AULA VIRTUAL PROYECTO LÓVA - Contenido educativo
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Vamos a explicar la configuración y la elaboración del aula virtual del
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Colegio León Felipe de Móstoles, relacionado con el proyecto LOBA, que
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se va a llevar a cabo con los cursos de Sexto B y Sexto A. En concreto abrimos
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Sexto B, accedemos a ella y la configuración de este aula virtual está
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hecha por trimestres, con las diferentes secciones en cada uno de estos
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trimestres que se irán añadiendo a lo largo del desarrollo del curso.
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Tenemos aquí a los alumnos matriculados, que corresponden al grupo de
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de Sexto B.
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También, antes de nada, decir que hemos añadido un calendario con diferentes
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fechas importantes a tener en cuenta, para que todos tengan el conocimiento de
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cuándo se van a realizar, y también una serie de insignias
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para realizar después de tareas terminadas
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como elemento de gamificación. También, previamente, inculcaremos a los
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alumnos la importancia de tener una serie de normas o aspectos a tener en
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cuenta en su comportamiento en internet, que llamamos etiqueta, con un vídeo
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explicativo, y luego, a modo de recordatorio, cada vez que entremos en el
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aula virtual, nos servirá esta infografía en la que aparecen
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los factores más a tener en cuenta, como el respeto, la originalidad y diferentes
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consejos que tienen que tener en cuenta. Una vez esto, ya tenemos distintas
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actividades que las hemos desarrollado en distintos formatos. La primera parte
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que hemos llamado de bienvenidos, que esto sería simplemente para trabajar la
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pantalla de la pizarra digital de forma colectiva, un texto con el que se
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trabajarán diferentes reflexiones y
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aspectos. Luego, a modo de libro, manos a la obra, en el que vamos a ir añadiendo
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fotografías, vídeos o comentarios importantes a lo largo de todo el proceso.
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Vamos a volver a la página principal.
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Y tendríamos
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un camino por recorrer, que es una infografía de Canva, en el que también diferentes
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acciones que nos dirigen a otras páginas web. Por ejemplo, esta para saber
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realmente qué es el proyecto LOBA.
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Luego tendríamos otros, como
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un Padlet también importante, aquí, para ir completando también los
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diferentes talleres.
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Luego, un trabajo que hay que entregar, después de una dinámica de las ideas, una
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reflexión, una prueba de evaluación, aportaciones que tienen que hacer el
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nombre de la compañía y otra sección a modo de foro. ¿A quién propones para ser?
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Esto es una web.
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Editar preguntas.
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Selección para intérprete, escenógrafos y demás.
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Otro útil es el cuaderno de bitácora, que lo tenemos también interactivo, en el que
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se irán añadiendo textos por parte de los alumnos y alumnas de sexto.
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En esta página hemos incluido un Excel Learning, una explicación con, después,
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una reflexión y una evaluación a través de un texto, para que viene y pueda ser
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corregido por el profesor.
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Aquí, aportaciones para el logotipo y, finalmente, en este primer trimestre, hasta
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el día de hoy, la actividad de co-evaluación de logotipos. Con esta actividad podrás
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evaluar, aquí nos viene la explicación y demás.
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A partir de aquí, iremos incluyendo más actividades y distintas secciones en el
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primer trimestre y, a lo largo de los diferentes trimestres, se irán completando.
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- 8 de noviembre de 2023 - 18:41
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