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TUTORIAL 3 TUTORES

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Subido el 15 de noviembre de 2019 por Cp fernandodelosrios getafe

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Hola a todos y todas, empezamos el tercer tutorial. 00:00:00
En este caso es un tutorial que está hecho específicamente para tutores y tutoras. 00:00:04
Sigo con el ejemplo que había tenido hasta ahora, el ejemplo en el que yo hacía de tutora de segundo A. 00:00:11
Fijaros, si soy la tutora de segundo A, tengo ya el pincho, ya he puesto el código y en este caso sale el nombre de la tutora. 00:00:20
Estos son los archivos que antes también habíamos visto 00:00:27
Y como tutora yo voy a tener, como ya bien os he dicho antes 00:00:31
Un archivo Excel que se llama como mi tutoría, segundo A 00:00:36
Entonces cada tutor tendrá un archivo que se llame como su tutoría 00:00:40
Y lo tendrá que abrir 00:00:44
Al abrirlo, bueno, me voy a mover con la barra de desplazamiento 00:00:45
Para llegar al principio 00:00:54
Mirad, es un Excel en el cual aparece el nombre del alumnado, la primera evaluación, el curso, las faltas de asistencia 00:00:56
que ya hablaremos de ellas en otro momento y luego van apareciendo las áreas 00:01:06
Cada área tiene un color, aquí está social, natural, inglés, lengua, matemáticas, educación física, educación artística 00:01:11
donde nos pararemos más adelante porque vincula tanto a música como a arts and crafts, 00:01:24
también nos pararemos más adelante en religión y en valores y las actitudes, 00:01:29
de las cuales también hablaremos posteriormente. 00:01:34
Si sigo manejando con mi barra de desplazamiento veo que también aparece la segunda evaluación, 00:01:37
con todas las áreas hasta llegar a la evaluación final, 00:01:43
donde se mantiene la misma estructura que en la primera y segunda evaluación 00:01:51
y llegaríamos al final de esta sábana o de esta hoja de Excel 00:01:57
ahora voy a pasar rápidamente para el principio 00:02:02
y me voy a detener más concretamente en un área, por ejemplo, social 00:02:05
y veo en social que hay una primera columna donde pone sociales, social science, calificación 00:02:12
Y debajo veo siglas donde pone insuficiente y esto mismo se va a repetir al principio de cada área, como veis. 00:02:19
Entonces, ¿esto qué quiere decir? Pues que yo lo voy a hacer como ejemplo pero vosotros no tenéis que tocar estas celdas. 00:02:28
Si yo pincho aquí voy a ver en esta barra que es una fórmula. 00:02:37
Esto quiere decir que por defecto al meter los datos en la segunda columna se van a cambiar estas siglas con la nomenclatura que corresponda, si es un bien o si es insuficiente. 00:02:40
Así que estas columnas con fórmula no se tocan. 00:02:53
En una segunda columna se van a poner las notas con número, pero para hacerlo un poco más sencillo creo que vamos a aprovechar lo que hemos hecho en otros tutoriales y lo vamos a hacer aquí. 00:02:58
De tal manera que voy a minimizar, esto también lo voy a quitar y esto también. 00:03:08
Y esto lo cierro. 00:03:15
Voy a coger del escritorio donde había guardado el archivo Excel que había sacado de raíces, 00:03:17
que le había llamado inglés segundo A y lo voy a abrir. 00:03:23
Una vez que se abre, voy a ver que como había seleccionado la columna anteriormente de las notas, 00:03:32
ya está seleccionada y no tengo que volver a hacerlo. 00:03:38
imaginar que por alguna circunstancia se quita esa selección 00:03:41
solamente recordar que tengo que pinchar una vez en la primera celda 00:03:45
pulsar la tecla shift y sin soltar 00:03:49
bajo, bueno, ahora se me ha ido todo 00:03:53
bajo hasta la última nota y pincho 00:03:56
ya puedo soltar y se quedaría seleccionado 00:04:03
como bien os he dicho, yo ya lo había guardado y estaba seleccionado 00:04:06
así que no lo tengo que hacer 00:04:10
Una vez seleccionado, lo que hago es copiar. Puedo hacerlo desde el menú o bien más rápido, puedo coger y darle a control y lo dejo pulsado y le doy a control y luego al C. 00:04:12
Veis que la pantalla ya figura como otra acción, ¿no? 00:04:25
Está, ya lo ha copiado 00:04:31
Ahora, ¿qué hago? 00:04:32
Minimizo, no lo cierro, sino minimizo 00:04:34
Y como es inglés, me tengo que ir a la parte de inglés del primer trimestre 00:04:38
Porque estoy en el primer trimestre 00:04:44
Y me voy donde pone lengua inglesa numérica 00:04:46
Que son las notas con números 00:04:51
Pincho la primera celda y lo que hago ahora es pegar. ¿Cómo pego? O bien le doy al menú y para mí, bueno, me resulta más sencillo, pulsar control V y directamente, como veis, se pega. 00:04:53
Y al pegarse estáis viendo cómo cambian las siglas de cada nota, ¿de acuerdo? Así que por eso no podíamos tocar esas fórmulas. 00:05:12
No pasa nada porque cambie la columna de color, ¿vale? Solamente el color es orientativo y ya está, no pasa absolutamente nada. 00:05:25
Otra cosa es que en la siguiente columna pone medidas adoptadas. 00:05:33
Por ejemplo, en medidas adoptadas, este alumno que tiene un 5, pues voy a decidir para que veáis cómo se hace. 00:05:38
Selecciono la columna y le voy a poner que ha recibido refuerzo educativo. 00:05:48
Pues entonces le pongo con mayúsculas R, E. 00:05:52
Recordad que para no perder la documentación es importante pulsar en guardar de vez en cuando. 00:05:59
Vale, imagina que hay algún alumno, por ejemplo, voy a buscar otra nota también que sea un poco baja, por ejemplo, esta, que tiene un suficiente debido a que tiene una adaptación curricular significativa. 00:06:08
Pues entonces tendría que poner A, C. Y así con todos los alumnos que hayan recibido ese tipo de medidas, ¿de acuerdo? 00:06:20
¿De acuerdo? Vale. Una vez que ya hemos visto la columna de calificación con las siglas numérica y las medidas adoptadas, voy a seguir, porque como bien sabéis, en nuestro colegio evaluamos teniendo en cuenta los bloques, de tal forma que aquí, en comprensión oral, le voy a poner la nota que considero y en los bloques siempre se pone con las siglas, con letras. 00:06:30
Por ejemplo, aquí puede ser suficiente, aquí puede ser bien, aquí puede ser otro suficiente y aquí se puede quedar con otro suficiente. 00:06:55
Importante, según veis, se pone suficiente SU, bien VI, aquí podéis ver que el notable ya sea 7 u 8 es NT y sobresaliente es SB. 00:07:10
Vale, después de hacer esto, yo como tutora de segundo A, tendría que ir poniendo las notas de toda la parte de inglés, también de natural y de social en esta sábana, ¿vale? Y también de arts and crafts 00:07:24
¿Cómo voy a rellenar las notas de otras áreas de segundo A? 00:07:41
Pues como bien dijimos en otro tutorial, todos los responsables de área van a tener un pendrive con los archivos correspondientes de cada área y del curso al que le estén dando esos contenidos 00:07:46
Entonces esa persona os tendrá que enviar por correo de EducaMadrid el archivo correspondiente 00:08:01
Y vamos a hacer un ejemplo 00:08:07
Una de las personas que a los tutores os tiene que pasar las notas será la profesora de música. 00:08:11
Entonces, ¿yo qué voy a tener que hacer? Pues voy a minimizar y me voy a ir a mi correo de EducaMadrid. 00:08:18
Entonces, yo he abierto mi correo de EducaMadrid y aquí veo que la profesora de música me ha enviado su archivo que se llama música segundo A y yo lo que voy a hacer es descargármelo. 00:08:27
Le doy a esa flechita, se descarga, doy aquí para ver el menú y le digo que lo abra. 00:08:41
Y como veis aquí en la parte inferior izquierda vemos el archivo que la profesora de música nos ha enviado. 00:08:58
Pincho, le doy a abrir y al abrirlo aparece el archivo que me ha mandado la profesora de música. 00:09:05
Como esto es una prueba, por eso no aparecen todas las notas, solamente era una prueba. 00:09:24
Cuando ella os lo mande, todos los responsables de ARIA aparecerán todas las notas. 00:09:29
Si os fijáis, la profe de música, así como todos los responsables de ARIA, van a tener unos archivos donde lo primero que aparece no son las notas con siglas, sino la nota numérica. 00:09:34
Entonces, pinchamos en la primera columna de sus notas, pulso en el teclado la tecla Shift y me voy a la última columna de su área de música y pincho. 00:09:46
De tal manera que, como veis, se selecciona toda la información que nos ha dado la maestra de música y cogemos naturalmente la primera evaluación. 00:10:03
Con esta información seleccionada lo copio, pues hago control, c, copiado, vemos que se ha seleccionado de otra manera. 00:10:13
Minimizo, bueno es que lo habíamos abierto repetidas veces, y entonces me tengo que ir a la sábana que tengo como tutora 00:10:24
Y en esta columna donde pone Música, pincho y ahora hago Control-V. 00:10:39
Y fijad, se han copiado los datos ya de Música. 00:10:51
¿En qué nos tenemos que fijar? Porque el área de Artística es especial. 00:10:56
si os fijáis hemos puesto música y aquí nos sale educación artística numérica otra nota 00:11:01
¿de dónde viene esto? viene porque esta columna y esta otra columna son fórmulas 00:11:09
para averiguar de manera automática la media entre música y arts and craft 00:11:15
así que la profesora de arts and craft cuando nos mande sus notas haremos la misma operación que con música 00:11:21
y ahora yo lo voy a poner a mano pues para mostraros que se hace la media automáticamente, ¿vale? 00:11:30
Yo voy a poner por ejemplo un 8, voy a poner por ejemplo un 7, voy a poner un 3, voy a poner un 2 y voy a poner un 3 00:11:36
y entonces si veis hace la media entre las dos notas y directamente aparecen las siglas, ¿vale? 00:11:48
Por favor, recordad dar a guardar de vez en cuando para no perder toda esta información. 00:11:59
Continuamos. Si seguimos en la sábana, disculpad que he ido un poco deprisa, vemos religión. 00:12:07
La profesora de religión también por correo os mandará las notas. 00:12:15
Y por ejemplo, vamos a imaginar, yo no tengo el archivo de la profesora de religión así que lo voy a poner a mano, ¿vale? 00:12:19
Vamos a imaginar que esto es un 6. Vamos a imaginar que esto es un 7. 00:12:24
Vamos a imaginar que este niño es de valores, pues la profesora de religión ahí no tiene nota y en la celda vendrá vacío. 00:12:29
Aquí tendrá, por ejemplo, otros siete y ya no voy a poner más ejemplos. 00:12:36
¿Qué ocurre? Pues que yo, en este caso, sí voy a tocar esta columna de la sigla porque este alumno no tiene por qué tener un insuficiente porque no va a clase de religión. 00:12:41
De tal manera que aquí, en esta columna y en valores, es donde sí podemos tocar estas siglas y lo quitamos. 00:12:53
Entonces, ahora, ¿esto qué supone? Pues supone que si este primer niño o niña tiene religión, valores no va a existir, así que yo lo quito. 00:13:02
Este segundo niño o niña le va a pasar lo mismo, tendría que quitar valores. 00:13:15
Y esto lo hago yo como tutora, porque tengo la información, voy a tener la información de todos los alumnos. 00:13:20
Este niño, como no está en religión, pues sí que tiene valores. 00:13:25
Si, por ejemplo, ha sacado un 7 y esta otra persona que tiene religión, pues tampoco va a tener valores. 00:13:29
Y entonces se queda así. 00:13:36
Recordar, darle a guardar. 00:13:40
A continuación, tenemos las actitudes. 00:13:42
Las actitudes están basadas en el informe de final de etapa y eso significa que hay varias columnas que simplemente es el sustantivo, cómo se denomina esas actitudes y lo que se valora únicamente es lo que está redactado como un estándar en tercera persona, de tal manera que la primera columna que tenemos que rellenar es muestra interés por aprender. 00:13:45
¿Cómo se rellenan las actitudes? Pues como bien habéis visto en los boletines hay tres formas de calificar. Una es la S de si es siempre o casi siempre y por ejemplo a este primer alumno le vamos a poner con mayúscula una S de siempre o casi siempre. 00:14:09
En la segunda dice ¿se esfuerza en la realización de sus tareas? Pues imaginaros que es a veces, pues ponemos AV. Y dice ¿trabaja metódicamente? Pues por poneros un ejemplo, pues es pocas veces o nunca, pues le pongo una P. 00:14:27
y cuando tengamos toda esa información 00:14:43
que nos han dado ya los responsables de otras áreas 00:14:47
y tenga yo la información como tutora 00:14:51
lo que tenemos que hacer es guardar 00:14:53
y hasta aquí este tutorial 00:14:56
Autor/es:
Mª JOSÉ FERNÁNDEZ DELEYTO
Subido por:
Cp fernandodelosrios getafe
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
104
Fecha:
15 de noviembre de 2019 - 11:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FERNANDO DE LOS RIOS
Duración:
15′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
1.29

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