellos vivan en el día a día, tanto en el colegio como en sus casas, a través de esta ficha 00:04:19
Además, hemos incorporado la metodología de Visual Thinking en la unidad de violencias estructurales, 00:04:25
en la que ordenamos y organizamos la idea del bullying por medio de un dibujo simple 00:04:33
que luego deberán elaborar y entregar en el propio aula virtual. 00:04:37
Podemos acceder al cuaderno de calificaciones que nos proporciona el propio sistema de gestión de aprendizaje. 00:04:41
Si pinchamos en calificaciones, podemos ver todas las actividades que se evalúan 00:04:47
y todas las evaluaciones de los alumnos. 00:04:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Paula Sánchez Gil
Subido por:
Paula S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
13 de octubre de 2023 - 14:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ALBERTO ALCOCER
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
83.10 MBytes

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