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Estrategias de Evaluación y Retroalimentación Digital .Se utiliza el Aula Virtual institucional (Moodle/EducaMadrid) como el eje central y seguro de su ecosistema pedagógico, donde implementa cuestionarios e actividades interactivas (como tests, rellenar huecos y asociación de imágenes) para diversificar el aprendizaje progresivo. Para la gestión avanzada de datos de rendimiento, recurre a EPERACO, una herramienta externa con licencia Creative Commons que automatiza el seguimiento de los Criterios de Evaluación y los Resultados de Aprendizaje (RA), identificando las áreas que requieren refuerzo. Finalmente, el proceso se consolida mediante rúbricas digitales dentro de la plataforma para calificar tareas complejas (como memorias de prácticas grupales) y el uso de comentarios integrados y archivos PDF personalizados para ofrecer una retroalimentación detallada, confidencial e individualizada a cada alumno

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Buenos días, mi nombre es Carmen Álvarez, profesora del ciclo de emergencias sanitarias 00:00:00

técnicos de grado medio, concretamente del módulo de planes de emergencia y dispositivos 00:00:05

de riesgo previsible. Este vídeo hace referencia al área 4, evaluación y retroalimentación 00:00:10

con la evidencia de evaluación y retroalimentación digital. Muy bien, nos vamos a ir a la aula 00:00:17

virtual de esta asignatura de planes de emergencia, concretamente al tema 7. En ella podemos encontrar 00:00:23

diferentes actividades, presentaciones, vídeos, podcasts, etc. 00:00:27

Y en este caso vamos a entrar en las actividades de refuerzo. 00:00:33

Bien, por un lado quiero mostrar que aquí en configuración 00:00:37

estas actividades están ajustadas o delimitadas con una restricción de acceso. 00:00:41

En este caso, como son actividades de refuerzo, 00:00:48

para el alumnado que ha sacado una nota inferior a un 5, 00:00:51

estos alumnos son los que podrán acceder a estas actividades 00:00:54

para poder realizarlas y mejorar o fomentar el refuerzo de estos contenidos. 00:00:57

Por otro lado, también quiero mostrar el Eperaco, que es un Excel que tiene licencia de Creative Commons, 00:01:05

ha sido creado por Carlos Gilbert y este Excel nos permite, bueno, tiene diferentes pantallas, 00:01:13

En esta, por ejemplo, es la pantalla de entregas. Aquí vamos a registrar, según el instrumento de evaluación que hayamos utilizado, en función de la unidad, como podemos ver aquí. Aquí se registran las notas para cada alumno. 00:01:20

Esta información que registramos en este peraco, luego la vamos a poder incorporar y trasladar al aula virtual para cumplir con todos los estándares de seguimiento necesarios para la evaluación del alumno. 00:01:38

También es interesante, en este punto, enseñar esta pantalla de informes individualizados, en la que se ve la evaluación de todos los alumnos por RAs y aquí, en función del RA, con sus criterios de evaluación asociados a una unidad de trabajo y los instrumentos de evaluación que se han utilizado para valorarlo. 00:01:48

Bien, aquí podemos ver un gráfico y también nos da información sobre el desempeño de todo el grupo en global. 00:02:13

Muy bien, también dentro del aula virtual quiero mostrar esta actividad que es la actividad de un grupo de expertos. 00:02:24

En ella hay unas instrucciones que son, si entramos en ellas, vemos que los alumnos deben trabajar por grupos y deben de utilizar trabajos, bueno, deben de hacer una presentación en PowerPoint, Google Slides, Canva, Prezi, en fin, utilizando herramientas digitales. 00:02:34

Esto por un lado. Y luego también tienen una rúbrica que se descarga, que es la que vamos a utilizar para evaluar a los grupos de los alumnos, a ver si es posible que se descargue. 00:02:53

Esta rúbrica ha sido también elaborada por mí. Luego, en esta tarea es interesante irnos a las entregas, ya que vamos a tener información individualizada, una vez que se haya valorado, de cada alumno. 00:03:08

En los comentarios de retroalimentación, según la nota que tengamos, se les enviará un comentario personalizado a cada alumno. 00:03:26

Y luego, esta información, por supuesto, la sacaremos del informe individualizado del EPERACO que hemos mostrado antes. 00:03:34

Como os digo, este informe individualizado también nos aporta información de todo el grupo en concreto para poder valorar qué puntos de estos contenidos hay que reforzar más a nivel grupal y qué puntos se han comprendido y se han adquirido a nivel de criterios de evaluación y de resultados de aprendizaje adecuadamente a nivel de grupo. 00:03:44

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