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En esta sexta evidencia, correspondiente al área 6, Desarrollo de la competencia digital del alumnado, voy a mostrar una actividad realizada en cuarto de educación primaria dentro del área de robótica. 00:00:00

En esta propuesta, el alumnado crea videojuegos interactivos en Scratch, comparte sus proyectos y colabora mediante la mejora de trabajos de sus compañeros utilizando la herramienta Remix. 00:00:12

Aquí tenemos la tarea, la cual se organiza a través del aula virtual, un entorno seguro, donde el alumnado dispone de las instrucciones, los recursos necesarios y la actividad que debe realizar 00:00:24

Tras crear sus propios videojuegos, los alumnos y alumnas deben seleccionar un proyecto de una compañera y elaborar una versión mejorada, como ya hemos mencionado, a través de la herramienta Remix de Scratch 00:00:39

Podemos ver que la actividad incluye normas de ciudadanía digital relacionadas con el respeto a la autoría, 00:00:54

la comunicación respetuosa, la protección de la información personal y, por último, el uso responsable de las herramientas digitales. 00:01:00

Este que estamos viendo es un videojuego creado por una alumna y el proyecto consiste en esquivar a un personaje enemigo 00:01:12

y superar diferentes niveles para completar el juego. 00:01:18

A partir de este proyecto original, vemos cómo el resto del alumnado debe crear un remix incorporando mejoras o nuevas funcionalidades. 00:01:21

En este caso, se han añadido nuevos elementos, por ejemplo una manzana, para ampliar la experiencia del juego. 00:01:35

Es importante que el alumnado explique las modificaciones realizadas en su remix, favoreciendo la reflexión sobre el proceso de creación y mejora de contenidos digitales. 00:01:43

digitales y además debe respetar y reconocer la autoría del proyecto original. Además los alumnos 00:01:52

pueden intercambiar comentarios respetuosos sobre los proyectos de sus compañeros desarrollando 00:02:02

habilidades de comunicación y colaboración en entornos digitales. Ahora vamos a ver otros 00:02:07

videojuegos creados por diferentes alumnos y alumnas y a lo largo de esta actividad el alumnado 00:02:15

ha diseñado y programado videojuegos propios, aplicando conocimientos de programación, 00:02:22

creatividad y pensamiento computacional para resolver los distintos retos planteados, 00:02:28

que son muchos en este tipo de programas y actividades. 00:02:34

Para finalizar, esta propuesta favorece el desarrollo de la competencia digital del alumnado 00:02:40

mediante la creación de contenidos digitales, la colaboración entre iguales, 00:02:46

el respeto a la autoría, la comunicación responsable y la resolución de problemas 00:02:50

utilizando herramientas de programación visual. Muchas gracias. 00:02:57

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