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Subido el 25 de agosto de 2023 por Lucía E.

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Video explicando el exelearning para evidencia fundamental creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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Hola, soy Lucía Escribano y voy a realizar el vídeo de la evidencia fundamental de creación 00:00:00
y modificación de contenidos educativos digitales. 00:00:07
He creado un Excel Learning llamado Viajamos por el planeta Tierra. 00:00:10
Este contenido digital desarrolla parte de los aprendizajes y el avance de propuestas 00:00:14
dentro del proyecto del aula que lleva el mismo nombre. 00:00:19
La situación de aprendizaje que con él se desarrolla va dirigida al alumnado del segundo 00:00:22
curso del segundo ciclo de la etapa de infantil. 00:00:27
Se trabaja dentro del área Desarrollo y Exploración del Entorno. 00:00:30
La situación de aprendizaje que desarrolla está basada en un reto. 00:00:34
El Excel Learning está integrado en un sistema de gestión de aprendizaje, mi aula de Classroom, 00:00:38
y forma parte de una secuencia diáctica ya que se encuadra dentro de la fase de desarrollo 00:00:43
del proyecto. 00:00:48
El Excel Learning se creó desde cero, utilizando como base el estilo Crea infantil. 00:00:49
Se han creado diferentes temas y unidades, y es en el primero donde se plantea el reto 00:00:55
al alumnado, y a partir de él se desarrollan el resto de sesiones. 00:00:59
La mayoría de los ID-Bytes utilizados son los de contenido Dua, para que esta propuesta 00:01:03
digital siga sus principios. 00:01:08
Se ha sacado partido a los iconos y al tipo de contenido a incluir. 00:01:10
Con estas herramientas se consigue no llenar toda la página para centrar a los alumnos 00:01:14
en los contenidos que se quieren trabajar, no hay que olvidar que estamos en infantil 00:01:18
y los tiempos de atención son muy reducidos. 00:01:22
También este tipo de contenido adapta en la enseñanza al alumnado que presenta dificultades 00:01:25
de atención o con TDAH. 00:01:29
El Excel Learning contiene diferentes elementos multimedia y actividades creadas con la propia 00:01:32
herramienta, o con otras como Genially Worldwide o Tinnitab. 00:01:37
Para adaptar los aprendizajes al alumnado de clase que presenta trastorno del espectro 00:01:42
autista se han utilizado pictogramas que les ofrecen un apoyo visual para acceder a los 00:01:47
contenidos. 00:01:53
Con la propia accesibilidad de Juan José de Haro he introducido una barra de herramientas 00:01:54
que permite cambiar el tipo de letra y que facilita así la lectura a personas con dislexia. 00:01:59
También se puede aumentar el tamaño de la letra para ayudar a alumnos con déficit visuales. 00:02:05
Se ha introducido también el traductor Google para hacerlo accesible a alumnado de otras 00:02:09
culturas o de incorporación tarde al sistema educativo y tenemos la posibilidad de leer 00:02:14
el contenido escrito y pinchándolo en la herramienta de voz alta. 00:02:21
Estas herramientas por tanto nos sirven para hacer las adaptaciones necesarias a nuestro 00:02:27
alumnado con necesidades y se ha creado por tanto un recurso accesible. 00:02:31
Se incluyó al principio la etiqueta digital en código QR y en la última pestaña se incluyen 00:02:36
los créditos reconociendo la autoría de los pictogramas utilizados y la información 00:02:43
general sobre el recurso educativo teniendo también un botón específico para poder descargarlo. 00:02:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lucía Escribano Sibelo
Subido por:
Lucía E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 23:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ALARILLA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.48 MBytes

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